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1、20192019学年度第一学期三年级英语期中检测班级：姓名:评分:听力部分（70分）、听句子，选图片，把字母编号写在横线上。（10分）二、听句子，判断正误。正确的画笑脸，错误的画哭脸。（10分）1.。，2. 03.04.,二）5. b d五、听录音，圈出所听到的字母或单词。（10分）、根据录音内容选择正确的图，并在图下打夕（1S）2.C.(B.(A.(B.()3.棕色橙色C.(B.(A.(B.()5.C.(A.()B.()四、听单词，根据所听到单词圈出正确字母发音字母。（10分）1. A. vn2. A. BKK3. A. brown4. A. ruler5. A. mouthB. unB.
2、DLCB. blackB. eraserB. eyeC. mnC. BLEC. redC. crayonC. ear六、听问句，选择相应的答句，并把其编号写在题前括号里。（10分）A.(4.()1.A. Good morning.()2.A. very well, thanks.()3.A. My name is Chen Jie.()4.A. Me, too.()5.A. I m Mike.B. OK.B. Nice to meet you, too.B. Nice to meet you.B. Hello.B. I see yellow.3小题涂色，给4, 5小题画出相应的物品读写部分（3
3、0分）（10 分）第1页/共3页一、根据图片提示选择正确的单词。(10分)1. Touch your ( A. mouth B. ear )2. What s this? It A psen ( B. pencil )3. I see ( A. black B. brown).(黑色)4. Look at me! This is my ( A. face B. nose).5. Show me your ( A.bag B.book).、根据句子选择正确的答句，并把编号写在相应的方框里。（10分）A. Colour it red.B. What s your name?C. What s th
4、i isD. Nice to meet you, too. E. I see brown.、梃5tB羿选择正确的答句，并把编号写在相应的横线上。（5分）Chen Jie: Hello.Wu Yifan: 1.Chen Jie: This is Sarha.Wu Yifan: 2.Sarah: Nice to meet you.Chen Jie:What s this?Wu Yifan 3.Sarah: 4.Wu Yifan: OK.Chen Jie, Sarah: Goodbye.Wu Yifan: 5.五、根据所给的字母，写出其大小写形式。(5分)A. Hi.B. It s a crayon
5、.C. Nice to meet you.D. Bye.E. Colour it yellow.E( )B( ) I()h( )e ()听力材料：一、听句子，选图片，把字母编号写在横线上。1. I have a ruler.2. This is my ear.3. Carry your bag.4. Show me your crayon.5. I have a pencil.二、听句子，判断正误。正确的画笑脸，错误的画哭脸。1. Touch your mouth.2. Look at me. This is my nose.3. Open your mouth.4. Close your b
6、ook.5. I have an eraser.三、根据录音内容选择正确的图，并在图下打V”。1. Hello, I m Miss White.2. Open your pencil box.3. I have a pencil. Me too.4. Show me brown.5. This is my face.四、听单词，根据所听到单词圈出正确字母发音字母。1. egg2. foot3. ice4. hand5. duck五、听录音，圈出所听到的字母或单词。1. vn2. DLC3. black4. ruler5. ear六、听问句，选择相应的答句，并把其编号写在题前括号里。1. Col
7、our it red.2. How are you?3. This is Mike.4. Hello.5. What s your name?第2页/共3页“教师 ” 概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋 （唐初学者， 四门博士） 春秋谷梁传疏曰： “师者教人以不及，故谓师为师资也” 。这儿的 “师资 ” ，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：今有不才之子师长教之弗为变“其 婶长”当然也指教师。这儿的 师资”和W长”可称为 “教师 ”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的 “教师 ” ，因为“教师 ”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。七、听句子，根据内容给1， 2，
8、3 小题涂色，给4， 5 小题画出相应的物品。1. Colour the crayon yellow.2. Colour the ruler black.与当今 “教师 ”一称最接近的 “老师 ”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。 ”于是看，宋元时期小学教师被称为 “老师 ”有案可稽。清代称主考官也为 “老师 ” ，而一般学堂里的先生则称为“教师 ”或 “教习 ” 。可见， “教师 ”一说是比较晚的事了。如今体会， “教师 ”的含义比之 “老师 ”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法
9、令任命，故又称 “教师 ”为 “教员 ”。 3. Colour the book orange.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为 “教谕 ” 。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称 “教习 ”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用 “教习 ”一称。其实 “教谕 ”在明清时还有学官一意， 即主管县一级的教育生员。 而相应府和州掌管教育生员者则谓 “教授 ”和 “学正 ”。“教授 ”“学正 ”和 “教谕 ”的副手一律称 “训导 ”。于民间，特别是汉代以后，对于在 “校”或 “学” 中传授经学者也称为 “经师 ” 。 在一些特定的讲学场合， 比如书院、 皇室， 也称教师为 “院长、 西席、 讲席 ”等。 4. Thisis my mouth.5. Draw an eraser.第 3页/共3页