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1、通伏小学艺术教师培训方案 培训目的：建设一支高素质的教师队伍，是扎实推进素质教育的关键。在基础教育这场宏大的改革实践中，没有高素质的教师队伍，一切高质量的教育改革和计划都会陷于空谈。因为高素质的教师队伍，是学校生命的源泉，是学校整体实力的核心，是教育发展的第一资源。培训内容一、制定一份自我提高计划（三年近期规划或五年远期规划，每人填写一份计划表格）二、每学期在教师中开展“五个一”活动1、上一节好课。2、写一篇高质量的教案（包括说课）。3、制作一份课件。4、撰写一篇论文。5、写一篇学习心得。三、每学期开展一次业务能力竞赛。四、积极协助配合好学校开展的教师基本功训练。培训安排三月份：1、准备汇报课
2、的教案、说课、课件。2、上交自我提高计划。3、发放青年教师成长袋。四月份：1、青年教师基本功训练（三笔字、简笔画、简单的英语对话）。2、教案评比。五月份：1、准备研讨课。2、课件制作比赛。六月份：1、公开研讨会。2、上交一篇优秀论文（与课题相符）。写一篇评析课例通伏小学艺体教师培训计划一、指导思想以中小学教学工作常规、中小学教师继续教育规定等文件为依据，以提高教师业务素质，培养具有创新精神和实践能力的一代新人为目的，促进学校艺体教育和谐、健康发展。二、培训对象艺体教师三、重要内容1、岗位培训目的：通过培训，更新教育观念，熟悉有关教育法律、法规，初步掌握艺体教学常规，熟知教知识。内容：中小学教师
3、职业道德规范、新课程标准等知识。2、业务培训目的：掌握专业知识与技能，提高教学水平。内容：学校体育工作条例、学校艺术教育工作规程、小学生心理健康教育辅导、现代信息技术教学、教育教学理论等。3、学历培训鼓励教师参加更高层次的学历学习与进修。4、校本培训目的：适应新课程需要，具有现代教育教学水平的创新性教师。内容：有关教育理论学习、知识与技能的开拓，教育实践过程中实际问题的解决能力、专业研究能力培训等。5、骨干教师培训目的：使教师教育教学能力与教育科研能力提高，成为学科带头人，承担课题实验。内容：现代教育理论教学与实践，学科研究成果及发展趋势综述，艺体教育与学科整合实验，课题立项、研究、结题等。通
4、伏小学艺体教师培训计划一、指导思想为全面推进素质教育，进一步深入贯彻学校体育工作条例、学生体质健康标准，大力开展艺术教育活动，加强对音乐、美术、体育课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，围绕课程改革，立足校本，坚持特色创新，扎实开展教学研究，积极探索教学过程的管理，促进学生全面发展，让每位学生的个性有发挥的场合，不断完善艺体教学管理，使艺体工作水平不断提高。二、培训对象艺体教师三、重要内容1、岗位培训目的：通过培训，更新教育观念，熟悉有关教育法律、法规，初步掌握艺体教学常规，熟知教知识。内容：中小学教师职业道德规范、新课程标准等知
5、识。2、业务培训目的：掌握专业知识与技能，提高教学水平。内容：学校体育工作条例、学校艺术教育工作规程、小学生心理健康教育辅导、现代信息技术教学、教育教学理论等。3、学历培训鼓励教师参加更高层次的学历学习与进修。4、校本培训目的：适应新课程需要，具有现代教育教学水平的创新性教师。内容：有关教育理论学习、知识与技能的开拓，教育实践过程中实际问题的解决能力、专业研究能力培训等。5、骨干教师培训目的：使教师教育教学能力与教育科研能力提高，成为学科带头人，承担课题实验。内容：现代教育理论教学与实践，学科研究成果及发展趋势综述，艺体教育与学科整合实验，课题立项、研究、结题等。四、工作目标1、加强业务学习，
6、全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平。2、抓教学常规工作，深入开展艺体组教师的备课和课堂教学研究活动，让教师在教学研究中积累教学经验，提高教学水平，促进新理念，新方法的应用；规范上好每节课，向课堂要质量。3、解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面提升。4、发挥教研组的优势，增强教研氛围，讲究实效性，促进教师教学思想转变。5、充分发挥骨干教师的作用，以老带新，促使青年教师尽快成长。6、认真抓好“4312”活动，保证活动质量。7、全方位开展各类竞赛活动，推动学校的艺体教育的发展，打造特色学校。8、探究校本课程的开发工作，使艺体校本课程形成特色。五、工作措施1、加强学习，转变观
7、念采取集中学习和自主学习相结合的学习方式，以基础教育课程改革纲要、走进新课程等为主要学习内容，围绕新课标、新教材，充分利用教育资源进行业务学习。2、重视教研，加大教改组织各科的集体备课、课题研究和各种竞赛活动；以课改为动力，提高艺体教育教学质量。体育学科:认真学习课程标准，改革教学方法；严格执行国家课程方案，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。体育教师认真编写好教案，上好每一节体育课，认真落实国家体育锻炼标准的实施，创建自己有特色的体育传统项目，在某一个单项上形成自己的优势。音乐学科：以新课程标准为指导，突出以音乐审美为核心的基本理念，加大课堂教学改革的力度，激发学生学习生
8、活的联系，注重学生的个性发展，在迁移默化中陶冶学生的情操和健全的人格。美术学科：教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上要下工夫，加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。3、加强辅导，全面指导在原基础上积极发现更多的特长人才并吸纳入兴趣小组，辅导教师实行分组分专业辅导，要有明确具体的辅导计划，每次辅导要有详细的辅导方案；对每次参加辅导的人员要严格考勤。4、骨干带动，加强培养加强青年教师理论学习辅导，除教研组集体学习外，新教师需针对本学科特点进行自学；利用听评课制度，开展以老带新互帮互学活动，发挥骨干教师在教学、教研、教改方面的带头、辐射作用；积极开展“家常课”“优质课评选”活动，给教师提供发展的平台，提升业务能力。5、狠抓常规，促进教研坚持理论研讨学习活动，解决教学疑惑及辅导中出现的问题；根据教研安排开展系列研讨活动；进行课题研究，课题交流时，每位参与者都要积极发言要做好记录，为课题的研究提供材料；艺体组教师根据自己的实际情况及时反思与总结；艺体组之间要加强专业切磋，互助合作，共同提高。