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1、,杏林子,生命 生命,我听到了作者对生命的 。,作者是从哪些具体实例中引出对生命的思考的？,想一想,（ ）的 （ ） （ ）的 （ ） （ ）的 （ ）,（ 求生 ）的（ 飞蛾 ） （ 不屈 ）的 （ 种子 ） （ 沉稳 ）的 （ 心跳 ）,默读课文思考： 这三件事中的哪些句子最能让你感受到生命的存在？请你用直线画出来；如果你对这个句子有想法、有体会，可以在旁边写一写,也可以和同桌交流。 体会句子的方法： 抓住关键词句体会； 抓住标点符号体会； 通过联想或想象； 结合自己的生活体验 ,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那
2、样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?,“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使他它仅仅只活了几天。,比较句子： 我在花盆里种了一粒香瓜子，天天浇水、施肥，过了几天，果然长出一截小瓜苗。 墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,“过了几天
3、，竟然冒出了一截小瓜苗。”,竟然，能不能去掉?,我在花盆里种了一粒香瓜子，天天浇水，施肥，过了几天，果然长出一截小瓜苗。 墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,比较句子,冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥 土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。,那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,十二岁，本是花一样的年龄，可就是在这样的人生季节里，杏林子的生命之花却突然遭受到了
4、命运的冰雹。可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩，变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。从12岁患病到61岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这样保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。,杏林子也曾经有过美好的童年。然而在12岁那年，她不幸患上了严重的类风湿性关节炎，全身关节硬化，这意味着她的一生将失去行动的自由，只能在轮椅上度过余下的光阴。她凭着乐观的生活态度和顽强的毅力，在病痛中写下了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，成为了风靡台港和东南亚的著名作家。她的第一次创作声之歌。她的文章被收录在中学的课本中，她的散文杏林小记生之歌生之颂几十年来都是台湾中学生假
5、期指定读物，更以另一种爱情获文艺大奖。只有小学学历的杏林子凭着对生命的无限热爱，坐在轮椅上写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。,这就是我的生命，单单属于我的。我（一定要）好好地使用它，（绝不会）白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,生命是什么？ 生命是什么？ 生命是飞蛾求生的欲望。 - 生命是瓜苗生长的不屈。 - 生命是心脏跳动的震撼。-,生命是什么？ 生命是破壳而出的小鸡 生命是枯木抽出的嫩芽 生命是迎着烈日盛放的向日葵 生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌 生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树 生命是灾区帐篷露出的笑脸 生命是废墟下伸出求生的手 ,夜晚，我在灯下写稿，一只
6、飞蛾不停在我头上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长，即使他它仅仅只活了几天。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全
7、由自己决定，我必须对自己负责。,感悟生命的真谛 生命是短暂的，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。 -杏林子,生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。 我觉得虽然人的生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们可以通过自己不懈的努力去创造无限的价值，让我们的生命更有价值。 W W,题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?,生命生命一文向我们介绍了 的 、 的 、 的 等三个不同的事例，作者从三个事例中引出了对 的思考。作者虽全身瘫痪，饱受病痛的折磨，可仍 ，我被她的 所感动。让我体会到 。,作业:,写一则读后感，题目自拟，字数不限。 如： 人生的启迪 -读生命 生命有感,