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1、一、教学目的要求1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。二、本课题分析本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。其中过滤和蒸馏是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中要重点学习的内容。教学建议如下：1.教学中应创造条件，增加学生动手练习的机会。2.在课前让学生预习本课题中的活动与探究，准备过滤实验的代用品，课上进行实际操作，鼓励他们互相学习、交流，调动他们的学习热情。三、部分习题参考答案及说明1(3)静置沉淀，吸附沉淀，过
2、滤，蒸馏；蒸馏；3；沉淀，过滤，蒸馏。四、资料水质标准依据水体污染的程度，可将水的质量分为几个等级。由于各种水体特点、各地自然条件、社会经济条件不同，同时对不同用途的水，其要求也不同，因此目前世界范围内还没有一个共同的水质分级标准。我国地面水环境质量标准，依据一些色、味、温、水体沉淀物等基本要求和三十个基本指标将地面水环境质量分为五级。表3-2列出了其中的几个参数。表3-2几种地面水环境质量标准参数参数类类类类类基本要求所有水体不应有非自然原因所导致的下述物质：凡能沉淀而形成令人厌恶的沉积物的；漂浮物，诸如碎片、浮渣、油类或其他一些引起感官不快的；产生令人厌恶的色、臭、味或浑浊度的； 对人类、动物或植物有损害、毒性或不良生理反应的；易滋生令人厌恶的水生生物的水温/人为造成的环境变化应限制在：夏季周平均最大温升1冬季周平均最大温降2pH6.58.569硫酸盐(以SO42-计)/mgL-1250以下250250250250溶解性铁/mgL-10.30.30.50.51.0总铜/mgL-10.01以下1.0(渔0.01)1.0(渔0.01)2.02.0