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1、-范文最新推荐- 大学班级特色活动两则（活动推荐） 时光在此驻守，历史在此定格，是缘让年轻的激情碰撞，是爱让青春的岁月燃烧。宽容、进取、博爱、和谐，58颗心聚首爱的港湾。我们不再迷茫，不再徘徊，不再孤寂。这里我们自由生活，像天堂鸟任意翱翔；这里我们轻松学习，像蜗牛登塔，留下坚实的脚步。我们可爱的集体，可爱的家，融入爱的力量，生命的韶华；我们追求彼此的梦想，建构和谐的暖巢，铸就集体的辉煌。特色活动一：共握和谐情与北碚特殊学校联谊 3月27日06及1班在北碚特殊教育学校开展了以共握和谐，让爱无阻的思想教育团日活动。迈出校园，走进另一片天地：这里的孩子有的哑口无言，有的听不见美妙的音乐，有的存在智力
2、障碍，我们泪水在攒动，心灵在颤抖。他们生活在他们所认为的美丽世界里，但他们还不能走向社会，所以，作为学习教育的孩子们，同学们见识到世界不完美的一面，但能做的就是学好专业知识技能，为他们在社会上能有一席之地而努力奋斗。这次活动是一次精神的洗礼，感情的凝练。特色活动二：共有一个家，共享一片天爱心基金启动仪式4月24日，筹划已久的爱心基金 在田家炳樟树林正式启动。院党委副书记陈英老师，西南大学勤工助学中心主任周海蓉老师，院团委书记吴睿老师，06级辅导员吴姝老师参加了此次活动。此次活动中06级1班集合了每一个人的力量，一分钱一分钱地积累起这爱心基金，帮助困难同学。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海
3、，一个瓶子，一张报纸，经过这样一点一滴的积聚最终成立这片爱的宣讲地且在心灵永驻。该活动让06级1班凝聚成了一个友爱团结的集体，让班上困难的同学体味到了共有一个家，共享一片天的温馨与和谐。 活动主题：郊游踏青，感受大自然。 活动目的：1、为了进一步加强08思政班的向心力和凝聚力，增加接触和了解，加强感情交流； 2、春季，阳光明媚，万物复苏，是踏青的好时机，可以感受大自然的风物； 3、通过组织野炊，丰富大学的校园生活，放飞学习上压抑的心情，也可以锻炼学生的野外生存能力。活动时间：2018年4月18号（暂定）活动地点：黄山市屯溪区葛山参与人员：黄山学院社科系08思政全体学生（49人）组织人员：08
4、思政班委会准备阶段：1、4月8号，召开班委会，讨论决定春季旅游计划，并记下了几个可行的几个方案； 2、4月9号上午第三节课后，召开班会，通过举手表决，最终决定去葛山野炊； 3、接下来的一个星期，班委会通过天气预报，最终将野炊日期定为4月18号，并且将野炊的相关任务予以分配：江芸主要负责路线，余海芳、张玉侠、冯猛主要负责罗列所需物品，的估殷立鹏、于忠鼎主要负责联系三轮车并且搬运相关食物与器具，李亮、宋德林主要负责将人员进行分组，并由李亮负责帮大家拍照； 4、4月17号中午，余海芳食堂阿姨协商好野炊的炊具与米饭等相关事宜，下午，班委会集体去阳湖菜市场采购所需物品，如蔬菜、保鲜袋、桌布、佐料等等，晚
5、上将蔬菜分配到女生宿舍，洗净并包装好。通知参加人员集合时间，并要求每人带饭缸和筷子。 2、到达后，卸载车上的东西，人员安全到达后准备洗切烧吃等环节，事先已将人员进行分组，大约5人切菜，5人包饺子，10人生火，10人炒菜，5人下面条，其他人员打下手； 3、菜准备完毕后，集体聚餐，并拍照留念； 4、野炊完毕后，集体去后面的山上郊游踏青或者自由活动。活动结束阶段：集体步行到公交站牌，乘坐2路公交车返校，班委回去做工作总结。蔬菜总计：150（暂定买茄子、西红柿、鸡蛋、豆干、蘑菇、火腿肠等）；鱼肉：50 ；佐料：15；酱油：5；色拉油:15;辣椒酱：10 4、三轮车运载费：30 预计总费用为600元（本
6、次活动所有费用皆从班费里支出）安保组织措施：按寝室划分小组，寝室长为小组长，小组长对组员安全负责。设置两名负责人，TY（负责男生），MG（负责女生）。任何单位遇到困难可以向负责人取得帮助。组员组长负责人遇到一切紧急情况及时联系班长，副班。注意事项：乘车费用自付，私自离开队伍须向班长报告，注意安全 敬爱的党组织：党的十七大决定，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，通过这段时间的学习，我对科学发展观有了一个全面系统的认识，现将学习情况向党组织汇报如下：通过我的学习和理解，我认为科学发展观明确了中国特色社会主义的价值基点。社会主义作为一种优越于资本主义的社会形态，其在价值追求上真正体现了社会上最大
7、多数人的利益要求。因此，以人为本中的“人”在本质意义上只能是人民群众。科学发展观坚持以人为本，把人民群众的根本利益作为发展中国特色社会主义的根本价值取向和评价尺度，从而明确了中国特色社会主义核心价值的基点在建设社会主义核心价值体系的过程中，人民群众的利益既是出发点，也是立足点，更是归宿点。这体现了社会主义制度的本质，进一步揭示了社会主义的发展规律。同时，以人为本蕴涵着发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的价值理念，构成了社会主义核心价值体系的一条主线，要求党的全部理论和实践都要坚持以人为本的价值取向并将其贯穿于经济社会发展的方方面面，在不断推动经济社会发展的基础上，最大限度地实现人民
8、群众多方面的价值诉求。以人为本的价值观体现在党的执政理念上就是“立党为公、执政为民”。这明确而完整地规定了党的根本立场、价值导向和价值标准，即自觉地站在历史的主体最广大人民群众的立场上，一切工作以是否符合人民的利益为最高衡量标准，全心全意地为人民服务。立党为公、执政为民，也是马克思主义政党同其他一切政党的根本区别。只有切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，把以人为本落实到为人民谋利益的实践中，才能实现我们党执政的价值，保持和发展党的先进性。除此之外科学发展观还致力于合规律性与合目的性的统一。具体而言就是说唯物史观认为，实践作为主体与客体之间的双向对象化过程，内含着不可分割的两个方面：一是
9、人类按照世界的本来面目去认识和改造世界的过程，即追求真理的过程；二是人类按照自己的利益、需要、目的去认识和改造世界的过程，即实现价值的过程。与之相关，以实践活动为基础的社会发展也包含两方面的内容：一方面，人不能随心所欲地创造历史，人类社会发展是社会主体认识和遵循客观规律的进程，即合规律的过程；另一方面，社会的发展又是社会主体满足自身的需要、利益，实现其价值选择的过程，即合乎社会主体目的的进程。马克思主义认为，人类社会的发展应该是合规律性与合目的性的有机统一。以人为本的科学发展观，融社会发展的科学维度与价值维度于一体，体现了尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，使发展中国特色社会主义成
10、为合规律性与合目的性相统一的实践过程。也正是从发展的科学维度与价值维度相结合的角度，科学发展观凝炼了发展的科学，凸现了发展的价值，完善了发展的思想。如果割裂了科学维度与价值维度的辩证关系，则会陷入认识与实践的误区。片面强调前者而否定后者，会导致机械决定论和宿命论，使现代化建设成为无主体的自组织过程；片面强调后者而否定前者，则会导致唯意志论，使人的发展缺失必要的物质基础和社会条件。所以，深入学习实践科学发展观，在学习上一定要把以人为本与全面协调可持续作为一个有机整体加以把握，在实践中一定要把实现经济社会又好又快发展与促进人的全面发展统一起来。最后，非常感谢党组织在这次学习活动中对我的教导，我将会更加努力，无论是在学习上还是工作上都严格要求自己，决不辜负党组织对我的信任和栽培。 5 / 6