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刺猬教学目标：1. 学习10个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 了解刺猬的生活习性，体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。教学过程：一、 导入：同学们对刺猬有多少了解？谈一谈。二、 初读课文，整体感知：1. 检查生字词；2.默读课文，思考：本文主要写了什么？3.指名回答。三、 精读15自然段1. 师：作者在散步时，意外发现了一只刺猬，这无疑是作者的意外之喜。对于刺猬来说，跟作者的不期而遇，意味着什么？2. 学生自由读15自然段，然后交流。3. 预计交流内容：刺猬很害怕相机指导朗读4. 让学生带着体会再读15自然段四、 精读611自然段1. 师：看着这只可爱的刺猬，作者突然冒出一个念头，用你帽把它带回了家。刺猬被装进了呢帽，在黑暗的世界里，等待它的是什么呢？2. 默读课文，然后交流。3. 作者有是怎样对待他的呢？从中你们体会到什么？相机有感情朗读五、 精读12自然段1. 自由读文，看从文中了解了什么？2. 交流3. 想象一下：作者还会怎样善待刺猬？六、小结。1