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1、小学四 年级第一学期 综合实践 教学计划一、 情况分析四年级共有三个班，这些学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，学习态度一般比较端正，有较好的学习活动习惯。能在老师的指导下，根据单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律，对这部分要教育他们养成良好的行为习惯。二、总的教学要求： 1、培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力，使他们具备基本的生活自理能力、交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力。 2、使学生初步掌握
2、参与社会实践的方法，信息资料的搜索、分析和处理的方法以及研究探索、实验验证的方法。 3、使学生形成合作、分享、积极进取的个性品质，成为创造新生活的小主人。（综合实践）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011年8月29 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点教学准备单元章 节1-291-99心灵驿站爱心天使在行动21、了解周围的残疾小伙伴。2、为周围的残疾小伙伴献爱心。3、在活动中培养孩子们的爱心。在活动中培养孩子们的爱心。木棒、布带等材料3-4911-9.23班级吉尼斯21、了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界纪录。2、通过活动，培养和提高学生的动手、动脑能力，激发学生的创造能
3、力，培养勇于拼搏的精神。了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界纪录。培养和提高学生的动手、动脑能力，激发学生的创造能力。制作飞板的材料（综合实践）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011年8月29日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点教学准备单元章 节5-69.26-10.7亲近自然无土栽培21、引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解无土栽培的各种的方法。2、指导学生进行无土栽培大蒜，培养学生的实践能力。3、通过引导学生认识无土栽培的优点，它将是生态农业的发展方向，并激发学生从小就要有创新意识。引导学生认识无土栽培的优点，解无土
4、栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。图片、大豆等材料7-810.10-10.21生活中的一次性物品21、让学生知道地球是人类共同的家园。2、知道生活中的一次性物品浪费了大量的能源和资源。知道生活中的一次性物品浪费了大量的能源和资源一次性物品桌布等材料（综合实践）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011年8月29日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点教学准备单元章 节9-101024-11.4健康快车走进电的世界21、了解与掌握有关能源科学的基本知识，掌握节约用电的过程与方法，增强节约能源意识。2、通过他们的活动影响社会其他人群共同关注、参与节约能
5、源行动。掌握有关能源科学的基本知识，参与节约能源行动。电筒、电池等材料11-1211.7-11.18科学使用家电21、通过实地考察，让学生关注日常生活中用电习惯。2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究科学安全合理地用电的原理，让学生获得更多有益的生活常识，加强自我保护及节约用电的意识。3、通过汇报表演，丰富课堂内容，愉悦身心。获得更多有益的生活常识，加强自我保护及节约用电的意识。录音机等材料（综合实践）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011年8月29日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点教学准备单元章 节13-1411.21-12.2社会频道拒绝“浪费”21、通过小组研
6、究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，知道带来的严重后果。从而增强学生的节约意识，养成勤俭节约的好习惯。2、培养学生的环保意识，培养社会责任感。知道浪费带来的严重后果，养成勤俭节约的好习惯。做动物拼板材料15-1612.5-12.16民间艺术进课堂21、让学生知道社会是个大舞台，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。2、知道民间艺术是千百年来中国人民智慧的结晶与创造，了解本地民间艺术。了解本地民间艺术。泥塑、剪纸等作品（综合实践）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2011年 8月 29日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点教学准备单元章 节1
7、7-1812.19-12.30制作天地我的小发明21、了解发明创造及科学家在我们人类生活中的重要性。2、通过学习设计研究计划及实施研究方案，培养学生探究学习能力及科学的学习习惯。学习设计研究计划及实施研究方案。制作“热风轮”的材料19-201.2-1.13神奇的光纤21、了解发明创造及科学家在我们人类生活中的重要性。2、通过制作与探究了解神奇的光纤。3、让学生在观察与思考、创新与改进中去感受创作的艰辛，体会劳动的乐趣，获得成功的喜悦。制作与探究了解神奇的光纤。电筒、光导纤维等三、具体措施：1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。3、根据学生在综合实践活动中取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样化、多元化的评价。4、积极探索多种实施模式，体现学科特点。把交流与指导密切结合，互相渗透，灵活运用，大胆走向社会，走进社区进行社会调查。 5、争取多方面的支持，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。更多的和少先队活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。