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1、2018年个人学习解放思想的心得体会-范文精选思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们“两会”期间，前最高人民法院肖扬一幅仰天大笑的照片刊登于南方日报的头版，被广东省委书记汪洋视为新闻媒体解放思想的力作。这位当年被小平同志点为“娃娃市长”的省委书记在到广东后就刮起一股“解放思想”的改革旋风。解放思想这一旋风也迅速被高层认可，并引向各省。学术界也在争论不休，各有看法。在喊口号之时，
2、不禁要问谁需解放思想，解放什么思想，如何解放思想。谁需解放思想？毫无疑问，全社会都要解放思想。在当前，行政力量占优势的情况下，党和政府部门肯定充当解放思想的主导者，推动者。看媒体的宣传，正是由于行政力量的推动。各地也都在政府的主导下进行“解放思想”的大讨论，学者们纷纷建言。在我国，有许多次思想的跨越都是在学者多次上书高层后获得认可才得以进行。社会问题层出不穷，许多政策也是失灵，社会在呼唤思想变革，制度创新。政府的主导，学者的介入，社会的呼唤，推动着这轮思想解放向前进。解放什么思想？我们口喊要解放思想，如果连要解放什么都不知道的话，那么只能是徒劳。所以解放什么是核心，它决定了变革方向。有人提出，
3、解放旧思想，这好似当年打倒一切牛鬼蛇神的气势。但世事不断变化，所谓的旧思想定不是以前的封建传统思想，而是一切阻碍社会发展的思想问题。所以我们要解放的思想是制度的束缚和落后，使之适应和促进社会发展。只有制度的变革，才能换得发展。近期“大部制”的改革和以南京公选正局级干部为代表的干部选拔制度改革都给了我们信心。如何解放思想？这是一个大问题，也最最关键的。凡是谈到“做”的问题，就是最难的。如何做，学者各抒己见，政府各施其政。谈得最多的还是要“以人为本”，只有围绕着人的需求来解放思想，进行变革那才是真正切题的。人的需求很多，按照马斯洛的需求理论，人在解决了温饱等问题后，迫切需要的是尊重问题，也就是个人
4、平等的权利。这呼唤着政治改革，赋予人民更多的实际的权利。谈得大了，感觉空了，但是这是方向，是必须要走的路。在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会解放思想，必将在2008这个“改革纪念年”掀起巨大的浪潮。解放思想，创新观念，树立和落实科学发展观是重大的理论问题，更是重大的实践问题。如今掀起的大讨论热潮，旨在把科学发展观落实到行动上，用科学的发展理念开创各项工作的新局面，推动全区经济社会实现有为跨越式发展。论语上有:君子贵讷于言而敏于行。其意告诉人们,要谨慎的想问题,办事情,要善于把思想化为行动,切忌空想,说空话，说大话“大江东去浪淘沙,沧海横流显英雄”。正如古人说的那样，我们应该“敏于行”，勇于实践，积极实践，把解放思想的成果迅速转化为加快全区改革发展的动力，干点事情、创点业绩出来。