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1、时间（一）（时、分）教学目标：1、 能够准确地读出几时几分；知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。2、认识时间单位：时、分。3、初步建立时、分的量感，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点：1、准确地读出、写出几时几分。2、初步建立时、分的量感。教学难点：画时针和分针。教具学具：钟面。教学过程：一、 复习引入师：我们先来猜一个谜语：兄弟三人齐上路，有快有慢不停步。走了三百六十日，没有走出玻璃铺。师：谜底就是钟表，今天我们一起跟着钟表走近时间王国。门口有两道时间的难题，你们能解答吗？127891011123456127891011123456 师：你是怎么想的？师：小朋友你们已经会认几时、几时
2、半。今天这节课我们继续到时间王国来学习时间。二、 探究新知1、认识钟面 师：走近时间王国，我们就看到了一个钟表的表面，仔细地观察钟面，钟面上有些什么？除了时针与分针，还有什么？数一数，钟面有几个大格？每个大格里有几个小格？钟面上共有几个小格？ 2、认识几时师：（1）时针走一大格的时间是1小时。从12走到1就是一个小时。请你用小钟表举个例子拨一拨，说一说。 （2）时针在12和1之间是几时？你能确定吗？ 3、认识几分 所以，我们要确定准备的时间，我们还要看分针。（1）分针走一小格的时间是1分种。分针从12走一小格，就是1分钟，走两小格是2分钟，走三小格是3分钟。现在分针从12走到1是几分钟？你是怎
3、样想的？走到2是几分钟？到3、4、5、6、7、8、9、10、11、12呢？ （2）分针从12走到3过2小格是几分钟？ （3）这个钟表上的时间是多少呢？ 九时十五分还可以写成电子表的格式： （9：15） 这个九时十五分除了表示白天的九时十五分，还可以表示晚上的九时十五分，那么晚上的九时十五分用二十四时计时法是几时呢？ （21时十五分 21：15） 练习：这两个钟表示的时间是多少呢？用两种不同的方式来书写。三、基础练习 1、 说一说，写一写 ： ： ： ： 时 分 时 分 时 分 时 分 ： ： ： ： 时 分 时 分 时 分 时 分 2、我会连8时03分 2时57分 22时35分 9时20分 2：57 22：35 9：20 8：033、我会画画时针和分针。6：55 14：27 18：0811：37 21：15 3：30 4、我会拨 同桌一人报时间，一人用小钟表拨一拨。四、总结 师：我们就要离开时间王国了，你收获了什么？