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1、冀教版二年级语文上册古诗阅读与理解强化练习班级：_ 姓名：_1. 默写古诗。回乡偶书唐 贺知章（ ）（ ）离家老大回，（ ）（ ）无改鬓毛衰。儿童相（ ）（ ）相识，笑问客（ ）何处（ ）。2. 阅读歌谣，完成练习。小树谣（yo）小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢（sho）。小树在春风里摇，红了花蕊（ru），红了花苞（bo）。它召唤来爱唱歌的小乌，对它说：“等我长成大树，狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑（zh）温暖的巢（cho）。”（1）找出与下列两个词意思相近的词语。呼唤暖和（2）文中第一个“它”是指，第二个“它”是指（填序号）小鸟 小树（3）小树在春天里有什么变化呢？用“”在文中画出来
2、。（4）假如你是小鸟，你会对小树说些什么呢？3. 课内精彩阅读。望庐山瀑布_生紫烟，遥看瀑布_。_，疑是银河_。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代的_。3诗中加点字的含义是（ ）（填序号）A.怀疑。B.好像。4. 把古诗补充完整，并完成练习。小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。遥，1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_。3诗中的“蓬头稚子”是个_的孩子。A.没有礼貌B.贪玩C.专心垂钓、天真可爱5. 你能用自己的话说一说白居易鸟这首诗的含义吗？_6. 阅读课文段落，回答问题。_弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，_年迈的大娘，_路上的荆棘
3、。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。（1）把下列三个词语依次填到文中的横线上。（填序号）踏着 顺着 背着弯弯的小路，年迈的大娘，路上的荆棘。（2）找出诗中的一个疑问句，并画上横线。（3）小路说了些什么？找出诗中相关的句子。（4）所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（填序号）迷路的孩子。 背年迈的大娘。7. 古诗阅读。晓出净慈寺送林子方（ ）风光不与四时同，（ ）映日荷花别样红。（ ）接天莲叶无穷碧，（ ）毕竟西湖六月中。1按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。（ ）（ ）（ ）（ ）2这首诗的作者是_代诗人_。3选择合适的意思，把序号写到括号里。晓（ ）A.早上B.知道C.明白4选择
4、合适的意思，把序号写到括号里。四时（ ）A.下午四点B.春夏秋冬四季5选择合适的意思，把序号写到括号里。接天（ ）A.连接到天上B.天地相接C.涌到天边6写出诗中表示颜色的字。_7本诗描写的是哪个季节的景物？_8. 阅读古诗宿新市徐公店，回答问题。宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1这首诗描写的季节是_，诗中描绘的景物有_、_、_、_。2第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“_”和“_”。3“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（ ）A.跑B.离去C.走路4诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是_。9. 阅读短文。祖先的摇篮风儿吹动树叶“沙沙，沙沙
5、！”那回忆多么美好，又那么遥远啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！1“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：_2“苍苍茫茫”AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。AABB式的叠词还有_3“苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！”句中把“原始森林”比作“（_）”，这是运用了（_）修辞手法。10. 对比阅读。回乡偶书离，乡改鬓衰。，。赠汪伦将欲，忽闻岸上踏。潭水深，汪伦。1把两首古诗补充完整。2回乡偶书的作者是（_），赠汪伦的作者是（_）。3回乡偶书中有两对反义词，分别是（_）（_）和（_）（_）。11. 阅读古诗，完成练习。夜宿山寺
6、危楼高_，手可摘星辰。不_，恐_。1把古诗补充完整。2这首古诗的作者是（_）代诗人（_）。3对“高百尺”理解正确的是（ ）。A.一百尺高B.用了夸张的手法，虚指，突出楼的高4站在楼上，面对满天星辰时，诗人想象道：不敢高声语，恐惊天上人。请用你的话把这句诗解释一下吧。_12. 读儿歌，你知道吗？小水滴，个儿小， 作用多，本领大。小草喝它冒新绿， 小树喝它吐新芽。奶牛喝它奶水多， 小猫喝它乐开花。禾苗稻谷都需要， 土地庄稼全靠它！地球生命它养育， 万物都要感谢它！_物离不开水，_ 物离不开水，_ 物离不开水。（1）物离不开水。（2）物离不开水。（3）物离不开水。13. 诗歌欣赏。出 塞唐王之涣黄河
7、远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。这首诗描写了什么情景？_14. 诗歌阅读。半轮月洛尔迦月亮在水上漂流，天空是多么明净！河上古老的涟漪，慢慢地织起皱纹。这时一只小小的蛙儿，以为月亮就是一面小镜。1从文中找出下列词语的反义词。快（_）暗（_）今（_）2在下面的括号里填上恰当的量词。一（_）镜子一（_）小河一（_）青蛙3这首儿歌中写了哪些事物？_4你觉得月亮还像什么？写一写。_5这首儿歌主要描写的是什么？_15. 阅读短文，回答问题。赋得古原草送别离离上，一一枯荣。野火烧不，风吹又。1把古诗补充完整。2找出文中一对反义词。（_）（_）3选择正确答案，填序号。（1）这首诗的作者是_代诗人_。唐 宋 李白 白居易（2）诗句中“岁”的意思是_ 。岁数 年4读了这首诗，我知道：不管烈火怎样焚烧，只要春风一吹，小草就蓬勃生长，正如诗中所写：_，_。我们要学习小草_的精神。6 / 6