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1、,11.去年的树,融化 隔壁 伐木 年代 剩下 乘车 煤油灯 某人,内容回顾： 鸟儿和树是 ,她天天唱歌给树听,树天天听鸟儿唱歌。鸟儿要飞回南方时,答应树 。 可是，第二年春天，鸟儿回来却发现 。它到处寻访，问了 、 和 ，最后鸟儿在树变成的火柴点燃的灯火前唱起了 。 因为她 。,鸟儿和树是 好朋友 ,她天天唱歌给树听,树天天听鸟儿唱歌。鸟儿要飞回南方时,答应树 明年春天一定回来，给树唱歌 。 可是，第二年春天，鸟儿回来却发现 树不见了，只剩下树根留在那里 。它到处寻访，问了 树根 、 门先生 和 小姑娘 ，最后鸟儿在树变成的火柴点燃的灯火前 唱起了去年唱过的歌 。 因为她 珍惜友情，信守诺言
2、 。,阅读要求： 自由读第614自然段，用“”画出鸟儿说的话，用“”分别画出树根、门先生、小姑娘说的话。,“立在这儿的那棵树，到什么 地方去了呀？” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “小姑娘，请告诉我，你知道 火柴在哪儿吗？”,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“门先生，我的好朋友树在哪儿,您知道吗？” “树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,“小姑娘，请告诉我,你知道火柴在哪里吗？” “火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”,鸟儿 地问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”
3、,鸟儿 地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,鸟儿 地问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,鸟儿问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村 子里卖掉了。”,鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“ 。”接着就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，好像在说：“ 。”,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（ ）； 小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为他们是（ ）； 如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是（ ）！,好朋友,好朋友,好朋友,我想对鸟儿说,拓展练习：作业超市（选做题） 1.我会写：代大树为小鸟写一张友情卡。 2.我会编：小鸟离开大树后，她的命运 怎样？请续写去年的树。 3.我会演：课后与家人、同学、朋友等 一起表演这篇童话故事。,