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1、我生命中的那簇野菊花1.阅读我生命中的那簇野菊花，完成下列各题我生命中的那簇野菊花成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一 天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚 至自己一点也不喜欢自己。深秋的一天，我又发烧了。父亲迅速地给我穿戴好， 用自行车带我去镇上的医 院。镇
2、医院离家并不远，很快就到了。听诊、化验、取药、打针这一系列过程， 小小的，我已是非常熟悉了出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠 在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格 不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪 水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村 子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米 宽，并不是很平坦。我坐在
3、后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝 困意。我的眼前忽然一亮， 就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。” 我从自行车上跳了下来，父亲说：“这是白菊花，像是野生的。我蹲在了路边兴 奋地看着这些花，A 一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小 虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准 确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色野菊花明艳美丽，清 香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷
4、，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她 坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花 绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。B如果说牛命杲一件字美的艺术品：那么在我牛命的文幅画卷中：那路初的野菊花就该是神来之笔吧！(1)题目“我生命中的那簇野菊花”的含义是什么？请结合文意回答。(2)本文有不少精彩的语句，请将文中画线的 A、B两处选择一处，并从修 辞手法运用的角度进行简要赏析。
5、（ 3）通读全文，根据文章内容，仿照下面的句式补写句子。历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。历经岁月的不断锤炼打磨， ， 。（ 4）文章多处运用对比手法，请找出一处并加以分析。（ 5）阅读下面的材料，说说它与文章所表达的主旨相同吗？它们又给你怎样的启示？请结合你的认识谈谈自己的看法。材料： 我们无法选择出生， 无法选择父母， 我们无法选择出生的历史时期与国家，以及成长的周遭环境。但是，在这些无法选择之中，我们的确可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心，这些选择和决定是我们自己做出的。总而言之，
6、这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。答案和解析1 .【答案】 才能由动摇走向坚定；由枯燥走向精彩【解析】（1） 本 题是 对题 目含义 的理解和文章主旨的概括。结 合文章内容，在首段与末段， 寻 找 对题 目的解释 与深化，议论 抒情性的句子，同 时 注意题 目的双关含 义 ，概括出表面含义和深 层含义 即可。 “我生命中的那簇野菊花” 的含 义看到野菊花绽 放的美丽 ， 让 我渴望自己像这 花一样 美 丽 ， 让 我的生命如花绽 放，野菊花 对 我有重要的意义 。（2）本 题 是 对 句子 赏 析的考 查 。句子 赏 析一般从 动词 和修辞手法角度赏 析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用
7、法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词 ，找出运用的 动词 ， 结 合 语 境分析动词 的表达效果，并指出表达的感情。1） HS俞：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情。2）拟人:赋 予事物以人的性格、思想、感情和 动 作，使物人格化，从而达到形象生 动的效果。注意比 喻拟 人一定要抓住本体和 喻 体之 间 的相似点，分析表达效果。（3） 动词，找出运用的 动词 ， 结 合 语 境分析 动词 的表达效果，并指出表达的感情。B如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边 的野菊花就该 是神来之笔吧 “运用比 喻 的修辞手法，把生命比作画卷，将野菊花比作神来之笔，形象生
8、动 地野菊花在我生命中的重要意义 ，巧妙点题 ，升 华 中心。（3）本 题 是 对 句子仿写的考查 ，回答时 注意 语义 一致，句式相同，字数相等，尽量运用同样 的修辞手法。本题 要与上句 语义连贯 ，形成排比。示例： 历经岁 月的不断 锤炼 打磨，才能由 动摇 走向 坚 定，由枯燥走向精彩。（4）本 题 是 对 表 现 手法的考 查 。常 见 表 现 手法有：衬 托、象征、托物言志、借景抒情、欲 扬 先抑、正反 对 比、 侧 面烘托、虚 实结 合、以小 见 大、卒章显 志、巧设悬 念、首尾呼 应 、 铺垫 等。（ 1）象征手法 作用：把特定的意义 寄托在所描写的事物上，表达了 的情感，增强了
9、文章的表现力。2）对比手法 作用：逋比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。3）衬托 侧面烘托）手法作用：以次要的人或事物 衬 托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 文中第三段运用 对 比，将我在家中呆着与小伙伴在外面玩耍形成 鲜 明 对 比，突出 强调 我的 孤 单 、寂寞与 伤 心。第五段运用对 比，将我 对 生命的懈怠与野菊花绽 放的美丽 形成对 比，突出 强调 野菊花 顽强 、旺盛的生命力，表现 出野菊花 给 我的震撼之大，表现 了作者对 野菊花的 赞 美。（5）本 题 是 对 比异同 阅读 的考 查 ， 难 点 较 大。需要熟知两文内容，并且能归纳文章
10、主旨，明确写作方法，才能知道异同点。拿来对 比的文章内容或形式上有一定 联 系的 阅读 材料集中起来，比较 分析其相同点和不同点的阅读 方法。通 过关键句子 对 比 “我 们无法 选择 出生的 历 史 时期与国家，以及成长 的周遭环 境。但是，在这 些无法 选择 之中，我 们 的确可以 选择 自己的生活态 度：是勇敢无畏 还是胆小怯懦，是目 标坚 定 还是随波逐流”从而明确两文主旨相同。它们 都告 诉 我 们 在成 长过 程中客 观 条件无法 选择 ，但是我 们 可以 选择态 度。 让我 们 明白无 论 身 处 何种境地，无论 遭遇什么磨难 ，只要 选择 一种 坚强 、 乐观的生活 态 度，生
11、命就能充满 生机与活力。答案（1） “我生命中的那簇野菊花” 的含 义 看到野菊花绽 放的美丽 ， 让 我渴望自己像 这 花一 样 美 丽 ， 让 我的生命如花绽 放，野菊花对 我有重要的意义 。（2） “如果 说生命是一件完美的 艺术 品，那么在我生命的 这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧 “运用比 喻的修辞手法，把生命比作画卷，将野菊花比作神来之笔，形象生动 地野菊花在我生命中的重要意义 ，巧妙点 题 ，升华 中心。（3） 历经岁 月的不断 锤炼 打磨，才能由 动摇 走向 坚 定，由枯燥走向精彩。4）第三段运用 对 比，将我在家中呆着与小伙伴在外面玩耍形成鲜 明 对 比，突出 强调
12、 我的孤 单 、寂寞与伤 心。第五段运用 对 比，将我对 生命的懈怠与野菊花 绽 放的美丽 形成 对 比，突出 强调 野菊花 顽强 、旺盛的生命力，表现 出野菊花 给 我的震撼之大，表现 了作者 对 野菊花的 赞 美。（5）主旨相同。它们 都告 诉 我 们 在成 长过 程中客 观 条件无法 选择 ，但是我们 可以 选择态度。 让 我 们 明白：无论 身 处 何种境地，无论 遭遇什么磨难 ，只要 选择一种 坚强 、 乐观 的生活 态 度，生命就能充 满 生机与活力。本文运用比 喻象征，通 过我小 时候生病，在父母对 “我”的精心照料和呵护下，有一天我看到野菊花绽 放的美 丽 ，野菊花 给 了 “我” 战胜 疾病的勇气和毅力，让 我渴望自己像这花一 样 美丽 ， 让 我的生命如花绽 放。表现 了野菊花在“我 ”生命中的重要作用。段落作用要从内容和 结 构两方面考虑 。 内容是一般是对 前文内容的总结 或补充，或者引起下文。思路:这一段写出了，突出了，挺是内容）为下文作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。文章开头： 引出下文，为作铺垫。营造了氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。文章 中间：承上启下。承接上文，引出下文，为作铺垫。文章结尾：总结全文, 突出中心。