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1、乔屯楼小学经典诵读活动计划 （读书） 班级：一（1）指导思想弘扬优秀传统文化，营造书香校园，让学生读经典之书，与圣贤为友，陶冶学生的情操，让孩子从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，为习作准备足够的“活水”，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。活动目标1、通过经典诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。2、开设经典诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。能够通过读书笔记写出自己读一本书后的感受。3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察 、思维、判
2、断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。、诵读内容猜猜我有多爱你小猪唏哩呼噜稻草人第一次发现神奇校车活动安排和措施安排：第三周猜猜我有多爱你第五周、第七周小猪唏哩呼噜第十周、第十二周稻草人第十四周、第十六周第一次发现第十八周神奇校车措施：1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。2、每个阶段组织丰富多彩的活动形式或者比赛，激励学生们读得更好，用得更灵活。3、采用多种激励手段鼓励学生多写心得体会，挑出好的在班上读。 评价方法1、同学互评2、老师评价乔屯楼小学经典诵读活动计划 （背诵部分） 班级：一（1）指导思想弘扬优秀传统文化，营造书香校园，让学生读经典之
3、书，与圣贤为友，陶冶学生的情操，让孩子从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，为习作准备足够的“活水”，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。 活动目标1、通过经典诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。2、开设经典诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。能够通过读书笔记写出自己读一本书后的感受。3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。诵读内容1、 古诗江南长歌
4、行敕勒歌咏鹅咏柳回乡偶书登鹳雀楼2、 三字经“人之初”至“断机杼”3、 三字经“窦燕山”至“老所为”4、 三字经“玉不琢”至“所当执 ”5、 三字经“融四岁”至“识某文”6、 三字经“一而十”至“日月星”活动安排和措施安排：第四周古诗春晓静夜思早发白帝城 第六 周古诗绝句游子吟第八周古诗悯农江雪第十一周三字经“三纲者”至“曰西东“第十三周三字经“此四方”至“不容紊”第十五周三字经“稻梁菽”至“乃黑白”，三字经“此五色”至“鼻所嗅 ”第十七周三字经“宫商角”至“序宗亲”，三字经“高曾祖”至“君臣后”措施：1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。2、每个阶段组织丰富多彩的活动形式或者比赛，激励学生们读得更好，用得更灵活。3、采用多种激励手段鼓励学生多写心得体会，挑出好的在班上读。 评价方法1、 同学互评2、 老师评价