《人教版五年级品德与社会下册《四单元我们生活的地球1蔚蓝色的地球》教案_28.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级品德与社会下册《四单元我们生活的地球1蔚蓝色的地球》教案_28.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人类对地球的探索教案教学内容人类对地球的探索课时1教学目标1 .通过观察和讨论，体会坚持不懈的探索精神，激发进一步认识和探索地球的兴 趣和愿望。2 .通过活动实践，初步掌握联系实际解决问题的探究能力。3 .通过小组合作探究，了解地球的形状和奥秘，以及在探索地球中的主要人物和 事件。教学重难点1 .教学重点：了解地球的形状和奥秘，以及在探索地球中的主要人物和事件。2 .教学难点：体会坚持不懈的探索精神，激发进一步认识和探索地球的兴趣和愿 望。教学准备课件、地球仪、小帆船、视频、计划书教学环节一具体流程探索(自学自研)一、质疑导入，激发探索欲望1 .(出示“天圆地方”的图片，生质疑)古人有“天圆地
2、方”的说法，这到 底是怎么样的呢？(拓展：“盖天说”和“浑天说”)2 .随着时间的推移，这种认识发生了什么改变呢？今天， 我们学习“人类对 地球的探索”就从探索形状开始。分享(互学释疑)二、活动串联，感悟探索奥秘活动一：走进漫长的探索路程1 .地球的形状是怎么样的呢？课文中哪里可以证明？请用“”划出来。2 .除了这两种方法，还有哪些方法？3 .课件出示：出海归帆(1)学生演示一下“出海归帆”现象(2)拓展：要证明地球是球形的，还后哪些方法呢？(3)猜测探索地球形状由“想象-证明”历时多长？活动二：走进艰辛的探索路程1 .动手绘图，要求：(1)阅读麦哲伦环球航行的故事，并小组合作画路线图。(2)
3、从图中找出经过了几大洋？(3)小组上台汇报。2 .我与麦哲伦一起航行(1)在这个过程中，我们会遇到哪些困难？(2)从麦哲伦的事例中你感受到了什么？活动三：探索地球未解之谜1 .观看视频。【播放世界十大未解之谜(3分钟)，感受地球的奥秘】2 .(出示图片：三叶虫化石、黄河站)探索这些带来的作用。3 .阅读97页两篇日记，从中看到了什么？感受到了什么？4 .课本提到哪些未解之谜？除了这些，你还知道地球上哪些未解之谜？三、知行合一，延续探索精神总结升华：人类对地球的探索过程怎么样？从麦哲伦身上我们学会了什 么？对于地球奥秘的探索，我们应该怎么做？“地球小博士”1.人类对地球形状的认识经历了一个怎样的
4、过程？（）A.漫长B.艰辛C.漫长又艰辛巩固（检测内化）2 .人类首次证实地球是个球体的事件是（）A.麦哲伦环球航行B.人造卫星上天C.郑和下西洋 D.人类登上月球3 .人类对地球的探索很艰辛，但还是有很多勇士前仆后继，这是一种什么精神？A.坚持不懈的探索精神B.随心所欲的冒险精神4 .卜列四种现象，不能说明地球形状的是（）A.日食现象B.海边望船，先见桅杆C.月食现象D.麦哲伦船队环球航行成功1.拓展延伸：推荐两本书探索地球的奥秘、地球的故事。2.“我的探索计划”在计划书上写下你最感兴趣的地球奥秘，课后通过寻找资料，看看自己感升华（拓展升华）我的探索计划WM； +A日我想探索的地球之秘探索的方法旭、文献、M搭资警探索的过程探索的结果探索的收获兴趣的地球奥秘解决了吗?板书设计世出二4牙1 e 苣麦哲伦环球犍险航线示意图附件二:我的探索计划 时间：年月一日我想探索的地球之秘探索的方法探索的过程探索的结果探索的收获