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1、班级管理要走心西夏四小 王丽娟 联系电话：13995082904今年是我担任班主任的第21个年头了，21年以来，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。但是，要想带领着五十几只小毛头度过六年的童年时光，最主要的还是班级管理要到位，而最基本应该做到的是-走心，即时刻把孩子们放在心上。下面我谈一谈自己的几点做法：一、“无规矩不成方圆”-团结紧促的班级管理。一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。人常说“民以食为天”，然而一个班级的“魂”就是这些出色的班干部。因此在接班初，我就和同学们一起制定出我们班的班规，并竞选产生了班委成员。班委成员则实行轮
2、流制（主要以班长竞争制，小组长轮流制为主），其目的就是让每个学生都感觉自己是班级的主人，从而锻炼他们的责任心，也让他们感觉想当好这个“家”不易，从而更自觉地听从班干部的管理。所以一个良好的开端对于他们以后的工作、学习的顺利进行起到了保驾护航的作用。接着，为了保证学生能尽早的进入状态，创设班内良好的组织纪律性，我主要的做法是从迟到开始抓起。对于这方面，我可以很自豪地说，我做得很好，因为我能做到言出必行，非常守时。每日清早，我都会在七点五十分准时出现在班级门口，开始检查学生的收交作业、着装、备品、卫生等，基本杜绝了早起打打闹闹的现象。同时，我会组织班干部抓紧时间开始早读，这样，就能充分地把早读的时
3、间利用好。另外，既然已经有了良好的开始，要想让学生形成良好的习惯，还必须长期坚持从下面严抓：1.规范早操、中午路队纪律。2.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。3.力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现出快，静，齐，要站得挺，直，要有饱满的热情和向上的精神。4.当天事情当天做，准备一本“备忘录”，从细节处要求学生，用纪律约束学生的行为，让学生的行为逐渐养成一种习惯，使习惯形成良好的品德。5.常规教育反复抓，树立典型，及时表扬。（具体做法主要从放学的路队、上学进入校门要讲卫生有礼貌；见到老师要问好，课间严禁追逐打闹；学会主动分担班级的劳动任务；上学不迟到等方面严格要求，使学生在班级有章可循，能
4、对照班级的规章制度行事。）6.利用一切可以利用的时间对学生进行行为规范强化教育。二、要用心去爱学生，要有亲和力。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。因为亲和力，是建立师生感情的关键。首先，要语言美，杜绝不文明语言。对学生讲话时，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。其次，仪态美，如仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用却非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，一次次轻轻地抚摸、真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说。学生感到我们老师就生活在他们
5、中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，对学生来说，我们班主任的人格力量是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，我们班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。所以，一个合格的班主任，就必须要做到言而有信、勇于承认错误、言传身教等，这样，学生信服了你，班主任工作就轻松多了。三、换一种方法与家长联系。在班主任工作中，和家长的沟通是必不可少的。每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看
6、到我们的信息或接到我们的电话就在那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思考。因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢？我的学生中有一个叫于洪奕的，是个调皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神。但是在这段时间，我发现他这天听得很认真，而且听写得了八十多分。于是在他妈妈来接他的时候 ,我就主动地和他妈妈沟通了一下，一句批评都没有，全是表扬，而且全是很诚恳地表扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子。家长很高兴，感谢老师对孩子的关注。孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到，他今天的表现会得到老师这么大的表扬。就在以后的两天里，他上课的时候都特别认真，家庭作业完成的进步也特别大，一看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。总之，班主任工作琐碎繁杂，但是既然选择了班主任，我就会在这平凡的工作岗位上努力工作，在实践中去探索更为行之有效的工作方法。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵，都能健康成长。