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1、人教版小学语文第二册教学计划 居敬小学 周静波一、学生情况分析 （一）知识和能力 大部分学生能按顺序熟练背诵汉语拼音方案；初步培养了写字兴趣和良好的书写习惯；在阅读方面，有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力，有的学生能借助读物中的图画进行阅读，有较浓厚的读书兴趣。 但是，纵观全班也有不足之处，表现在三个方面：平时说话不注意读音的准确性；音近或形近的生字常常混淆；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩。 （二）学习态度和习惯 大部分生学习积极主动，竞争意识较强，常能积极发言、主动质疑，做到不懂就问，在课堂上有很好的自控能力。个别还能担起“小老师”的职责，帮助同学学习。课外还能主动阅读注音读物，扩
2、大知识面。 但是也有个别同学虽能做到上课认真听讲，按时完成作业，但都建立在“完成任务”、“要我学”的基础上的，尚无主动探索知识，发挥才干的意识。 （三）心理素质 有些学生的心理素质较好，勇于表达、敢于竞争，有种强烈的上进精神。也有个别学生显得过于胆小怕事，不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力；还有个别学生贪玩好动，总喜欢做小动作，自制力差。 本学期我将针对这些问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，切实落实课程标准，积极推进素质教育，同时加强与家长的联系，抓紧对学生学习的督促，让学生取得更大的进步！ 二、 教材分析 （一） 教材内容 本册共分为组：多彩的春天，家庭生活，保护环境
3、，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。 每组包括课“识字”、-篇课文和个“语文园地”。识字课包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。必学课文共34篇（其中两篇连环画形式的课文），内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得特别是课外所得的舞台。八组教材之后有五篇选读课文。最后是
4、两个生字表。（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）。 （二） 教材特点 1围绕专题组织教材内容，充分体现整合。 2安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。 3大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本” . 5体现语文与生活的紧密结合。 三、 教学目标 （一）知识与技能 1认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和
5、良好的写字习惯。 2喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。 3学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。 4学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。 5重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。 6加强在生活中学语文的引导、交流与展示。 （二）情感态度价值观 传承中华优秀文化、弘扬民族精神，用中华民族的优秀文化，增强学生的民族
6、自尊心，培养爱国主义情感。注意尊重多样文化，吸收人类文化的营养。 四、 教学方法及措施 1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。 2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。 3、重引导发现，鼓励探究学习。 4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。 5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。 6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动
7、，使学生在日常生活中学语文、用语文。 五、 思想品德教育结合点 1、进行热爱大自然的教育。 2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。 3、赞美真挚感人的各种亲情。 4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。 5、对学生进行益智教育。 6、反映科技发展和社会文明的教育。 六、 教学进度安排 第一周：（11 课时）识字1 1、柳树醒了 2、春雨的色彩 第二周：（11课时）3、邓小平爷爷植树 4、古诗两首 语文园地一 第三周：（11课时）识字2 5、看电视 6、胖乎乎的小手 第四周：（11课时）7、棉鞋里的阳光 8、月亮的心愿 语文园地二 第五周：（11课时）识字3 9、两只鸟蛋 10、鼠和松果
8、 第六周：（11课时） 11、美丽的小路 12、失物招领 语文园地三 第七周：（11课时）识字4 13、古诗两首 14、荷叶圆圆 15、夏夜多美 第八周：（11课时）16、要下雨了 17、小壁虎借尾巴 语文园地四 第九周：（11课时）识字5 18、四个太阳 19、乌鸦喝水 第十周：（11课时）20、司马光 21、称象 语文园地五 第十一周：放假 第十二周（11课时） 识字6 22、吃水不忘挖井人 23、王二小 第十三周：（11课时）24、画家乡 25、快乐的节日 语文园地六 第十四周：（11课时）识字7 26、小白兔和小灰兔 27、两只小狮子 第十五周：（11课时）28、小伙伴 29、手捧空花盆的孩子 语文园地七 第十六周：（11课时）识字8 30、棉花姑娘 31、地球爷爷的手 第十七周：（11课时）32、兰兰过桥 33、火车的故事 34、小蝌蚪找妈妈 第十八周：（11课时）语文园地八 复习 第十九周：（11课时）复习 机动