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1、班级 中班领域健康主领教师史小忱活动时间1、 活动名称：有趣的洞洞现场实录评析2、 活动目标：1. 寻找身体上的洞洞，了解它们的不同作用2. 尝试用身体变出各种各样的洞洞。3. 引发幼儿探索洞洞的兴趣，体验游戏的快乐。三、活动重点：寻找身体上的洞洞，了解它们的不同作用四、活动难点：尝试用身体变出各种各样的洞洞。五、活动评估：六、活动准备：1. 经验准备：2.物质准备：PPT、大小球各一个，人体娃娃图四张3、 活动过程：（一）情境导入，引出秘密1.猜猜它是什么？2.鼻孔有什么作用呢？ 人的脸上有两个鼻孔，它们有很多作用。除了鼻孔外，我们身体上还有其他洞洞吗？（二）分组合作，寻找洞洞1.幼儿每四人
2、为一组，在人体图上标出找到的洞洞，并说说这些洞洞的用处。要求：音乐响起开始，音乐停止结束；每组在娃娃图的相应位置做好标记；轻声交流。2. 交流我们身体上的洞洞和它们的作用。眼睛：认识事物的通道。耳朵：传递声音的通道。鼻子：闻味道和呼吸的通道。肚脐：你们在妈的肚子里时，你们肚脐连接的妈妈的肚脐，连接的带子，叫做脐带，通过脐带你们能够得到水分、营养和氧气。当你们从妈妈肚子里出来之后，脐带的工作已经完成了。于是，医生会它扎起来剪断，过不了多久，你们小肚子上原先长脐带的地方就留下了一个特殊的印记，这个印记就是肚脐。嘴巴：说话和接受食物的通道。肛门，尿道：排除体内垃圾的通道。总结：身体上有许多洞洞，它们都是我们身体的一条条重要的通道，我们一定要好好保护它们。（3） 延伸游戏，尝试变洞洞1. 身体上有那么多有用的洞洞，其实我们还能用我们的身体变出许多洞洞呢！谁来尝试一下，用身体变洞洞。2. 幼儿尝试用身体变出各种洞洞：比一比谁变的洞洞多；合作比一比谁变得洞洞大。（4） 总结活动，延伸生活 身体上有许多洞洞，还能变出许多洞洞，那么我们的教室里，我们的家里、马路上会有洞洞吗？老师有个小任务要交给小朋友，放学后，请你观察生活中的洞洞，我们下周一起与其他小朋友分享你在生活中找到的洞洞。