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1、三班级读书活动总结五篇 读书丰富人生。读书不能转变人生的长度，但可以拓展人生的宽度。人生在世，除了物质生活之外，还应有自己的精神生活，而这往往是从读书开头的。下面是我带来的五篇三班级读书活动总结，盼望大家喜爱! 三班级读书活动总结1 阅读转变人生，让孩子爱读书是对同学的终身进展负责，是学校训练工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动全部老师、家长的力气共同开展好本校的读书活动，让同学在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到力量和素养的提升。 通过这学期的读书活动，我们班收获如下： 一、连续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围，同学乐于看书，
2、擅长读书，许多同学真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的爱好和习惯。这些给同学带来各方面的进展，如：语言表达力量的提高、思维的敏捷、见识更宽敞、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然同学是进展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动的确让孩子们成长更快，更积累了很多好词好句。 二、通过活动，使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，改善同学文化底蕴，提高同学全面素养。每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。 三、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。“自信和欢乐”永久是我们三班级六班的主题，我以这样的信念影响孩
3、子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包涵和理解事物，以糊涂的自信指导行为。会感恩、懂感谢，在班级人际交往中体验“欢乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。 四、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。充分敬重、发挥同学作为班级文化建设的主体角色。同学学会借助读物中的图画阅读，对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通，还有的同学学会用一般话正确、流畅地朗读课文。充分调起了同学的读书热忱，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于沟通”的读书效果。 三班级读书活动总结2 一、阅读课外书籍，丰富课外学问 我们班的大多数同学，利用假期，阅读了很多课外书籍，如我们班的郑幼
4、华同学阅读了飞行的教室，懂得了友情的宝贵;朱凯莉阅读了友爱的魔鬼先生，明白了知足者常乐;徐丹蓉阅读了树叶的香味，书中“父母的爱”主题让她难以忘记。这些同学还学以致用，写了许多篇读后感。 二、巡游祖国大好河山，了解历史文化 我们班的金昕同学和她的父母巡游了中国首都北京故宫、长城等名胜古迹，了解了中国的历史文化;崔章磊去攀登了凤凰山，在山顶上一览它的雄伟;朱凯莉去了厦门，了解了郑胜利的英雄事迹。 三、动手绘画，制作绘本 我们班的同学在假期里创作了很多作品，如金昕同学，特别厉害，在两个月时间内完成了一本自制绘本下雨了共有15张;许雅楠创作了美好的一家人画册;徐丹蓉画了一幅月亮度假村的科幻画。他们既熬
5、炼了自己的动手力量，还训练了自己的思维力量，可谓一箭双雕! 四、孵化冷江鳖，为章水生态加分 在暑假里，我们班大部分同学把小鳖孵了出来，拍照、拍视频、喂养、写观看日记，忙得不亦乐乎，其中许多同学已经将冷江鳖放生章溪河，为章水生态加分。 回首多姿多彩的暑假生活，同学们的脸上都露出绚烂的笑脸，由于同学们都能响应学校的号召，度过了一个平安、快乐而有意义的假期。 (一)全体同学都能按时按量的完成暑假作业，个别同学暑假作业完成得格外突出，如：周佳琦同学预备好了要参与表演的故事，郑彤同学画了一幅特别美丽的画等等。 (二)大部分的同学都能广泛的阅读课外书籍，有的同学每天阅读40分钟，有的每天阅读1小时以上，部
6、分同学都写了读书笔记，郑君昊同学写了一篇特别好的读后感上交给老师，这样不仅增长了同学们的学问面，还提高了大家的写作力量。 (三)大部分同学在暑假中都能关心他人、做好人好事，为父母分担家务。如：严春宁同学帮妈妈洗衣服，洗碗，带妹妹。周锦玲同学自己的事情自己做，自己洗自己的书包、小黄帽、红领巾。这种精神值得我们大家好好学习! (四)有许多同学在暑假中和家长一起出去旅游，增长了见识，陶冶了情操。如：黄庭潇同学去了妈妈的老家_，参观了他妈妈读的高校，感受了高校的校内，还观赏了著名的黄鹤楼。龚定豪同学参观了雅格尔动物园，看到了特别多的动物，与大自然进行了一次亲热的接触。 这次暑假，同学们平安自护意识都有
7、了明显的提高，每一位同学都度过了平安、快乐的暑假，没有一件平安事故发生。 三班级读书活动总结3 三班级组在开展书香文明家庭读书活动中，各中队主动响应，工作开展扎实：读书活动有方案，有目标，主题明确，班级图书沟通会每2周1次;按时开展阅读课，去阅览室阅读，保时保质;主体性展现活动，胜利举办，并受到好评。注重过程，老师指导、引领同学大量背诵古诗文“唐诗、宋词”小儿语“三百千”声律启蒙孝经等，开展形式丰富多样，同学整体素养得到提升。 书香文化艺术节展风采，静态文化墙有特色，墙面丰富，个人书法展(铅笔、钢笔、毛笔)突出，动态节目精彩，多个节目被选并在电视台播放。 在我校两届书香家庭评比活动中，家长重视
8、，主动申报，材料丰富，ppt制作精致，在班级展现中，激发更多同学热爱读书，争做读书明星;促使更多家庭加入到全面阅读行动中，带动孩子读书。 三班级组语文老师热心参加国学吟诵活动，并大胆与教学相结合，主动实践运用。 _实践活动开展，发动家长委员会主动组织进行，如暑假到“敬老院”以诵读诗歌等形式表演节目，送上暖和，关爱老人;组织“读书沟通会”，并参与读书夏令营活动。 省文明单位创建中，贡献突出，三(5)班小讲解员30人，约20多次接待家长、领导、参观团。三班级组办公室和各班级，迎检活动中，环境设施优雅，工作秩序井然，同学文明礼貌，每次参观都受到好评。 三班级读书活动总结4 本学期，我们三班级的师生主
9、动响应德育室、大队部的号召，精诚合作、集思广益，主动开展了丰富多彩的读书活动。现总结如下： 一、养成了读书的好习惯 在这次活动中，同学们除了依据自己制定的方案在每晚坚持读30分钟外，还充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读;假如班里有哪位同学有了什么好书，都会在自己读完之后与同学们交换着读，也时常地把读书后的感受与大家沟通一下;在阅读课上，我欣喜地看到了同学们能“不动笔墨不读书了”，也能用心致志地读，只要有人做小动作或说风凉话，就会有班长或小干部出来制止。这样，既养成了良好的学习习惯，又形成了主动向上的学习氛围。 二、拓宽了阅读的学问面 三班级是处于转折期的一个关键性的班级，尤其是要提高写作力量
10、的话，大量的课外阅读学问是少不了的。 本学期，我们依据三班级同学的特点，选了西游记、格林童话这两本书为班级必读书目，365夜、鲁滨逊漂流记、小兵张嘎等为选读书目。课后，我了解到同学们不但按时读完了规定的篇目，还写了不少的读书心得体会。从他们的读后感中，在和他们的谈话沟通中知道了同学们对世界的认识上升到了肯定的程度，也对父母的训练方法有了客观的看法，感谢这些书籍，是你让我们的同学们长大了，懂事了。另外，在活动中，同学们还办了图文并茂，颜色艳丽的手抄报，实实在在做了一回读书的小仆人。 三、促进了同学间的友情 学校提倡的.此次活动，也拉近了同学之间的距离，增进了彼此的友情。当周昊忘了拿课外书，韩牧昕
11、坚决果断地拿出自己所带的书本给周昊看。当王山川不当心撕坏了自己心爱的格林童话时，四周的同学都纷纷拿出透亮胶、小剪刀，有的甚至干脆亲自帮他修缮。他们在阅读的同时，也学到了许多，真是小手牵小手，好书伴我行! 四、改进之处 班级、班主任对读书活动的落实力度有肯定的差异性，在以后的工作中要进一步提高班主任及同学对此类活动的认识。要进一步探讨如何依据活动的方案，充分利用好校内之声的宣扬作用，引导同学主动开展有益的学习生活。 老师们!同学们!让我们把这次读书活动作为一次新的耕耘与播种，让读书成为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求，让迷人的书香飘溢在我们的校内和家园，让我们在书香中成长，在书香中成人，在书
12、香中成才。 三班级读书活动总结5 语文课程标准指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、进展思维、活的审美体验的重要途径。阅读教学是同学、老师、教科书编者和文本之间对话的过程。”同学必需成为阅读的主题，老师只是阅读的组织者和指导者，师生之间应当是公平的对话关系。 语文课程标准也特别和重视同学的课外阅读问题。引导鼓舞同学扩大阅读面，广泛涉猎文学作品和各类刊物，提倡网上阅读，广采博文。 本学期，我们开展了“爱读书的孩子最漂亮”的读书活动，现将一学期来的读书状况作一下总结： 一、制定班级读书方案，保证读书活动有条不紊地进行。 对三班级同学来说，多阅读，能增高校生识字量，拓展同学的学问面。那么如何培育孩子
13、读书爱好?如何引导孩子读书?针对这些问题，我们组老师在开学初就定好班级读书方案，在整个学期，经常对比，各个班级也常常沟通，相互取长补短。 我们班的活动口号：爱读书的孩子最漂亮! 活动支配： 建立班级图书角和个人小书库 1、读书活动中，班级建立起班级图书柜，书由同学自愿捐献，建立制度，完善管理，培育图书小管家。 2、在图书角的基础上，每个同学建立起个人小书库。 在读书活动中，结合教室环境布置，同学借阅书的制度、记录张贴在“图书角”，同学一目了然，最近读了哪些书，充分发挥了“图书角”的作用。二、班级里开展丰富多彩的读书活动，激发同学读书爱好。 1、老师读书给同学听成为习惯。当同学表现杰出，读书、写
14、字疲惫间的休息，以及午间的阅读课，老师们“嘉奖”同学一个故事，这种方式激发了同学爱读书的爱好。老师的“奖”也是有目的的，会选择经典的故事书，读几张，调动爱好时，放手让同学意犹未尽时自己找书读，也会利用“嘉奖读”在班级里引导读不同类型书的氛围。如分阶段读：儿童文学、科学故事、名人故事? 2、邀请家长参加，开展亲子共读。我们通过校信通等途径和家长互动，培育同学家庭读书氛围。对家长做得好的做法，准时共享，关心孩子养成每天在家 都课外阅读的习惯。本学期，亲子共读了成语故事，亲子共读成语故事，家长关心同学理解成语故事中的典故、难点，孩子也能讲成语故事给家长听，共同促进。 3、老师借书给同学看。“书非借不
15、能读也”，老师借给孩子的书，孩子大都能读得仔细。所以，本学期我们开展了多次的老师借书活动，收到了较好的阅读效果。 4、主动发动家长，开创家校合作。充分发挥网上资源优势，家长带读和指导孩子学习弟子规、三字经等名篇，传承民族文化珍宝。 三、读书效果常沟通。 1、做好阅读记录卡 每个同学结合个人实际，填写好“书香伴我成长”读书活动阅读记录卡。 2.举办读书展览： 我班定期举办“读书博览会”，以 “书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。 3.作品沟通展现，享受胜利喜悦 “小书童、学校士、小硕士、小博士” 评比激发了孩子读书的爱好。每学期能读
16、书3本以上，并能精读其中5篇的同学，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书学校士”，若达5本的，则升级评为“读书小硕士”，若达10本的，则升级评为“读书小博士”。 (2)古诗文的背诵，调动了家长和孩子们的爱好，本学期，我们班同学背完了古诗文选上的40余篇古诗，通过家长和老师的检查，效果还可以。 四、书海泛舟，成果丰硕 这一学期来，同学们在书的海洋中尽情地游览，不断地吸取学问，取得了丰硕的成果。现在，读书是他们的欢乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起沟通。 读书永久是人生的一个重要组成部分，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，让同学在读书的过程中学会热爱学习，学会热爱生活;让同学在读书的过程中学会关怀_，学会关怀人类，学会关怀生命，让同学在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于_、国家和人类的人。 阅读教学为陶冶同学的情操、净化同学的心灵供应了有力的凭借。阅读教学不仅仅是课堂上的事，作为一名班主任语文老师，更要发挥自己的指导优势，让孩子们在不知不觉中积淀了民族的精神和才智的火花。 三班级读书活动总结