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1、长江小学二年级口语交际教案第二单元 课题：祝贺教师节 第1课时 总第2个教案第二次备课教学目标：1、认真观察图画，看懂图意，按要求连贯地说几句话，进行口头表达能力的训练。 2、将最想说的话写下来，进行写话训练。教学重点：看懂图意，说几句连贯的话。教学难点：写几句连贯的话。课前准备：教学挂图、贺卡。教学程序：一、 导入揭题：导入：9月10日是教师节，小朋友给老师祝贺节日，还亲手制作了贺卡送给老师，大家都是尊敬老师的好孩子。那么，你最想对老师说什么？揭题：学会祝贺二、 创设情境，指导说话。1、 指导观察小黑板出示图画：教师节到了，图上的小朋友正在做什么？小朋友怎样做贺卡？贺卡上会写些什么？2、 指
2、导说话：（1）看图，想想在教师节来临之前，是怎样做贺卡的？ 说话时用上“什么时间，什么地点，怎样做，卡片上写什么“等，说几句具体连贯的话。 （2）你想把贺卡送给哪些老师？送贺卡时，你会对老师说些什么？老师又会怎样呢？ （3）分角色扮演老师和学生，练习对话。 3、句式训练 你去送贺卡，先干什么，再干什么，最后干什么？ 找老师： （1）你去送贺卡，怎样找老师？第二次备课（2）你看见老师正在干什么？你又什么想法？简单句式：老师正在（干什么）（怎么样）换个句式：老师正在（怎样地）（干什么）（3）老师一大早就这样认真地为大家工作，你有什么想法？今后自己该怎样学习？（4）把“找老师”这部分内容连起来说一说。送贺卡：（1）你见到了老师，便把贺卡送给他，当时你是怎么做的？（2）全班讨论，板书有关的动词。（3）要想把内容说具体，还可以加上一些内容。你怎样走到老师那儿，怎样把贺卡送给老师，怎么说的，是什么神情？收贺卡：（1）这时，老师非常高兴，脸上是什么神情？会对你说什么？（2）句式：老师（ ）地说：“（ ）。”（3）练习说一段话。 个别说，指名说 ，集体评议。三、学生写话、修改。