提高团队分散力活动方案4篇.docx

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1、提高团队分散力活动方案4篇 .团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒共性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式所产生的真正的内心动力。没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。下面是我带来的有关提高团队分散力活动方案，盼望大家喜爱 提高团队分散力活动方案1 一、活动时间 2021年3月2日 二、活动主要内容 本次活动本着全员参加，共同进步的原则，采纳团队协作小嬉戏的形式开展。同时，为了培育员工双增双节、修旧利废的意识，本次活动尽可能的削减了活动道具，所用法道具尽可能利用废旧物品制作。节约了活动资金。为监督和评审嬉戏的开展状况，特设立裁判员3名。本次活

2、动共计5个小嬉戏，具体内容如下： (一)你指我走 嬉戏方法：两人一组(如A和B)，A先闭上眼将手交给B，B根据工作人员制定的路途，口述留意事项指引A坐在制定位置的椅子上。 如：向前走。迈台阶。跨东西。向左或右拐。，然后交换角色，B闭眼，A指引B。统计最终用时。此过程中任何人不得发出虚假指令，然后再重复一遍，本次可以发出虚假指令，统计最终用时， 两次加以对比，让参与人员讲解并描述一下两次走路时不同的感受。尽可能的让区队管理人员也能参加到本嬉戏中来。 嬉戏目的： 1.通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。 2.作为被牵引的一方，应全身信任对方，大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的平安负

3、起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清晰。另外一方万一指令有错，信任很难重建。 (二)勇于担当 嬉戏方法：9名员工相隔一臂站成3排，主持人喊一时，向右转;喊二时，向左转;喊三时，向后转;喊四时，向前跨一步;喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了!”做几个回合后，提问：这个嬉戏说明什么问题? 嬉戏目的：面对错误时，大多数状况是没人承认自己犯了错误;少数状况是有人认为自己错了，但没有士气承认，由于很难克服心理障碍;极少数状况有人站出来承认自己错了 (三)数字传递 嬉戏方法：选取6人，排成一列，每个人这时候就相当于一个驿站,到时候

4、工作人员会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最终一位伙伴的手中,员工要利用自己的聪慧才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要快速的举手,并把信息写在纸片上交给最前面的主持人，竞赛总共会进行三轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规章来约束. 嬉戏规章：嬉戏开头后 1.不能讲话. 2.不能回头 3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延长面. 4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要快速举手示意,并把信息交到主持人手中,计时会以举手那一刻为截止时间。 5.不能传递纸条和扔纸条 . 6.第一轮时间2分钟. (给出8分钟的商量时间,然后回来PK

5、) 7.其次轮：以前规章连续生效,新的规章增加: 第一轮全部方法不能再用法. 不能传递和扔任何物品. 其次轮时间1分钟 (给出7分钟的商量时间,然后回来PK) 第三轮：以上规章连续生效,新的规章增加 第一轮其次轮全部方法不能用法. 第三轮时间40秒 (给出6分钟的商量时间,然后回来PK) 结束后，小组商量P(方案)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中，在这个嬉戏中如何得到体现?四个循环中，哪个步骤更为重要? 嬉戏目的：使学员剧烈意识到，制度规章的建立与修正，人员遵守状况，以及充分沟通对团队目标顺当实现的重要意义; (四)为你负责 嬉戏玩法：1、每队 4 个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着

6、，一个站着和蹲着的人是一边; 2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子; 3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来;连续开头下一局; 嬉戏目的：团队中，假如遇到困难或消失了问题，许多人马上会找到别人的不足，却很少发觉自己的问题，队员间的埋怨、指责、不理解对于团队的进展有很大危害，该嬉戏主要考察员工如何看待责任?当队友失败的时候，有没有埋怨?两个人有没有同心同德应付外界的压力? (五)无敌风火轮 嬉戏玩法：6-7人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 嬉戏目的：嬉戏主要为培育

7、员工团结全都，亲密合作，克服困难的团队精神;培育方案、组织、协调力量;培育服从指挥、一丝不苟的工作看法;增加队员间的相互信任和理解。 三、激励方法及奖品设置 为增加员工参嬉戏的主动性，尽可能使每位在场员工都能够主动参加到嬉戏中来，切身体验嬉戏的目的和意义，本次活动以活动中发放小礼品+活动结束评选特别大奖的形式作为鼓舞方法。即：活动过程中，只要参加嬉戏的员工，该轮嬉戏结束后，均可获得精致小礼品 一份。整个活动结束后，由裁判员评选出嬉戏中表现优异的员工，再给与格外嘉奖。 欢乐工作，更要诗意生活，为了提升区队员工的美好感和归属感，本次活动的奖品将以厨房小电器和个人护理产品为主。具体奖项设置及奖品如下

8、： 1.一等奖一名，嘉奖智能型煎烤机一个。 2.二等奖两名，嘉奖电动剃须刀一个 3.三等奖五名，嘉奖电吹风一个 4.参加奖名，(参加奖的奖品在每轮嬉戏结束后，发放给每位参加者)具体礼品数量如下： 吉列威锋手动剃须刀20个 指甲刀40个 钥匙扣36个 多功能充电器10个 创意水杯30个 雨伞26把 申 请 矿领导、相关科室： 为增加区队员工的向心力和分散力，激发员工的责任感、使命感、成就感，使员工调整姿势，能以一种更加健康、主动向上的心态，投入到数字化矿山建设的道路上来。我队拟组织开展一场以“注入正能量、激发新活力”为主题的团队竞赛活动。为保证活动顺当开展，特申请活动经费4418元，用于活动奖品

9、及其他相关物品的选购，(由于我区队现共有员工172人，所以用于选购礼品的开支较大)具体开支如下： 请矿领导及相关科室协调解决。 提高团队分散力活动方案2 一、活动的背景：公司队伍渐渐壮大，无法避开新老员工之间，业务团队之间，业务与后勤各个职能部门之间，就工作问题上，难免存在配合和服务上沟通的障碍，和冲突冲突。为了让工作氛围更加的和谐，促使各个部门之间更好的沟通和沟通，提高工作效率，制造更大的收益，企划部针对这一现象，特制订了一系列关于缓解员工关系，促进部门协作效率周期性活动。 二、活动目的：活动有利于灌输公司新的理念，互动能够增加各部门人员之间的亲和力。通过周期性的活动，能够准时、有效的传达公

10、司最新精神和指示，让员工更加清晰的了解公司新动向。选择不同部门进行联谊的活动，更能增加不同岗位、不同职责员工之间的协作、理解、包涵，从而达到团结一心，有效沟通，高效益的团队。 三、活动的时间：以两个月为一个周期开展 四、活动的主体：公司全体员工(依据不同的部门和员工之间的状况，组织人员活动。大活动人员不超过60人，小活动人员不低于30人) 五、活动的场所：主要场地以培训室为主，户外可以选择农家乐、度假山庄、市区内免费的主体公园为场所 六、活动的开展：周期性活动大致可以分为三类：拓展项目、座谈会项目、体育活动项目、学问趣味竞赛。 依据活动主体不同，企划部牵头组织培训部和部门管理沟通，确定最终的活

11、动方案，确保活动能够解决实质问题，让活动的价值化。 (一)、拓展分为：室内拓展和室外拓展 室内拓展：短期内对心态和思维的调整效果好、见效快，成本低，可供选择活动内容丰富。 户外拓展：能够形成触动和刺激，强化服务意识，长久性好，可以增加团队之间的协作力量，达到团队相互协作与信任的目的。 (二)、茶话会：形式敏捷多样，内容丰富多彩，可以分为：团队才艺展现、小嬉戏、个人才艺表演、座谈会、工作角色转变短时间体验感受、案例分享、思想和心得沟通、真心话、传爱心等一些列小片段组成。既可以以团体的形象对公司进行宣扬，又会为公司的业务累计资源。 (三)、活动：乒乓球竞赛、拔河竞赛、波斯飞毯、跳绳竞赛、滚铁环竞赛

12、、接力赛、合唱竞赛、卡拉OK大赛、景区的旅游进行的团体赛和友情赛等一系列活动。还可以组织到老人院、留守儿童、问题儿童等地区送暖和活动，到社区为孤寡老人和空巢老人做服务和慰问活动，不仅可以提高员工之间的组织与协调力量，还有益于提高公司形象，宣扬力度。 (四)房产专业学问竞赛、助理团队服务礼仪竞赛、陌拜房源、客源角逐大赛、关于对待客户、查找房源、客源方式、方法的辩论赛、带看经纪人技巧、技能大赛等学问趣味竞赛。通过竞赛既可以促进员工之间的阅历沟通，又可以提升员工工作的主动性。 七、活动的费用预算 每次活动最低标准以5元/人的标准，标准以10元/人为标准。 提高团队分散力活动方案3 一、活动目的：为了

13、让员工更加熟识公司现有的业务和资源;了解公司其他部门的日常工作;增加部门与部门间，同事与同事间的沟通、沟通与合作;加强公司分散力;提高工作效率和员工的主动性;同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。 二、活动主题：“放开胸怀，自由奔放” 三、活动时间：20_年_月_日下午_点： 四、活动地点：(附近酒店会议室) 五、活动参加主题：_全体员工 六、活动主持：_为主，各部门领导轮番上场 七、活动形式：培训+互动嬉戏 八、活动方案：(共分两个部分，共约4个小时左右) 前奏：(时间约30分钟) 老板布本次活动的意义，介绍公司状况，介绍各部门状况及负责人，同时公布下半年工作目标和

14、工作方案。下面的时间交给各部门负责人。 各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，最好以此种方式，比如：“这是客户部最具有活力的美女-_”，然后_登台跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的语言自我介绍，包括工作职责，爱好爱好等，目的是让大家对自己留下深刻印象。部门成员全部介绍完毕后，负责人描述本部门工作职责，日常工作状况，结合成员绽开，同时找出最能代表本部门工作状况或将来期望的词语或句子作为本部门的(此可以作为互动嬉戏中口号)。 第一部分：培训(每个部门时间掌握在15分钟，QA阶段掌握在2分钟，中间有10分钟休息时间，共计2小时30分钟) 所需物料：投影仪、投影幕、摄像机、照相机、音响系统、合适的背景音

15、乐。培训师：各部门负责人或代表，本部门员工可以作为有效的补充 流程：各部门负责人结合本部门工作内容、工作范围和主要产品，为公司员工培训。 客户部： 媒介部： 设计部： 策划部： 其次部分：互动嬉戏 宗旨：加强团队合作，促进各部门之间协作，增进同事之间的了解 提高团队分散力活动方案4 活动目的：关心同学尽快熟识身边的同学，融入班级集体，让高校生活扬帆起航。 参加对象：2021级全体新生，以班级为单位开展活动 活动时间：2小时 一、暖身活动：大树与松鼠(10分钟) 活动目标：活跃团队气氛 活动过程： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;指

16、导老师或其它没成对的学员担当临时人员。 2、指导老师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树;指导老师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3、指导老师喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，指导老师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、指导老师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，指导老师或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 二、知你识我(30分钟) 活动目标： 关心成员了解团体;制定规章并督促成员遵

17、守团体规范;促进成员相互认识。 活动预备：团体辅导室、可以挪动的椅子 活动过程：指导老师先让团队全部成员在房间里自由闲逛，见到其他成员，微笑并握手。给肯定的时间让成员自然相遇，鼓舞成员尽可能多的与其他成员握手。当指导老师说：停!每个成员面对的或者正在握手的就是你的伴侣，两人一组，面对面坐下，各自做自我介绍。介绍的内容包括:姓名，身份，性格特点，个人爱好爱好，家庭状况，以及个人情愿让对方了解的有关的自我介绍。每人3分钟，然后漫谈几分钟。当对方介绍时倾听者要全身心的投入，通过言语和非言语的观看，尽可能多的了解对方。 分享与商量： 1、我们刚才做了几件事? 2、我们在刚才的活动中最大的感受是什么?

18、3、活动中你认识了几位伴侣?情愿在活动以外与他们连续做伴侣吗? 同学们在这个活动中，表现的都很好。给自己点掌声! 活动“知你识我”盼望在肯定程度上关心大家更好的认识四周的同学，促进人际关系的产生和进展，为下面的活动做铺垫。 三、信任纽带(20分钟) 活动目标：促进成员互动状况;关心成员之间建立信任;促进相互理解，接纳。 活动预备：事先选择好盲行路途;眼罩(围巾或丝巾)若干。 活动过程：团体成员两人一组，一位做盲人，一位做关心盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地转三圈，临时失去方向感。然后在关心人的搀扶下，沿着制定路途，绕室内练习。期间不能讲话，只能用手势，动作关心“盲人”体验各种感觉。练习结束后在两人

19、坐下来沟通，各自的感受。然后交换角色，再相互沟通。 分享与商量： 1、对于“盲人”，你看不见后是什么感觉? 2、在活动中，你的角色使你想起了什么? 3、你对你的伙伴关心满足吗? 4、你自己和他人有什么心的看法? 同学们在这个活动中，表现得都很好。给自己点掌声! 在活动“信任之旅”中信任大家对团队有了深层次的信任，有了信任，我们在沟通上，情感部分增加，人际关系得到很好进展。通过下面的活动，来连续促进。 四、同舟共济(25分钟) 活动目标：促进成员合作;培育成员间创新思维，努力尝试，克服困难;提高团队的分散力。 活动预备：预备报纸若干张 活动过程：活动开头时，指导老师要求将报纸铺在地上，代表汪洋大

20、海中的一条船，现在，需要团体成员8人同时站在船上，一个也不能少，必需同生死共命运。随后让成员们想方设法，使成员同时登上船。成员在行动之前可以充分商量，拿出最佳方案。当完成任务后，指导老师可以要求将报纸减半，随着难度增加，成员的努力也会越来越强。 分享与商量： 1、活动后大家的感受如何? 2、在活动中，你的角色是什么? 你对商量结果的.看法? 3、你对最佳合作方案满足吗? 4、你在活动中是否有收获?有哪些? 同学们在这个活动中，表现的都很好。给自己点掌声! 通过活动“同舟共济”，促进团队协作，让成员之间变得更融洽。同时在适应方面通过活动也有所进步。 五、相亲相爱一家人(30分钟) 活动目标：暖和

21、团体气氛;增加团体的信任与向心力;体验亲热情感。 活动预备：音响设备;纸、笔每人一份 活动过程：指导老师让学员围成圈，并说：在团体中我们就像一家人，需要彼此支持、关怀与关心，每个人的行为会对营造和谐的氛围产生作用，良好的气氛又会促进成员的自我开放与信任。 下面音响播放出歌曲相亲相爱一家人，指导老师带领大家做手语操，边唱边做。最终请我们每一位成员，在歌曲声中，讲出自己的心理话。 最终，指导老师总结：我们总共完成了四个活动，从相识到建立信任关系，在信任关系的基础上，我们共同协作完成“同舟共济”活动，最终我们通过“相亲相爱一家人”活动让大家理解团队对于个体来说是特别重要的。在我们以后高校的道路上需要

22、很好的融入到团队中。作为大一新生，我们首先要做的就是认识集体，去适应、去融入。让我们有了团队的氛围，“家”的氛围。这样才能更好的去学习，享受高校生活。我想这次系列活动只是为大家引个路，主要还是需要大家自己去努力。信任大家在以后的四年学习时间里都能有好的将来。 本次系列活动结束，请大家填写以下调查表，感谢! 六、团体效果评估(5分钟) 今日的系列活动是我们专为大家设计，特别感谢大家的参加。在这里，我很想了解你对这期活动的收获如何以及活动中还有哪些不足的地方，以为下次课程活动做更好的预备。 作答须知: 1.请依照您个人真实的作法或想法，将自己的答案填在括号里。 2.本问卷共6题，每一题都要作答，请勿遗漏。 3.若有答案写错者，请涂掉后再另外选择您的答案。