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1、幼儿园中班环保总结-总结 篇一：幼儿园环保训练总结 环保训练总结 二十一世纪是个挑战的世纪，也是个绿色的世纪。幼儿是二十一世纪的仆人，从小培育幼儿的环境爱护意识，学做环境的小仆人，是幼儿园环境训练的主要目标。下面就是我班环保训练的主要工作： 一、制定明确目标，保证环保训练的长效性 1、培育幼儿热爱大自然、爱护地球家园的情感和责任感； 2、训练幼儿具备基本的环保学问，养成良好的环保习惯； 3、通过各种活动，让幼儿知道“爱护环境，从我做起”的理念。 二、完善训练内容，保证环保训练的层次感 将环保训练渗透到语言教学、_教学、艺术教学等五大领域中进行。并开展区域活动，在各个区域中投放大量的废旧物品并将
2、其变废为宝，让幼儿感受到废物是可以再利用的。通过以上活动让幼儿在唱唱跳跳剪剪贴贴画画中充分感受到自己是大自然中的一个成员，渐渐明白人与大自然应当和谐相处的道理 三、注重日常训练 1、尽可能绿化周边环境。在教室外平台及走廊上放置盆花、种植鲜花，将要绿化的地方都绿了起来，创建漂亮舒适的绿色小天地。窗明几净，卫生达标，教室内一切井然在序、干净。 2、让幼儿参加“绿色环境”的创设。与幼儿一起利用废物材料布置教室，设计富有情趣的环保标记语，如“花儿好看我不摘”“嘘！轻点儿”“小鱼说：请爱惜我们的家”“不乱丢纸屑”“请节约每一滴水”等内容的字画，有针对性地挂在教室及幼儿园的各个角落，时时刻刻提示幼儿。 1
3、 篇二：幼儿园环保工作总结 环保工作总结 新纲要指出：在幼儿生活阅历的基础上，关心幼儿了解自自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培育幼儿初步的环保意识和行为。 遵循新纲要指导精神，本学期绽开了一系列环保训练工作，我们的做法是： 一、 幼儿环境训练与家庭训练相结合 1、利用“家园立交桥”之“绿色的天空”一栏每星期张贴环境爱护训练及配合训练要求。 2、在“绿色的天空”中张贴环境训练学问如“在日常生活中许多物品可以循环再造，而循环再造的目的是为了节约原料，削减垃圾，削减污染，爱护地球。” 3、请家长配合收集家中的废物，进行变废为宝的活动。 4、请家长指引幼儿观看有益的电视节目，让幼儿初步知道
4、我们所在的地球已经变成了一颗非常脆弱的星球了。人们想方设法运用新科技去爱护地球。维持其有限的自然资源，不乱砍伐树木，要节约用纸。 5、请家长共同参加环保主题训练的资料收集。 我们先给幼儿提出问题:“地球先生生病了，我们怎样做？”请小伴侣和爸爸妈妈一起，收集有关地球先生为什么生病的缘由，和怎样做才能治好地球疾病先生的方法。这个话题变成了小伴侣和爸爸妈妈，老师和家长。孩子共同商量和活动的主题。家长亲自带幼儿到大街上、公园里、小河边去查找有关的“环保”资料，回家后关心孩子整理好，其次天拿到幼儿园津津乐道的讲给同伴和亲人听。有的把自己做的事编成了连环画记录下来。（如妈妈带购物带买菜，拒绝用一次性胶袋）
5、；有的在郊外巡游是拍了照片（如在湖上各种漂移物;大人踩小草,小伴侣劝告:“小草也有生命”）；有的在报纸、杂志上剪下有关环保内容的图片（如学校生清理公共环境垃圾）；请爸爸妈妈关心把自己的话写下来（如：不在墙上乱画，孩子们请家长帮忙写上：“请不要在我的脸上抹黑”）。 在收集资料的过程中，孩子们自己也参与了很多环保劳动，如为植物浇 水；把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里；还有的孩子把旧的电池收集起来，想方法送接受回收的地方；动手把废物变成宝等。通过这种方式，让幼儿主动、自觉地爱护身边的环境。 二、 把丰富多彩的环境训练内容渗透各科教学活动及日常生活中： 利用外出“秋游”活动让幼儿知道环境爱护的重要
6、性。我们带幼儿到中山“名果园”活动,在活动过程中我们不单让幼儿体验到集体活动的欢乐,我们还有意识的引导幼儿去观看四周的环境改变.提示幼儿如何保持公共环境卫生.许多幼儿通过这次外出活动了解了垃圾也要进行分类放.如:请小伴侣休息吃东西的时候周梓熙小伴侣他想把喝完的饮料罐扔到垃圾桶,他站在两个不同颜色又同时放在一起的垃圾桶面前愣住了,“老师我要扔在哪个垃圾桶啊!真惊奇!”这是个很好的机会我叫其他小伴侣也过来看看“.对啊!两个是不是一样的?”“为什么要放在一起?又不同颜色的?”幼儿开头商量起来.我给他们讲解我们为了爱护环境节约资源,有些东西是可以循环再用的但有些又不行以所以为什么垃圾桶 要分成两个也是
7、这样的道理了,接着我们引导幼儿把吃过的饮料罐和食品袋分类放进垃圾桶里面. 三、抓住日常发生的状况进行环保训练。 铺张纸在幼儿的生活中随处可见，针对幼儿的这一现象，在一次过渡嬉戏时，我们进行了一次很短的谈话。我问孩子们：“纸是怎么来的？”陈子荣小伴侣说：“把大树砍了送到工厂就做成纸。”吴莹莹小伴侣说：“需要纸，就得砍树，树砍光了，纸也没有了，树也越来越少了。大树没了，小伴侣也没发在树下玩了，也不能玩树叶嬉戏了。”我们引导幼儿把一些不要的纸张收集起来，可以拿来做手工，进行折纸活动，背后还有一面空白的纸还可以拿来画画。 四、指导幼儿阅读幼儿环保故事。 指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔
8、王”等环保故事。我们对环保故事进行阅读设计，并在阅读过程中关心幼儿理解水、空气、绿化、噪音等污染。 以上是本学期环保工作的总结，当然还存在一些不足之处：如何让幼儿通嬉戏活动快乐自然地接受环境训练；怎样更丰富幼儿的挺直阅历。所以我们在 以后的工作更应依据幼儿的年龄特点把环境训练寓于各项活动之中，并做到有方案、有目的地进行，使幼儿环境训练获得更大的成效。 篇三：2021幼儿园环保活动总结 2021幼儿园环保活动总结 第1篇：“清清水世界”大班环境爱护总结 面对世界日渐严峻的环保问题，世人都渐渐认识到：环境爱护，训练为本，提高全民环保素养，必需从娃娃抓起。我们幼儿园始终把创建“绿色幼儿园”占重要地位
9、，爱护环境、美化环境是人类自下而上的需要，在持之以恒地对幼儿进行环境爱护训练下，我们大班班级组本学期乘着3月22日世界“水”日的东风，紧紧围绕“水资源”，开展了“清清水世界”的环保主题活动，通过这样的活动，幼儿对“水资源”的了解更深了，对“爱护水”环保意识日渐提高。 本次的“清清水世界”的探究活动进行了近两周，在这一段时间里幼儿始终对水环境有着深厚的探究爱好，在活动中，幼儿亲近自然，接触_，了解了人与环境的依存关系，懂得了如何爱护水资源并具有了初步的环保行为，由于一部分的活动是请家长关心幼儿共同完成，因此爱护水资源已从幼儿园延长到家庭、延长到_，这也是我们活动所想要达到的目的。 （1）、幼儿力
10、量的提高 在活动中幼儿的探究力量、记录力量、解决问题力量、商量沟通力量都得到了进一步的提高，每当一个问题提出，他们总是自己想方法解决，通过各种途径查找资料与信息并用自己的方式记录下来，在活动中，他们大胆沟通大胆讲解并描述，留意倾听同伴的沟通能发觉问题提出不同的见解。 （2）、幼儿学会了学习 在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染状况，这些学问阅历的获得并不是老师传授的，而是他们通过各种途径收集到的。他们学得主动，学得主动。面对这些污染他们又想出了很多的方法来转变这些污染的状况，充分展现了他们的聪慧才智，争做小小创造家。 （3）、幼儿科学行为习惯的养成 地球是我们人类赖以生存的地方，通过“
11、清清水世界”的主题活动使幼儿幼小的心田里埋下了爱护环境的种子，知道要爱惜花草树木，要爱护水资源，要节?a href=http:/ target=_blank class=keylink加盟酪湎匀蛔试础：用窃谝幌盗械幕疃兄鸾闪肆己玫目蒲形肮撸庑形肮叩难山褂锥丈芤妗?/p 地球是人类生存的星球，自古以来，由于人类对对大自然的掠夺，造成令人担忧的势态，大气的污染，臭氧层的破坏，土地沙漠化，海洋生态的失衡，绿色屏障的锐减，垃圾越来越多，环境问题惊心动魄。 全球性的环境问题要加以掌握，必需从环境训练入手，幼教观念现代化面临生态文明的挑战，提出对幼儿进行学会关怀训练，即关怀_与国家的生态利益，关怀全球的生
12、活的条件，关怀其他物种。因此在幼儿探究水污染的基础上进一步延长到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境学问，知道大自然是个有机的整体，人是大自然的一部分，人类应与大自然和谐相处，人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质，我们要爱护环境，进一步增加幼儿的环保意识，使幼儿具有初步的环保行为。 第2篇：幼儿园环保活动总结_ 大自然对我们人类一无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的进展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的改变。所以在环境问题日益严峻的当今_，环保训练意义深远。当今的幼儿是21世纪的仆人，是将来世界的缔造者。因
13、此，如何唤起这些幼当心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为老师，是对幼儿实施环保训练的最挺直的人，更要尽 自己的心去把幼儿溶入爱护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探究性、归纳性，将所经受的阅历做学问式的整理，最终引导幼儿在生活中活用。我们老师通过环保周的探究和讨论，获得了一些心得体会，现总结如下： 首先：从身边的小事做起，引导幼儿关爱环境，珍爱生命。 大自然是幼儿最好的玩伴，在那里幼儿能发觉很多在老师中所不能发觉的问题。我带领幼儿外出散步、观看。沿途我们给幼儿讲我们一路所经过地方的自然风光，讲遇到的清洁工人的工作。还组织幼儿帮清洁工人捡拾垃圾，让幼儿知道清
14、洁工的工作对我们的生活有极大的影响。让幼儿在实际劳动的亲身体验中领会大自然的美，形成爱护环境的初步愿望。 我们还培育幼儿爱惜动植物的情感。幼儿天生具有爱护小动物的情感，在自然角里饲养小青蛙，种植小花、小草、蔬菜，让幼儿常常给小鱼、小青蛙等小动物换换水给小花浇浇水以培育幼儿爱惜动植物的情感。 其次：我们在训练活动中渗透环保训练。 生活虽是幼儿最好的学习环境，但由于幼儿年龄小，不擅长总结，因此还不能理解破坏环境所造成的后果。针对我班幼儿的年龄特点，我设计了一系列活动来加强幼儿的环保训练。如在清洁工具的活动设计中幼儿知道了一些清洁的名称，了解了一些清洁工具的基本用途;我们还利用一些废旧物品：塑料袋、
15、广告纸、吸管、纸杯等制作了小风车、飞碟组织幼儿进行体育嬉戏袋鼠跳、小风车飞碟等;在各个区域里面可以看到我们利用幼儿收集回来的废旧物品制作的教玩具。幼儿对自己带回来的物品特别感爱好，这样不仅加强幼儿的环保意识还促使幼儿更多动手操作的机会;我还设计种植黄豆不但使幼儿了解了一些种植黄豆的基本方法，加强了幼儿对种植的爱好，更加强了幼儿爱惜农作物的情感。 第3篇：大班组环保活动总结 孩子是祖国的将来，是21世纪的仆人，对孩子进行环保训练，增加他们的环境爱护意识，让他们从小就开头直视和参加环境爱护活动，提高环境爱护的自觉性是特别必要的。本学期我们西欧那个以下几个方面入手，加强对孩子的环保训练 一、感悟自然
16、，陶冶性情。 人类只有一个地球，校内是地球大环境中与我们关系最为亲密的小环境，要爱惜地球，就要从我们身边做起。因此，我们在园开发自然角、种植区，常常带孩子们参加其中，让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对生态环境的爱好和探究欲望。 二、寓教于乐，加深理解。 1寓环保训练于各科教学 环保训练是近年来才兴起的，尚未有一套与之相应的课程体系，为此，我们将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中：结合“水”“声音”等内容，让幼儿懂得洁净的水和宁静的环境对人体健康的意义，并训练幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音乐活动中，教幼儿唱爱惜小树苗等有关环保训练内容的歌曲时，可
17、引导幼儿象歌中所唱的那样去做；语言活动中，选择儿歌送你一把伞等有环保训练意义的内容。 2将环保训练渗透到幼儿的一日生活 我们可以把环保训练作为一个中心点，将环保学问从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保训练内容渗透到幼儿的一日生活中去。如我们在班级开展“削减垃圾”的专题活动，让幼儿商量“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样？”“动脑筋让垃圾变宝”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等好玩的活动，使幼儿了 解垃圾对环境的污染，并懂得要管好垃圾、爱护环境必需从我做起，从自身感受中获得环保学问。在此基础上，幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过剪
18、剪、贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置，从而感受到垃圾再利用的好处，是一种生动、直观、好玩的环境训练。 我们还常常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看，玩一玩，了解认识各种环保标记，学会将垃圾进行分类。让孩子在嬉戏、实践中增长环保学问。 三、环境爱护训练要家园相结合。 幼儿园开展环境爱护训练必需取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保训练的必要性、可行性，要求家长配合我们留意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、训练孩子、关心孩子养成良好的环保习惯，如请家进步行节水再利用，让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思索；玩中学会了尝试；玩中学会了合作；在玩中学会了分享。同时还请
19、家长多带孩子走进大自然，让幼儿领会大自然的美妙，培育热爱大自然的情感，从而产生爱护美妙大自然的愿望。 第4篇：幼儿园老师开展环保活动总结 全部这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，爱护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。 我园作为省级的绿色幼儿园更是应当走在环保队伍的最前列。我们将环保训练融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境训练，从娃娃抓起”。在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣扬活动。 大班级小伴侣以“垃圾回收，废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。小伴侣们所展现的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的，造型独特，用材新颖，外表美观。