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2、了，从鱼缸里（）出来。 （3）发大水了，河水（）过了小桥。,慢漫,慢慢,漫,漫,漫,第二课时,朗读课文，找找故事的主人公。,朗志万,伊琳娜,妈妈,朗志万,伊琳娜,lng,zh,y,ln,n,朗志万,伊琳娜,我能这样说,法国科学家朗志万提了， 对此伊琳娜产生了， 并通过， 明白了,一个奇怪的问题,怀疑,亲自动手做做看,朗志万的话是错误的,课文讲了一件什么事？,朗志万向几个小朋友提了一个奇怪的问题。,朗志万出了一个什么样的怪题？,伊琳娜为什么生气了？,动手做做看,她又为什么高兴了？,读16段想一想， 伊琳娜为什么生气？,思考问题：,动手做做看,？,一个小朋友（ ）地说：“（ ）。” 另一个小朋友（
3、 ）地说：“（ ）。”,毫不犹豫,一定是金鱼把水喝下去了,不假思索,因为金鱼身上有鳞,伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？ 从课文中找出有关的句子回答。,动手做做看,妈妈说：“不能 想,你动手做做看!”,光,只,一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。,伊琳娜找来一条金鱼,把它放进一个装满水的杯子里。哎呀,和朗志万说的不一样 。水漫出来了。,结果一样吗？ 从伊琳娜的言行中明白了什么？,哎呀，和朗志万说的不一样， 水漫出来了。,读最后一段想一想， 伊琳娜为什么又笑了？,思考问题：,科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看,名人名言,科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。 朗志万
4、,你会怎么选？,把一把尺子放进一个装满水的杯子里，从杯子外面可以看到： A：尺子上的字不变； B：尺子上的字变大了；,1、阅读小马过河，把读后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。 2、动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？,作业套餐,伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？,说一说,动手做做看,朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（ ）哄骗你们。我是想让你们（ ），（ ）的话，也不一定（ ），要（ ）。”,按课文填空,不是,知道,科学家,都是对的,动手做做看,动手做做看,()的话也不一定是对的，要（）。,不要不加思考地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题，不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。,例：越想越生气 越越 越越 越越,1不能光想，你动手做做看。,2不能光说不做。,3不见不识，不做不会。,4不下水，一辈子学不会游泳。,5聪明人听到一次，思考十次； 看到一次，实践十次。,