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1、6B Unit6 An interesting country 施教时间： 年 月 日教学内 容Unit6 Story time共几课时5课型新授执教第几课时1教 学目 标1.能听懂、会说、会读和会拼写单词: send, kangaroo, koala, sport-loverAustralian football, exciting,Sydeny 2.能听懂、会说、会读和会拼写句型：Ill ask my e-friend in Australia.3.通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能自然流畅地给课文内容配音和表演。教 学重 难点教学重点1.正确掌握，灵活运用将来时句型表达于真
2、实情景中。2.能理解，正确朗读，表演Story time,并能自编类似情景。教学难点能理解，正确朗读，表演Story time,并能自编类似情景。教学资 源1. 学生已有的学习经验：对将来时的句型在第五单元有所接触。2. 学生可能遇到的问题：一般将来时陈述句的构成和用法。3. 教学策略：A.通过阅读，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：光盘 ,图字卡 , ppt预习作 业根据书本后面的词汇，试读课文。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step1Learning aims（1分钟）1.能听懂、会说、会读和会拼写单词
3、: send, kangaroo, koala, sport-loverAustralian football, exciting,Sydeny 2.能听懂、会说、会读和会拼写句型：Ill ask my e-friend in Australia.3.通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能自然流畅地给课文内容配音和表演。Step2Pre-reading（6分钟）1.Enjoy the video about Australia2. 看图说单词学习单词：kangaroo, koala, Australian football, SydenyStep3.While-reading（15分
4、钟）1. 听录音，学习课文第一部分并完成表格。WhoHow2. 阅读课文第二部分，理解大意。回答问题。Where is Liu Tao?What is Liu Tao doing?What does the article talk about?Do you think Australia is an interesting country?Step4.Post- reading（10分钟）1. 跟读课文2. 复述课文第一部分3. 小组活动，介绍澳大利亚Step5Checkout（7分钟）完成课相关练习Step6.Homework. （1分钟）1. 读熟课文2. 预习Grammar教师播放关于
5、澳大利亚风土人情的视频，引出课题An interesting country教师利用图片，教授目标词汇教师播放课文第一部分的录音，要求学生捕捉关键词，了解四个人物查阅信息的方式，然后完成表格教师安排学生独立阅读课文的第二部分，并设计问题检测他他们的理解情况。教师播放教师利用问答的形式要求学生复述课文第一部分教师安排学生四人一组，根据课文的第二部分，合作介绍澳大利亚教师巡视指导练习明确作业要求。教学反思：6B Uni6 An interesting country 施教时间： 年 月 日教学内 容6B Unit6 Funtime Grammar time共几课时5课型新授执教第几课时2教 学目
6、标1.能熟练掌握一般将来时陈述句的构成和用法。2. 能用英文简单的介绍一个感兴趣的国家、城市或地区。教 学重 难点教学重点1.能熟练掌握一般将来时陈述句的构成和用法。2. 能用英文简单的介绍一个感兴趣的国家、城市或地区教学难点一般将来时陈述句的构成和用法教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生在前几课已初步理解一般将来时。2. 学生可能遇到的问题：简单的介绍一个感兴趣的国家、城市或地区3. 教学策略：A.通过游戏、小组活动等帮助学生进一步建构知识。B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT、照片、卡片。预习作 业查阅自己感兴趣的国家或城市的信息学 程 预
7、设导 航 策 略调整与反思Step1.Learning aims（1分钟）1.能熟练掌握一般将来时陈述句的构成和用法。2. 能用英文简单的介绍一个感兴趣的国家、城市或地区。Step2.Presentation （14分钟）Grammar time1. 朗读句子，认知结构。2. 再读课文，理解一般将来时3. 完成练习，操练一般将来时Step3.Practice（19分钟）Fun time1.小组活动，制作信息卡2. 小组活动，口头介绍3. 展示作品，分享交流Step4. Checkout. （5分钟）完成课P37 C. Read and completeStep5.Homework. （1分钟）
8、1. 背诵Story time2. 介绍自己感兴趣的国家或城市，不少于50词。教师要求学生齐读表格的句子，感知一般将来时的结构教师要求学生再读课文，画出所有用一般将来时态的句子，进一步理解句子含义教师可以给出若干句子，要求学生用由will构成的一般将来时改写。教师安排学生小组讨论，整合每个人课前查阅到的信息教师要求学生小组活动教师要求小组代表在全班面前作介绍。教师巡视学生练习并做相应辅导明确作业要求。教后反思：6B Uni6 An interesting country 施教时间： 年 月 日教学内 容6B Cartoon time &Culture time共几课时5课型新授执教第几课时3教
9、 学目 标1.能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的幽默之处，能在教师指导下表演故事。2.能了解不同国家的著名旅游景点。教 学重 难点教学重点1.能熟练朗读及表演小故事。2. 能了解不同国家的著名旅游景点。教学难点1.能熟练朗读及表演小故事。2. 能了解不同国家的著名旅游景点。教学资 源1. 学生已有的学习经验：对一般将来时有一定的了解2. 学生可能遇到的问题：表演故事时存在难度3. 教学策略：让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT预习作 业1. 听U6Cartoon time录音。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step1.
10、Learning aims（1分钟）1.能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的幽默之处，能在教师指导下表演故事。2.能了解不同国家的著名旅游景点。Step2.Presentation（20分钟）1. 看动画，理解课文大意a. What does Bill like?b. What does he want to be?2. 跟读录音，模仿语调3. 小组活动，复述课文Step3. Production（5分钟）看图了解不同国家的著名景点Step5. Checkout. （13分钟） Finish the exercise 课课练P39 B 、C1独立完成。2、师生一起校对
11、练习。3学生自评和互评。Step6. Homework. （1分钟）1. 读书Cartoon time2. 完成听中的阅读短文PPT出示本课学习目标教师播放课文动画，要求学生理解故事大意，并回答问题教师播放动画录音，要求学生跟读并模仿不同人物的不同语调教师安排学生四人一组，以接龙的形式复述故事教师播放PPT，让学生了解教师巡视指导明确作业要求。教后反思：6B Uni6 An interesting country 施教时间： 年 月 日教学内 容6B Sound&Checkout &Ticking time共几课时5课型新授执教第几课时4教 学目 标1.能熟练运用一般将来时2.能知道字母组合a
12、ir的发音并正确判断教 学重 难点教学重点1.能熟练运用一般将来时2.能知道字母组合air的发音并正确判断教学难点能熟练运用一般将来时教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生对一般将来时的内容基本已掌握。2. 学生可能遇到的问题：做辨音题可能还存在问题3. 教学策略：通过创设情境、组织游戏、朗读比赛等活动帮助学生复习知识4.教学准备：PPT预习作 业1.跟读U4Sound time学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step1.Learning aims（2分钟）1.能熟练运用一般将来时2.能知道字母组合air的发音并正确判断Step2.Presentation（15分钟）Sound tim
13、e1. 师范朗读2. 跟读录音3. 朗读比赛Step3.Practice（10分钟）Check out time完成书本p66 Read and writeStep4.Production（6分钟）Ticking time自评，同桌互评，小组评价Step5.Checkout（6分钟）课课练P27B，P28 FStep6.Homework（1分钟）1.课课练P28 D，E 。P26 E。教师请发音较好的学生做师范教师播放录音，要求学生跟读单词和歌谣组织学生开展朗诵比赛帮助学生进一步理解和运用一般将来时通过ticking time引导学生发现自己的不足之处，并对其进行改进和加强训练。布置本课的检测
14、作业反馈学生完成的情况教师评价明确作业要求。教后反思：6B Uni6 An interesting country 施教时间： 年 月 日教学内 容Unit 6test共几课时5课型讲评执教第几课时5教 学目 标1、 能综合运用本单元所学单词和句型2、 能熟练掌握本单元四会内容3、 完成本单元书面练习，查漏补缺4、锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。教学重点复习本单元词汇与句型教学难点熟练运用本单元所学内容预习作业单元综合练习学 程 预 设导 航 策 略调整反思Step 1: Learning aims( 2分钟)1.能综合运用本单元所学单词和句型2.能熟练
15、掌握本单元四会内容3.完成本单元书面练习，查漏补缺4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。Step 2:Presentation（5分钟）1小组比赛，拼写四会单词。 2. 重点句型问答 3. 综合练习总体情况分析Step 3: Practice & Production（22分钟） 1小组内讨论解决听力中的难点 2. 各小组展示问题 3. 在教师的指导下讨论并解决 4. 校对所有笔试练习5. 学生订正练习6. 总结归纳笔试中的语言点Step 4: Checkout（10分钟）1. 听力和笔试中的重难点及学生易错的题目2. 练习3. 评价订正Step 5: Homework（1分钟）1、 复习U1词汇和句型2、 整理、复习错题教师指名。教师点评。 补充部分重点、难点（学生没有提到的）针对学生答题情况，做相应板书并评讲教师巡视指导指导、帮助学生归纳总结教师巡视指导点评明确作业要求教后反思：