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1、新生儿病区特点与护生带教技巧,NICU 孟娜,新生儿病区特点无陪病房,封闭式、无家属陪护 患儿24小时由护士护理，无家长陪护，这就要求我们严格执行规章制度，具有“慎独”精神。,设施一流，设备齐全,长颈鹿暖箱、 远红外线辐射台、 双面蓝光箱、移动蓝光治疗仪、 西门子呼吸机、CPAP呼吸机、 血气分析仪、血糖仪、 空气净化机、 进口多功能监护仪、 微量推注泵、蠕动输液泵 ,新生儿病区特点,规范化、程序化、标准化的监护和管理 三大核心制度（身份确认制度、查对制度、消毒隔离及无菌操作制度） 专业知识丰富、责任心强、高度敬业精神的团队,特殊的患者新生儿,无语言表达能力 危重患儿集中、极低出生体重儿多 各
2、脏器、系统发育不完善 病情变化快,紧张的工作任务繁重,繁琐的基础护理 高难度治疗操作多 密切的病情观察与监测 意外事件多 护理记录多,临床护生特点,多为独生子女 护生年龄小，很多为家中独生子女，依赖性大，动手能力差，缺乏主动性。,人际交往能力欠缺,在学校面对的人际关系单纯，初次步入临床，不能很好的适应角色转变，紧张，恐惧，心理承受能力差，缺乏人际交往方面知识，怕与人交谈，怕出差错，怕被老师批评。,重技术操作，轻生活护理,大部分护生偏重于技术性强的护理操作，认为静脉穿刺、洗胃等技术性强的操作才是护士的工作，忽视或不愿意做诸如喂奶、换尿布等基础护理，少数护生认为工作低人一等，怕脏怕累。,缺乏综合分
3、析能力,在学校习惯了老师讲什么就是什么，不善于动脑筋思考，遇到困难就害怕，碰到问题就退缩，没有独立处事能力，工作缺乏系统性、计划性、综合能力欠缺，不能灵活运用所学的知识服务于病人。,具有不同的性格特点,护生的性格特征不尽相同，外向性格的人常表现为爱社交、朋友多、回答问题迅速、乐观随和;而内向性格的人则多表现为安静、内省、不喜社交 。,综上所述，我的带教体会：,1.计划性 循序渐进 由浅入深 合理安排带教计划,2.随见随讲随提问,针对每天遇到的护理操作、病情变化、使用药物随时讲解，择其重点提问课堂里学的相关知识，结合临床讲解。 利用空闲时间进行仪器讲解。,3.平等对待，互相尊重,尊重每个人的人格
4、。 不要一味指挥同学干活。 表现好时及时表扬，表现差时，询问原因，帮助解决问题。批评时注意场合和措辞。 带教过程中要关心同学的心理及生活。,4.以身作则,榜样的力量是无穷的，是巨大的。 严格要求自己，除熟悉掌握基础知识及技能外，还应了解和掌握一些护理学发展新进展、新知识、新技术，适时传授给同学，满足她们对新知识的渴望和好奇心。 树立正确职业价值观。,5.因材施教,分层次教学。 本科生应提高其专业兴趣，大中专生帮助其提高就业竞争力，沟通能力差的学生要鼓励她开口表达，知识不扎实的要督促复习帮助同学扬长补短。 应针对一些个性内向的护生进行适当的心理指导，在工作中鼓励性格内向的护生多实践，培养当众说话的胆量。帮助他们做好心理调适，培养他们的自信心，从而使护生的个性得到发展和完善，使他们毕业后能适应现代护理的需要和社会的竞争。,6.总结、反馈,工作中及时询问学生的需求。 每一批实习生结束时均进行座谈，总结经验，获取建议，进一步改进带教方法。,护理实习生由课堂进入临床的过程，也是将所学的知识转化为能力的过程，这其中需要我们带教老师的悉心指导。,谢谢大家！,