《生物人教版八年级下册两栖动物的生殖和发育12月22日.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版八年级下册两栖动物的生殖和发育12月22日.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课 题第三节两栖动物的生殖和发育教学内容人教版八年级生物下册第七单兀第一章第二节教学目标一、知识与技能1 .描述两栖动物的生殖和发育过程。2 .早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。3 .两栖动物的生殖发育与环境的关系。教学重点二、过程与方法通过观察屏幕上的图片和视频来让学生分析问题，还有通过小组合作，培养学生解决问题的能力，讨论交流，合作探究，自主学习的综合能力。三、情感态度与价值观通过对资料的分析，对比来使学生认识到环境变迁对两栖动物的生殖 发育的影响以及导致这变化的原因， 培养学生爱护生物，保护环境的 意识。描述两栖动物的生殖和发育过程。两栖动物的生殖发育与环境的关 系。教学难点早期蝌蚪与
2、成蛙在外部形态上的不同点。教 法讲解法，演不法，启不法。学 法合作学习，自主学习，探究学习。课 型新授课课程资源ppt课件教学过程一、 复习引入前提测评什么是两栖动物？有人说，“既能生活在水中，又能生活在陆地上的生物，一定是两 栖动物。”你同意这种观点吗？比如说：鳄，乌龟，蛇等动物你同意 这种说法吗？两栖动物：幼体生活在水中，用鲤呼吸； 成体营水陆两栖生活，用 肺呼吸的动物。导入新课同学们，你们先听一下这个声音，这是哪个动物的声音呢？谁见到 过蝌蚪，在什么环境中看到的？蝌蚪最终变成什么？你们知道蝌蚪的 生殖和发育过程吗？二、探究新知1 .青蛀的生殖和发育特点：师：我们已经学过了什么是两栖动物，
3、那你们知道哪些两栖动物呢？ 生：靠自己的旧知来说出自己知道的两栖动物。师：那我们这节课主要讨论两栖动物的代表动物青蛀的生殖和发育。一般在什么时候能听到蛀的鸣叫呢？生：通过讨论春末夏初可以听到。师：你们觉得雌蛀和雄蛀都鸣叫吗？生：四个学生分成一个组进行讨论，然后提出自己的看法。师：青蛀的鸣叫有什么意义？生：进行讨论，提出自己的看法。师：同学们看屏幕，你们看过青蛀的这种现象吗？教学过程生：进行讨论，提出自己的看法。师：那我们看一下，关于青蛀的生殖和发育过程的视频吧？生：仔细观察。师：进行总结。总结：青蛀的生殖和发育过程：生殖过程：鸣叫一到了繁殖期，雄蛀以鸣叫作为求偶方式，所以青蛀的鸣叫对种 群的繁
4、衍有十分重要的意义。抱对一抱对是青蛀产卵和排精的行为。体外受精一雌蛀产卵，雄蛀排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精， 为有性生殖。发育过程：受精卵一个体发育的起点。蝌蚪一蝌蚪没有四肢，有尾的摆动在水中游动。幼蛀一先长出后腿，再长出前腿，尾逐渐消失，肺逐渐形成。成蛀一幼蛀离水登陆，逐渐发育成蛀。2 .早期蝌蚪与成蛀在外部形态上的不同点：师：让学生找出早期蝌蚪和成蛀在外部形态上的不同点。师生一起得出结论。总结：比较早期蝌蚪与成蛀在外部形态上的不同点教学过程比较早期蝌蚪外形特征身体分为头、躯干 和尾部，没有四肢身体分为头、躯干和四肢，没有尾头部感觉器官不发达，头后两侧有鲤视觉、听觉敏锐，无 鲤（有肺
5、），适于在陆 地上生活躯干，四肢，尾通过躯干和尾部的摆动运动，适于在身体分为头、躯干和四肢，没有尾3 .两栖动物的生殖发育与环境的关系：师：同学们，我们小时候到处见到青蛀并听到它们的鸣叫。现在为什 么没能听到呢？生：提出自己的看法。师：青蛀的生活环境是怎么样的？生：进行讨论并提出自己的看法。4 ：那我们看一下屏幕上和教材 P16的资料分析吧！生：阅读屏幕和教材上的资料。三、巩固练习选择题：1 .下列动物中不属于两栖动物的是（）A蟾除B、大鲸C蛇D、蛛蜿2 .下列不是两栖动物的数量正在逐渐减少的原因的是 （）A、对两栖动物的生活环境缺乏保护措施B、捕杀和食用两栖动物C水源日益减少D、两栖动物的生
6、活能离开水填空题：教学过程3.青蛀的受精过程是在 中进行的。蝌蚪的外形像 ，通过 的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢 ,适于在陆 地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大 ，属于 发 育。四、课堂小结1 .两栖动物的生殖方式有性生殖鸣叫（求偶）抱对（提高受精率）体外受精（水中完成）2 .两栖动物的发肓方式艾态发育受精卵一蝌蚪（用腮呼吸）一 幼蛀 一成蛙（用肺呼吸皮 肤辅助）3 .两栖动物的生殖发育与环境的关系。五、布置作业青蛀是怎样捕食的呢？板书设计1 .两栖动物的生殖方式有性生殖鸣叫（求偶）抱对（提高受精率） 体外受精（水中完成）2 .两栖动物的发肓方式艾态发育受精卵_蝌蚪（用腮呼吸）一幼蛀 一成蛙（用肺呼吸皮 肤辅助）3 .两栖动物的生殖发育与环境的关系。课后反思