《《长城谣》声乐教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《长城谣》声乐教学教案.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、长城谣声乐教学教案篇一：长城谣声乐教学教案 长城谣声乐教学教案 一、教学目标： 1、通过学习歌曲长城谣体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义感情。 2、通过歌曲练习表现质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。 3、注意歌唱的发声和吐字。 课时：共两课时。本课为第一课时。 二、教学过程： 1、导入新课（约10分钟） （1）复习演唱前面学习过的歌曲。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。 （2）通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。 （3）听歌曲范唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生简单讨论。 2、学习新歌（约30分钟） （1）进
2、一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景。 A、学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。 B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。 C、再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。 D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方法，也在可课前进行）。（2）随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度）。 A、请学生分析歌曲的节奏特点。 B、学生读节奏（可用“哒”或其他读法）。提示读节奏时要注意节奏的乐句。 C、在教师弹奏歌曲曲调的“伴奏”下，再读一遍节奏。 （3）学习歌曲的曲调。 A、学生随着教师的琴声试着视唱曲谱（只唱一遍，以便确
3、定下面的练习方式）。 B、请学生分析一下歌曲的“旋律线”（可用手势来表示，注意一个乐句用一个动作）。然后一边作“用手势表现旋律线”的动作，一边进行视唱曲谱练习。 （4）学习歌曲的歌词。 A、联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。 B、在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音。 （5）用乐器演奏整首歌曲的曲调或其中的几个乐句。 3、小结（约5分钟） （1）再听一遍歌曲录音，请学生对比一下，自己的演唱还有哪些不足。 （2）了解一下用乐器演奏这首歌曲的情况。 （3）指出下一节课的任务或课下的乐器练习任务。 授课老师：冷艳篇二：长城谣教案 第二单元 纵情歌唱 听长城谣 感受乐曲苍凉悲壮的情绪、质朴自然的旋
4、律、平稳有序的节奏，体会人们同仇敌忾、奋起抗日的爱国热情。 2、教学难点：视唱、歌曲旋律。 歌曲把我们带到什么年代？ 3、结合歌词，出示相关内容图片： 进一步了解史实，引导出歌曲创作的时代背景。 （歌曲长城谣是流行于我国抗战时期的一首优秀作品，刘雪庵曲、潘孑农词，作于1937年，原是潘孑农所编电影剧本关山万里中的主题歌，后因“八一三”上海爆发战争，影片未拍成，但此曲却风行全国）。 1说明： 欣赏视频资料，是为了增加学生对日军侵华战争这一历史的了解，为了激发学生对侵略者的仇恨，从而更好地理解第二段歌词所表现的“抗战救国”的思想内涵。 二，出示歌词： 学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词语
5、。 （1）提问：根据2段歌词不同情绪： 第一段歌词适合由男生还是女生 来朗诵？ 第二段歌词适合由男生还是女生 来朗诵？ （2）再次配乐朗读歌词。（钢琴） 男女同学各一名，其他同学轻声哼唱。说明： 朗读歌词、抓住歌词的内容理解是为了深入作品的深刻内涵。以歌词为线索，步步引导学生体验歌曲包含的深厚情感和较深邃的思想情感，有感情地朗诵则适时地为学生的情感宣泄提供了途径。 三、再次聆听歌曲长城谣（学生演唱） 复习以前所讲到过的几种唱歌形式 提问：；合唱，齐唱，轮唱，中旋律和声部的关系。说明： 重温复习内容是为了了解同学们所学东西的掌握程度，以达到对这方面知识的进一步认识和巩固 四，视唱歌谱歌词， （1
6、）出示歌谱（先有个别基础较好的同学视唱） （2）把词曲结合起来进行分析。 说明： 进行歌谱歌词视唱是为了抓住音乐本质的东西展开体验，从音乐本身着手 开展欣赏，引导学生初步体验歌曲的旋律特征和思想内容。 五，.国耻，.历史。 （1）你出生在那个年代会这样吗？（参加儿童团等） 2 （2）为什么会受屈辱？（落后要挨打）。 （3）今天如何保卫长城？（努力学习，成材报国） （4）成材报国，放飞理想在那首歌里出现过？（相约华虹） （5）全体高唱“相约华虹”（下课） ：1长城谣教案 教学内容： 长城随想 1学唱长城谣。教材分析： 长城谣是抗日战争时期风行于大后方的一首抗战歌曲，原是为故事片关山万里谱写的插曲
7、，因日本大举进攻上海影片而没有拍成，但这首插曲却被保留了下来。它以苍凉悲壮、平易近人的音乐风格叙述出中国人民被迫流亡的苦难和收复失地、保卫家乡的决心。本曲最先由周小燕演唱，制成唱片后传遍海内外，鼓舞了全国人民及爱国侨胞抗击日本帝国 3 主义的热忱。 教学目标： 1情感态度价值观：通过学习歌曲长城谣体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义感情。 2过程与方法：通过歌曲练习表现质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。 3知识与技能：练习卡农节奏，用轻柔的自然圆润的声音，适当的情绪演唱这首歌 教学重点：学唱歌曲长城谣 教学难点：歌唱的发声和吐字 教学准备：学生课前了解长城的相关信息。 长城随想 长城谣声乐教学教案