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1、 等值线的判读等值线知识是中学地理学科的主要组成部分，近几年的广东卷和全国文科小综合卷中的地理卷都考到了该知识点，出题角度很巧妙且有新意，注重内涵的理解、知识的应用和动手能力，以等值线为点抛砖引玉，学科内的综合体现的淋漓尽致，是被公认的好题，以后高考中出现的几率仍然很高，题目的设计将更加巧妙而有新意，综合性和能力要求将逐步提高，高三复习时应予以重视。难点磁场读图11，回答13题。（2002年文综高考题）1.M处的气压值可能为（ ）A.1012、1012.5B.1017.5、1020C.1017.5、1015D.1015、1012.52.N处的盛行风向不可能是（ ）A.南风 B.西风C.西南风
2、D.东北风3.图示地区4月份因大陆气团与海洋气团交绥而降水较多的地方为（ ）某时海平面平均气压（单位：hPa）图11A. B.C.D.读图12，回答45题。（2002年文综高考题）4.图12中，影响等值线向外海凸出的主要因素是（ ）图12A.降水 B.暖流C.寒流D.径流5.在等值线的年内变动中，Q点（2.8等值线上的最东点）距大陆最近的时段是（ ）A.2月 B.5月C.7月D.10月6.图13中等值线a、b、c,若数值abc，读图后回答。（1）设该图示为等温线，则：该地位于 半球，若该处是陆地，此图反映的时间是 月。此时太平洋上形成 气压。若该图等温线弯曲是受洋流影响，则该洋流按性质分类属于
3、 ；若该洋流位于大西洋中低纬海区，那么该洋流按成因分类属于 。 图13若该地等温线弯曲是地形所致，则该处地形是 （山脊或山谷）。（2）设该图示为等高线，则：该地形是 。图14所示的剖面图中属CD剖面图的是 。图14B处气压比D处 ，说明气压与海拔的关系是 。（3）设该图示为等压线，则：该处是 。若该处在北半球，则A点吹 风。该地天气状况 。（4）设该图示为等压面，且该处在低空，则该处地面温度比周边温度 ，垂直气流流向为 。（5）设该图示为大洋表面盐度分布，则：海船运行至A、B、C、D四处时，吃水最浅的是 地。（6）设该图示为等震线，则：A、B、C、D四地中，破坏最严重的是 ，原因是 。A、B、
4、C、D四地测得的震级大小有何特点 。案例探究案例1读图15，判断13题。（2000年广东卷）图151.河流ab段的流向为A.自西北向东南B.自东南向西北C.自东北向西南D.自西南向东北2.断崖顶部的E点海拔可能为A.59米B.99米C.199米D.259米3.下述土地利用方式中较不合适的是A.甲坡修水平梯田种水稻B.丙坡种植果树C.乙坡植树种草D.乙坡修水平梯田种水稻命题意图：本题重在考查学生对等值线的准确判读，要求学生能够根据等高线判定地形、地势特征，确定特殊地形的内在涵义和河流流向，进而以此为依据考查对各种地貌形态的不同土地利用方式的合理性进行评价的能力。知识依托：等高线地形图的基础知识和
5、不同坡度的土地利用方式的评价。错解分析：第2题高考得分较低，主要是学生由图形转换成数字的能力和计算能力较差，或是没有对断崖顶的高程范围内涵真正理解。解题方法与技巧：本题立意新，设计巧，对知识、能力、审题、知识的应用提出较高的要求，是被认同的一道好题，符合高考发展的方向。第1题考查的知识点为：根据等高线判定河流总的流向，指向标定方向，河流局部河段的流向，三个知识缺一不可。第2问的断崖是一个特殊地形，重在考查学生对断崖地形内涵的理解，崖顶的海拔高程范围可能是250米300米。第3题考查坡度不同，土地利用方式不同，进行合理评价。拓展：海拔小于50米的范围内土地利用方式及其他：a处建水电站是否合适？是
6、否适宜种植水稻？河道弯曲的可能性有哪些？等等。答案：1.B 2.D 3.A案例2读华北某地地形图（图16），据图判断13题。（2000年文科综合卷）图161.四条坡面线的坡度比较A.B.C.D.2.实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡，其原因是乙坡的A.日照较强，辐射收入多B.蒸发较少，土壤水分条件较好C.气温较高，且日变化大D.降水较多，水源充足3.若乙坡植被受破坏成为荒坡，则对其合理的开发整治措施是A.放牧山羊B.种植喜阳的经济林木C.修梯田，种植水稻D.营造混交林命题意图：本题以一幅华北某地的等高线地形图为背景，主要考查了等高线知识（坡度大小）、阳坡、阴坡植被差异及土地的整治措施。知识依托：
7、等高线的判读、等高线疏密与地形的关系、华北地区的区域知识是本题的知识依托。错解分析：第2题有一定难度，按正常情况，有的学生判断：阳坡（南坡）位于夏季风的迎风坡降水必定多，但海拔不够高，只有海拔400多米高时，不足以产生地形雨，两坡比较应该差不多，或是阳坡略多些，这种想法是错误的。解题方法与技巧：这是一道典型的综合题，以某一区域的等高线为背景一展几题进行学科内的综合，综合性强，符合高考命题原则，因此，审清题是做好本题的关键。第1题较易，考查了等高线的疏密和坡度之间的关系；第2题难度较大，在自然状态下，植被好的区域，降水应多些或是土壤水分条件好，北坡蒸发弱，土壤的水分条件应该好。解决第3题，需要有
8、较强的区域知识，华北地区为半湿润半干旱地区，不适宜种水稻，华北地区大部分为暖温带，造林适宜种植常绿和落叶阔叶林的混交林，阴坡光照不足，喜阳的经济林木就不适合了，放牧山羊不是合理的开发整治措施。答案：1.C 2.B 3.D锦囊妙计等值线包括等高线、等温线、等压线（等压面）、等盐度线、等年太阳辐射量线、等降水量线、等震线等，是教学和高考中的难点，是高考考查的重点内容，这部分知识比较容易出题，以选择题或读图分析题的形式出现，并且题目能很好地体现高考指导思想：以能力测试为主，考查学生在中学所学这些相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。1.等值线的判读一般需掌握“五
9、读”（以等高线为例）。（1）延伸方向等高线延伸方向为地形走向，与等高线垂直方向为坡度最陡方向，是水流方向。（2）密度等高距一定，线愈密则坡愈陡，水流愈急；若坡面等高线高处密，低处疏则为凹坡，反之为凸坡。（3）极值某区域海拔最大或最小情况，显示该区域地势起伏大小。（4）弯曲处等高线向地势低的方向凸，则为山脊；相反则为山谷。（5）局部小范围闭合等值线高度不在正常范围内，其特点是：“大于大的”或“小于小的”。2.等值线知识是高考中学生差错率较高的知识点，学生和教师都应该从以下几方面入手进行突破。（1）确定为重点知识点，以难点形式系统讲解、训练。（2）区域知识功底要好，高三复习要照顾到。（3）注重难点
10、的剖析和讲解，重内涵的理解，解题思路和方法的指导。（4）研究高考试题，以点带面，延伸知识内容，“就近法”拓展知识内容。歼灭难点训练读下面的等值线示意图17，据图判断13题。图17.a为500米，b为1000米，地处浙江省内（ ）A.气压：甲乙 B.气温：甲乙 C.降水：甲乙 D.坡度：甲乙2.a为1000百帕，c为990百帕，夏秋季地处华南某地区（ ）A.乙吹东南风，甲吹西北风B.风速：甲乙C.该气流系统为反气旋D.该系统带来急风暴雨3.a为2，b为5，c为8，该图为贵州某地某月等温线图（ ）A.为冬季某月等温线图B.乙为向阳山坡C.甲比乙低约500米D.甲地和乙地宜发展耕作业4.图18为某地
11、热力原因形成的高空等压面分布状况示意图，叙述正确的是（ ）图18A.气压：B.气温：甲地乙地C.气流：乙地流向甲地D.天气：乙地比甲地更易形成阴雨天气5.图19中各图等高距相同，则有关a、b、c、d处坡度大小的说法正确的是（ ）图19A.a=b=c=d B.acdb C.bdcaD.cbad6.图110所示等高线中，表示集水线的是（ ）图110A.a线B.b线C.c线D.d线7.图111所示区域内，最适合停靠巨型货船的是（ ）图111A. B.C.D.8.图112为某地年等降水量线分布示意图，读图后回答。图112（1）A点所处的国家是 。A点附近地区降水量多的原因是 ，该地区自然带的分布体现了
12、 特征。（2）A点附近地区能源资源较丰富，请写出其中的一种 。从可持续发展的角度看，该地区最适宜发展的农业生产类型是 。附：参考答案难点磁场13.解析：本组题主要考查学生使用和说明等值线图的能力，具体考查的是我国东部地区海平面等压线图的判断与说明。第1题：在等值线图中，任何两条等值线间的差值是相等的，闭合等压线与周围相邻等压线的关系，一是高于或小于这个差值，二是等于相邻等压线中的一条等压线数值，图中M处恰好位于一条闭合等压线上，在这条等压线南北两侧的两条等压线的数值都是1015，另在其西侧有一条1017.5的等压线，本图中等压线的压差是2.5，因此可以判断M处的气压值只可能是1015或1017
13、.5。第2题：判断N处的盛行风向，首先要根据等压线的分布标出水平气压梯度力的方向，由高压指向低压，并垂直于等压线，然后根据地转偏向力的方向，判断风向的偏转，本图是我国东部及其沿海地区，所以风向应该右偏，若N处盛行东北风，则出现风由低压吹向高压的情况，是错误的。第3题：4月份因大陆气团与海洋气团交绥而降水较多的地方只可能是我国的华南地区。答案：1.C 2.D 3.D45.解析：本组题主要考查学生使用和说明等值线图的能力，具体考查的是我国东部沿海海水等盐度线图的判读和分析。第4题：图中等盐度线向海外凸出的海区海水盐度与其他海区相比是偏低的。引起海水盐度低的原因有降水偏多、大陆径流注入、寒流经过等因
14、素，图中海域位于上海附近，长江的入海口，因此，海水盐度低的主要原因是长江径流的大量注入。第5题：Q点位于2.8等值线的最东点，在Q点和大陆之间的海水盐度低于2.8，Q点向大陆靠近，则该海区海水盐度将会变高，当Q点距离大陆最近时，该海区的海水盐度达到最大值，由第4题可知，此时长江径流量为年内最小值，对沿海海水稀释作用减弱，长江的径流量是夏秋多，冬春少，故应为2月份左右。答案：4.D 5.A6.解析：本题主要是通过一组等值线考查学生对不同类型等值线的判读能力，题目设计灵活，考查的面较广，是一道比较好的等值线题目。第（1）题考查的是等温线，等温线向温度低的方向凸出，说明该处的气温高于其他地区，由此可
15、以说明，若为海陆分布，则为夏季的陆地；若受洋流影响，则为暖流；若受地形影响，则为山谷。第（2）题考查的是等高线，等高线向高度低的方向凸出，说明该处的海拔高于其他地区，应为山脊，在山脊上海拔越高，气压越低，山脊的剖面图则如图甲所示。第（3）题考查的是等压线，等压线向气压低的方向凸出，说明该处的气压高于其他地区，为高压脊。第（4）题若为等压面，则为高压区，高压的形成是由于温度低，气流下沉而形成的。第（5）题若为等盐度线，则盐度越高，海船的吃水越浅，B处盐度最高，吃水最浅。第（6）题若为等震线，则距震中越近，烈度越大。答案：（1）北 7 夏威夷高 暖流 补偿流 山谷（2）山脊 甲 低 地势越高，气压
16、越低 （3）高压脊 偏南风 晴（4）低 下沉 （5）B （6）B 距震中近 相同歼灭难点训练13.解析：本题主要考查学生使用和说明等值线图的能力，具体通过一组等值线考查浙江省、华南地区和贵州某地的区域特征。第1题：由等高线可判断为山地地形，甲地的高度低于乙地，故甲地气温高，但由于两地不在同一地点，气压很难确定；等高线甲地密集，乙地稀疏，故甲地坡度大；降水受季风影响，乙地降水较多。第2题：由等压线可判断为一气旋，根据气旋的有关知识可以解答有关问题。第3题：由等温线的数值可判断为贵州的冬季，根据温度的变化可判断为一谷地，乙应为向阳的谷坡，甲地高度比乙地要大，两地都位于坡地，均不适宜发展耕作业。答案
17、：1.C 2.D 3.A4.解析：本题主要考查学生判读等压面的能力。做好此题必须明确以下几点：（1）热力原因形成高压和低压中心的过程；（2）在同一等压面上的气压值相等；（3）在垂直方向上，高度增加，气压降低；（4）气流总是由高压流向低压的。答案：C5.解析：四幅图图幅面积相等，疏密程度不相同；等高距相同，比例尺不相同，比例尺越大，坡度越陡。注意要把比例尺换算成同一形式。答案：B6.解析：四幅图均为等高线，集水线应对应山谷线，等高线应往高处凸出，故应选B。答案：B7.解析：乙图为港口，等值线为等深线，最适合停靠巨轮的是水深风小处，处位于港口最里处，风小，等深线密集，深度大。答案：C8.解析：根据图中所示的经纬度，纬度为30N,经度为95E，可以确定A为中国；根据等降水量线的分布规律和A处的位置，可以确定位于我国西南地区，降水丰富；此处的等高线密集，坡度较大，体现了垂直地带性规律，应发展林业。答案：（1）中国 位于山地迎风坡，受西南季风影响，降水丰富 垂直地带性（2）水能（森林、地热等） 林业