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1、前滚翻说课稿 梁才中心学校 时红梅一、本课的设计依据体育与健康的标准，从教学目标、教学方法、教学过程等方面设计本节课，以学生的兴趣、需要、能力、个性为出发点和归宿点，在教学过程中，分析教材，结合学情，运用多种新颖的教学方法，倡导以学生为主体，教师为主导的教学理念，给学生提供自主发挥的空间，重视学生的德育工作和能力的培养，从而实现教学目标。二、指导思想本着现代教学工作的先进理念，依据体育与健康的精神，以健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养终身锻炼的习惯，以学生为主，重视学生的发展，调动学生学习的积极性，创设开放性的课堂教学氛围，使学生从要我学的被动状态中解放出来，寓教于乐，乐中求学，达到
2、健身、健心、育人、气质的目的。三、教学目标1认知目标：通过本次课的学习，使学生们掌握前滚翻的动作要领和基本练习方法2技能目标：使80%的同学 能够顺利完成动作，做到协调3情感目标：培养学生合作探究、主动参与、团结协作、奋发向上的精神，提高学生的自信心及安全意识。重点：团身紧难点：依次着地四、教材学情分析本课的教授内容是前滚翻，它是技巧教学的主要教材，在小学五年级体育课程中占有重要的地位，它是学习较复杂技巧动作的基础，具有自我保护的使用价值，结合生活实际强调自我保护的使用价值。本课教学对象是五年级的学生，他们处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很
3、少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。五、教法分析1、情景教学法：创设情景，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。2、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。3、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，是学生获得正确的额动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。4、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。5、游戏教学法：巩固所学知识，活跃课堂气氛。六、教学过程（一）准备部分采用兔子舞配合音乐
4、热身活动，使学生在游戏娱乐中达到热身的效果。进行徒手操，进一步活动身体的各个关节。（二）基本部分： 第一个内容是学生探究阶段。为了学生自主解决这节课内容的重难点，使学生带着问题去观察、学习。学生回答教师提出的问题。第二个内容是做辅助练习，为动作的完成奠定基础第三个内容是教师完整动作示范，精炼讲解动作要领，使学生有一个主观的认识，指导纠正动作，提高自信心，鼓励学生创新滚翻动作，结合球和前滚翻创新动作，强调自我保护。第四个内容是游戏比赛，降低动作要求，力求全员参与，巩固知识，活跃课堂气氛。（三）最后结束部分：进行放松，自编放松口诀，并进行总结评价，让学生以一定的形式参与自评，小组评价和教师评价中。六、预计效果：学生能在教室指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为35%左右，最高心率为15160次/分，平均心率达120130次/分。课堂效果较好。