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1、如何纠正儿童咬指甲解开咬指甲之谜一、背景：毅毅已六岁了，长着乌黑发亮的眼睛，挺惹人喜爱的。可不知何时，毅毅染上了一种 坏习惯咬指甲二、实录：有一天午睡，小朋友们都已进入了梦乡， 我发现毅毅蒙着头， 棉被一动一动，就轻轻地 走到毅毅的床头，掀开棉被，只见他正津津有味地咬指甲 ，我将他的手从嘴边轻轻拉上来 放在旁边。 可是， 不一会儿手指不由自主地又伸到嘴里去了， 这样一连反复了好几次都无济 与事。妈妈来接毅毅，我把这一情况告诉了妈妈。妈妈很惊讶，怎么会咬指甲呢？在家里妈 妈有意观察了几天， 发现毅毅确有这一坏习惯。 妈妈心里很着急， 她曾耐心地给毅毅讲解咬 指甲是一种不卫生的习惯等。但收效甚微。
2、她曾多次尝试着涂抹辣椒水，红药水等之类，但 过后又忘。 有一次， 毅毅没事干的时候又将手伸入口，爸爸实在忍不住了， 狠狠地打了他一 顿。事后，有所收敛，但没过几天又 “我行我素” 了。毅毅什么时候， 染上了这种坏习惯呢？ 妈妈百思不得其解。 在家访中知道了毅毅的成长过程： 毅毅父母工作很忙， 毅毅从小由爷爷 奶奶带大， 老俩口样样事儿都由着他， 后来，老俩口因年纪大， 行动不方便， 换成保姆照看， 可是由于毅毅不适应接连换保姆。三、反思：心理学告诉我们，幼儿的情绪是伴随人们需要是否满足而产生的体验，它能激励人的 行为， 改变人的活动效率，对行为起着重要的动机作用。积极的情绪可以提高活动效率，起
3、正向的推动作用， 消极的情绪则会降低活动效率， 甚至引发不良行为， 起着反向的推动作用。 毅毅以 “一切由着他”的爷爷奶奶那里， 转向严厉管教的父母和不熟悉保姆。使他产生了一 种焦虑感。 毅毅就是希望通过咬指甲来安慰自己， 从而减轻紧张的心情。 毅毅在咬指甲的过 程中，爸爸妈妈时常注意他， 盯着他看， 忍不住狠狠地打了他， 使他产生了自卑感和恐惧感， 在成人的“严厉”攻势下，虽然会有所改正，但在成人不注意的时候就会咬得更加厉害，从 而产生安全感，这就是父母采取多种办法但收效甚微，反而“变本加厉“的缘故吧！ 为了纠正毅毅咬指甲习惯，我们与家长达成共识：1、不要给孩子过多的压力，要寻找引起孩子紧张
4、的环境并及时消除，父母要和孩子建 立一种融洽的关系，创设一种洋溢着温馨气氛的环境，让孩子保持安定的情绪。2、孩子在无事做的时候，最容易不知不觉地咬指甲时，因此，要丰富孩子的生活，转 移、分散孩子的注意力， 让孩子多与小朋友一起玩耍， 父母还可以利用休息日多带孩子参观、 观察各种事物， 引导他们多把注意力集中在画画做游戏、 折纸工、 看图书等学习知识上，并 指导他做一些力所能及的劳动，使孩子不觉得寂寞无事做而咬指甲。3、培养孩子的自我控制能力。六岁的孩子已萌发了自尊心和自信心，父母可带孩子到 自然博物馆去看一些寄生虫的实物， 告诉他把手放在嘴里很不卫生的， 让他懂得不把手放到 嘴里的道理，嘱咐他
5、逐渐改正不良习惯。当孩子稍有进步时，父母要及时肯定他、鼓励他， 以增强他的自信心和自制力。4. 在幼儿园的老师要关爱他、友好地提醒他，教育小朋友不要叽笑他，或是老是盯着 他看，而要帮助他，在家里或幼儿园入睡前，成人要为他设计好“放手的位置” 。这样一段 时间后，他自然就不去咬指甲了。四、对策 1.照照镜子 和孩子一起站在镜子前面，观察和询问他边吮手指边微笑和不吮手指时的微笑有什么不同， 哪一个更漂亮？然后进一步向他解释， 如果他今后还总是把手指放进嘴里用力嘬， 牙齿可能 就不好看了，想想上嘴唇突出会是什么样子？爱美之心人皆有之，孩子也不会例外的！2.借助 “显微镜 ” 妈妈可以带孩子到有显微镜的地方， 从他手上取一点指甲垢， 放在显微镜下观察细菌的 游动。这时再配合上面的说教，孩子对亲眼见到的东西印象深刻，下次吃手指前就会犹豫， 甚至还会向其他小朋友说教。3.赏识妈妈可以和孩子做 “打赌 ”游戏， 看看孩子会不会将手指放进嘴里。 当妈妈发现孩子有将 手指放到嘴里的意图时，可以采用激将法： “宝宝真是棒呀，今天真的不啃手指了吗？妈妈 就要盯着你，看你是不是一天都不啃手指。 ”4.丰富孩子生活 当然，这些方法只在一段时间内有效， 还需要与其他方法结合使用， 如丰富孩子的生活， 让他的小手忙起来，或教孩子做手指游戏等。