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1、-范文最新推荐- 质量技术监督局个人先进事迹材料 质量技术监督局个人先进事迹材料质量技术监督局个人先进事迹材料端正思想、勇挑重担、开拓创新、永葆先进县质量技术监督局我是县质量技术监督局局的一名普通党员，近年来，受局党组重托，一直承担着我局版权所有质检计量机构（包括质检所、计量所、轻型起重工具省级质检站）最繁重、最具技术性和挑战性的工作即质检所复评审加扩展项目验收工作、计量所计量建标授权改制复评审工作、省轻型起重工具质检站的筹建和验收准备工作，这些工作直接关系到我局技术机构的生存与发展，局领导选派我主持并承担其中最为关键的技术性工作，值得欣慰的是，这些任务都圆满地完成了，没有辜负领导重托和广大职
2、工的期望，我对此深感自豪。除此之外，我还承担了所里的比对考核、内部质量监查、职工培训、技术指导及其它一些技术性工作。通过两年来新管理模式的运行，质检计量机构人员技术素质有了明显提高，承检能力有了明显增强，服务水平和管理水平上了一个新台阶，一跃而跻身于保定市质检系统一流所站的行列，多次得到上级领导的表扬，局领导和同志们给了我很高的荣誉，我获得三等功一次，嘉奖多次。总结经验，我做到了以下几点：一、不忘根本、端正思想、自立目标江泽民同志提出，依法治国的同时要以“德”治国，何为“德”呢？全心全意为人民服务，能够代表最广大人民的根本利益，就是最大的“德”。作为一名国家公务员，通过对“三个代表”重要思想的
3、学习，结合本单位实际，我深深地认识到，不忘根本，不仅是做人的底线，还是对我们公务员素质的要求，更是一名共产党员先进性的基本体现。我一刻也没有忘记自己是质检所培养出来的，没有忘记质检机构的发展，质检机构是我局工作的重要组成部分，它的发展水平代表了我县企业的整体质量水平。我局承担着综合管理和行政执法两大职能，围绕县域经济开展工作，为实现“三兴”主战略，质检计量机构目前有三大任务，一是使全县的主要产业的整体素质逐步适应国际竞争的需要；二是要从根本上提高全县企业的整体管理水平；三是要使全县的产品质量和服务质量上一个台阶。我为自己定下一个目标，一定要圆满完成领导交给的任务，为我局质检计量机构能做大做强，
4、在加强质量监督，实现三大目标，促进经济发展和社会进步方面，发挥更大的作用。二、钻研业务、增进才干、保持先进随着国外检验机构的涌入，我局质检机构将面临着激烈的竞争，这给我们的工作带来前所未有的机遇和挑战，我深深地认识到，要代表先进生产力的发展方向，就必须掌握先进科学技术，也就是要掌握先进标准、先进的质量检验技术手段和先进的管理方法。时代既然将我推上了质检计量机构技术带头人的位置，我的角色已经成为技术机构的总工程师，我责无旁贷地选择了接受挑战。为适应技术机构改革与发展的新形式，我刻苦钻研新知识、掌握新技能，并且学以致用，自身素质得到明显提高，这一有赖于我坚实的专业基础，二有赖于我不断学习的精神，三
5、有赖于我端正的指导思想，四有赖于学以至用、教学相长的方法。例如，在质检所、计量所及省站的验收中，为与国际接轨，新的验收细则采取了新模式，质量体系文件的编写与以前有很大不同，验收模式由原来的条增加到条，提出了大量技术要素和管理要素的新要求，程序文件原来根本没有，内评审和管理评审在以前不知道是干什么的，期间核查，内部质量监查、运行记录等根本不知道如何搞，怎么办？只有从头学起，向书本学习，向市局、省局请教，与其它兄弟所站互取其长处，就这样，我逐步摸清了认证验收的规律，掌握并运用到具体工作中，来加强管理，规范检验人员工作行为，改善实验室环境条件，想方设法增加投入、添置设备，培训人员、提高技术素质，就这
6、样摸着石头过河，在学习中运用，在运用中学习，始终使自己占领本专业制高点，永保先进性，既符合国家公务员的标准，也符合共产党员的标准，在工作和学习中起到了技术带头人的作用。三、勤勤肯肯、不畏劳苦、开拓创新我从事的工作，技术性非常强，并且随着一些新职能的不断划入，有些工作先前从未接触过，得花费很大精力，由于时间太紧迫，根本没有时间对人员进行培训，因此大部分最主要的工作必须由我自己来完成。在这样的工作压力面前，我没有退缩，凭着顽强的毅力，攻破了一个又一个难关，不知牺牲了多少个星期天、节假日，日以继夜，加班加点，用一个“忙”字和满负荷工作根本不能形容我的工作量，一年的时间干了将近两年的工作，其辛苦也只有
7、家属和身边的工作人员能够了解。工作中我深切的认识到，作为一个技术带头人，应当具有瞄准本专业国内乃至国际领先水平的眼光，应当经常走出去，不断学习和借鉴同行业先进所站的经验，为此我经常向领导谏言，要多走出去参观学习，因为发展才是硬道理，工作和学习一样，就如同逆水行舟，不进则退，只有不断创新，与时俱进，不断增加投入，拓展项目，才能在今后的竞争中站稳脚跟。这几年，在我的主持下，质检技术机构先后拓展了纸张、食品卫生理化项目、微生物检验项目，轻型起重工具产品检验项目等，大大扩充了技术机构的基础实力，为质检机构的发展奠定了坚实的基础。四、甘愿奉献、做出成绩、再攀高峰几年以来，在家人的不理解和许多世俗的眼光中
8、，我克服了重重困难，完成了质检所复评审加拓项验收，完成了计量所计量建标授权改制复评审，完成了轻型起重工具质检站的筹建与验收，这些系统工程性工作又与其它工作交织在一起，由于技术人才相对匮乏，这些工作因为分解不下去，我只能交替进行，哪个项目任务紧了，就先抓哪个项目。在河北省轻型起重工具质检站的筹建过程中，因为许多检验项目没有现成设备，试拉台，异型组合砝码，试拉卡具，专用量具整个需要自行设计，这涉及到查阅许多资料和进行大量计算，我凭着自己过去学过的一点机械常识，勇敢地承担起了这项任务。由于没有经版权所有验，也没有现成的东西可以借鉴，只能根据标准要求结合实际去构想方案，往往一个问题不知要在大脑中反复推
9、敲多少次，最后在头脑中运行验证，把各种可能都得考虑进去，避免发生因考虑不周不细而给单位造成损失。把整体的轮廓想清楚以后，再绘图，联系外协加工，加工过程中出现问题，还需要现场对图纸作更改，就这样一步步总算把需要自制的设备、设施建造安装完成，我大致算了一下，光自制设备设施就有多种，如果涉及到零部件的个数，很难在短时间内统计清楚，光设计绘图的工作量就很大，加上加工中调整，加工后安装等那一项工作都得我亲力亲为，为此我付出了不知多少个不眠之夜。其它的项目虽然能够买到现成设备，但那一项也得从寻找相应标准开始，到审清项目参数、考察设备功能、确定设备规格、购置验收设备，那一步做得不细，都有可能购错设备，买回来
10、一旦不能用，就会造成不可挽回的损失。再后来又是安装调试设备，编制设备操作规程、建立设备台帐和档案、编制设备使用维护计划和运行计录、检定加贴标识等，再到编制各种程序文件、培训人员，一点一滴也不敢放松。近年来，由我主持的新检测项目系统性培训人次，提高性培训人次，质量体系文件宣贯多人次，培训出技术骨干几人；为质检所、计量所和省站编制质量手册、程序文件、作业指导书、质量记录制式表格各一套，经运行验证，完全符合验收准则要求；为省站设计研制设备及专用工具多台套，都获得了满意的试验效果，获得北京专家的好评，经专家评估，光自制设备就为我局节省资金万多元。最重要的是，一些拓展项目通过认证验收，大大提升了技术机构
11、基础实力，扩大了质量监督的覆盖面，创造了极大的经济效益和社会效益。我无怨无悔地一干就是数年，为了技术机构的发展，为了共产党员这个光荣称号，我甘于奉献，总算做出了一点成绩，没有辜负局党组的重托，没有辜负质检计量机构最广大职工的期望。通过参加保持共产党员先进性教育活动，使我更深刻地认识到，先进性是共产党员最本质的特征，也是“三个代表”重要思想的核心内容，做为一名共产党员，只有在能力上先进，才能代表先进生产力；只有在世界观和思想体系上先进，才能代表先进文化；只有在行动上先进，才能代表最广大人民的根本利益。今后，党和人民不论把我放在任何岗位，我都将倍加努力，时刻以牛玉儒、郑培民等优秀干部为楷模，百尺竿
12、头更进一步，继续发扬吃苦耐劳和开拓创新的精神，忠实于党和人民，在建设现代化的征程中再攀新的高峰。 同志们：今天的会议是一次重要的大会。主要任务是安排部署我镇科学发展观学习教育活动。4月28日我市召开了科学发展观学习教育活动暨科学发展示范区建设动员大会。会议的中心任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，在全市广大党员干部中深入开展科学发展观学习教育活动，引导全市党员干部增强科学发展意识，提高科学发展本领，创新科学发展机制，创造科学发展业绩，扎实推进科学发展示范区建设。会上，省委常委、唐山市委书记赵勇同志做了动员讲话，对于活动的开展提出了明确要求。为了贯彻市委会议精
13、神，区党工委管委会于5月9日也相继召开了全区动员大会，在此基础上，镇党委决定，今天召开全镇科学发展观学习教育动员大会，全面动员部署我镇科学发展观学习教育活动。刚才，镇科学发展观学习教育活动领导小组副组长、镇党委委员吕如友同志宣读了中共海北镇委员会关于在全镇党员干部中开展科学发展观学习教育活动的意见。会前，镇学习教育活动领导小组办公室还下发了关于在全镇党员干部中开展科学发展观学习教育活动的工作方案和海北镇开展科学发展观学习教育活动联络员名单，请各单位领导、镇派联络员认真学习领会，充分在教育活动中发挥作用、履行职责。下面我再讲几点意见：一、要深刻认识开展科学发展观学习教育活动的重大意义，切实增强构
14、建和谐海北、科学发展海北的信心和决心。在纪念抗震30周年之际，胡锦涛总书记到唐山市视察并发表重要讲话，这是对唐山包括芦台开发区乃至我们海北镇科学发展战略的指示，为我镇从观念上提供了广阔的发展空间，同时也意味着我们海北镇在环渤海经济带经济社会发展中所承担着不可推卸的责任。构建和谐海北、科学发展海北是我们必须承担起的一项光荣的政治任务，也是海北镇实现更好更快发展的必然要求，构建和谐海北、科学发展海北，就是把科学发展观贯彻落实到我镇工作的方方面面，把芦台建设得更加充满活力、更加富裕文明、更加和谐稳定，给全镇人民创造更加美好幸福的生活。要通过学习教育、制定规划、扎实推进确保取得实效。这次教育活动就是为
15、了进一步统一全镇上下的思想认识，迈出构建和谐海北、科学发展海北的第一步。在全镇党员干部中开展科学发展观学习教育活动，目的在于为构建和谐海北、科学发展海北进行一次全面的思想准备，意义十分重大。开展这次教育活动，必将推动全镇党员干部进一步深化对科学发展观深刻内涵和本质要求的认识。通过开展这次教育活动，全镇党员干部科学发展的理论素质一定会提升到一个新水平，对科学发展观的认识达到一个新境界，使思想得以再解放、认识得以再深化，为我们构建和谐海北、科学发展海北打下良好的思想基础。开展这次教育活动，必将凝聚起全镇上下建设构建和谐海北、科学发展海北的智慧和力量。通过开展这次教育活动，必将使蕴藏在人民群众中的非
16、凡智慧和伟大创造力充分迸发和涌流，开创科学发展的新局面。开展这次教育活动，必将进一步增强党员干部构建和谐海北、科学发展海北的自觉性和坚定性。走科学发展之路，是海北镇发展的必须选择。我镇以五金加工业为主导产业，在经济连年增长的同时，增长方式的粗放、节能减排任务的繁重、环境承载力逐年加大，已经成为我们面临的突出矛盾。如果不能走出一条科学发展的新路子、我们的资源支撑将难以为继，生态环境承载力将难以为继，经济持续快速增长将难以为继，改善老百姓生活质量将难以为继。因此，全镇机关、农村、企业领导干部一定要从海北镇的长远发展和老百姓的根本利益出发，在实践中自觉走科学发展的道路。通过开展这次教育活动，必将坚定
17、全镇党员干部走科学发展道路的自觉性和坚定性。 二、统一思想认识，切实抓紧抓好科学发展观学习教育活动的责任感和紧迫感今年是我镇实施“十一五”规划重要的一年。也是开发区提出的“打造两个基地、创建一个窗口”具体实施的第一年，开展这次教育活动，就是要扭转我镇党员干部中特别是领导干部，在思想观念、领导作风和工作方法上，与科学发展新形势、新任务、新要求不相适应，制约发展、阻碍发展、危害发展的环境问题比较突出，严重影响了科学发展观的落实，妨碍又好又快发展和构建和谐海北的进程，这些问题必须认真对待、通过教育活动切实解决。1、开展教育活动是加快科学发展、促进社会和谐的迫切需要。近几年来，镇党委、政府以科学发展观
18、为统领，认真贯彻有关科学发展的战略方针和政策，团结带领全镇人民取得了经济社会的全面发展。政治上，逐步营造了和谐稳定的良好局面。当前全镇上下凝心聚力，形成了人心思发展、人心思繁荣的强大向心力、创造力。经济上，以科学发展理论为指导，逐步实施“十一五”发展规划，经济发展呈现出总量增长、结构优化、效益提高、活力增强的良好态势，同时，我镇各项社会事业和谐发展，文化、教育、医疗卫生、社会保障水平显著提高，广大人民已经享受到改革发展带来的成果。站在新的历史发展起点上，站在科学发展跑道上，我们该怎么做？我想从以下来认识：一是进一步推进镇域经济发展，以工业化、城镇化、新农村建设为核心，促进镇域经济全面、协调、可
19、持续发展；二是加快社会事业发展，紧紧抓住、切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，发展社会事业，提高社会保障，提升人民生活质量，着重解决生活难、看病难等问题，让人民群众得到看得见、摸得着的实惠，保持社会和谐发展；三是实施文明生态村建设工程、共建美好家园，让老百姓享受到改革发展带来的成果；四是进一步加强和改进党员干部作风建设，全面贯彻落实胡锦涛总书记在唐山视察时的讲话精神，把作风搞实，把工作抓实，建设风清气正的政治环境，加速发展。我镇目前发展形势很好，越是形势好，越要头脑冷静，要认识到面临的困难、压力和挑战，在当前全镇政治安定、社会稳定、经济发展的历史机遇期，更需要我们的党员干部切实转
20、变作风、切实负起责任、把工作干好，抓住机遇，科学地创造性地开展工作，这是我们开展这次教育活动的目的所在。2、开展教育活动是加强作风建设、解决问题的迫切需要。加快科学发展、促进社会和谐，一个关键性的问题，就是要靠好的作风去保障、去促进、去推动。但目前我们有的党员干部还不同程度地存在一些问题：有的无所事事、得过且过，有的因循守旧、不思进取，有的工作不实、急功近利，有的脱离群众、漠视百姓，有的独断专行、脱离实际，有的效能低下、不会作为。群众看我们的干部，不是看你怎么说的，是看你怎么干的。目前镇党委最担心的是少数干部不会运用新理论，不会把握新形势，不知道激烈的区域竞争之势，没有战略思维和大局眼光。最忧
21、心的是少数干部能力不强，不会作为，领导科学发展的办法不多、措施不硬。最揪心的是少数干部工作不实，不干实事。最不放心的是有的同志急功近利，不做打基础、谋长远、添后劲的事，做表面文章。切实转变作风，增强科学发展的思想观念，这是一项刻不容缓的紧迫任务。3、开展教育活动是加强效能建设、解决优化环境问题的迫切需要。海北镇要发展，必须抓经济；经济要跨越，必须抓环境。近几年来，尽管我镇采取措施治理和优化经济发展环境，取得初步的明显成效，但效能不高、环境不优，仍然是影响制约又好又快发展的瓶颈之一。当前，必需把处理环境问题作为科学发展的“主打歌”。跳出海北看海北，如果不优化环境， “打造两个基地、创建一个窗口”
22、在我镇将成为一句空话。 摘要通过对世界及中国历史上不同时期发展观的演进及历史局限性的分析，得出只有坚持科学发展观才是当前中国唯一正确的发展道路的结论，进一步阐释了科学发展观的理论视野及价值指向。 关键词 科学发展观； 传统发展观； 以人为本 发展是人类永恒的主题。伴随变化着的生活与实践，人类的发展观也在经历演进的过程。历史上不同的发展观是在不同的历史语境中生成的。中国共产党十六届三中全会提出的科学发展观是国际与国内特定历史语境的产物，它既体现了执政党对以往发展观和生活实践的深刻反思，也充分地体现了党对未来中国发展战略思维的转换。将科学发展观置于尽可能广阔的历史语境中考察，把握科学发展观的主体维
23、度，才能更深刻地理解科学发展观的理论意义。 一、世界语境中发展观的历史演进及其代价的启示 发展观是关于为什么要发展和怎样发展的基本观念。在不同发展观的指导下，世界各民族或国家所选择的发展道路、发展模式和发展战略是不同的。近半个世纪以来，世界各国对于发展问题的认识经历了不断演进的过程。 1.“发展=经济增长”的发展观。 “发展等于工业化过程中的经济增长”，这是以西方发达国家社会发展的经验为依据的传统发展观。它以经济增长为追求的目标，并把GDP增长作为评判发展的首要标准。这种发展的基本理论假定是经济增长可以解决一切社会和政治发展的问题。西方社会自工业革命以来，在传统发展观的指导下，一度出现了单纯追
24、求经济高速增长的热潮。在造就了一个全新的工业社会的同时，也带来了种种发展的危机，社会风险明显增大。基于这样一种事实，传统发展观受到了普遍的批评。 2.“发展=经济增长+社会变革”的发展观。 这种观点认为发展不单是经济的增长，而且包括整个社会结构的变更过程，联合国有关组织的研究者认为，发展是发展中国家整个社会结构由传统向现代的转型。它打破了片面追求经济指标的狭隘思维，注意到真正的发展是经济、政治、文化的多维整合过程。不足的是，这种发展观未能揭示人的系统与自然系统、社会系统与自然系统之间的内在联系，关注了当代的发展而忽视了未来的发展。 3.“发展=合理+可持续发展”的发展观。 这种发展观明确提出了
25、合理的、持久的均衡发展理念，强调以未来的发展规范当前的行为，发展必须是可持续的。1987年，联合国世界环境和发展委员会在我们共同的未来一书中正式提出，发展必须是“既满足当代人的需求又不危及后代人满足其需求的发展”，即主张实现在地球生态系统基础上人与自然和谐相处的人类社会的可持续发展。这是基于工业社会发展过程中所付出的成本以及所造成的消极后果或负面效应而作出的反应。 4.“发展=以人为中心+社会综合发展”的发展观。 这种以人为中心的综合发展观，突出了人本身的自由、平等和全面发展，提出发展应以人的价值、人的需要和人的潜力的发挥为中心，充分重视人的主体性。这就把发展的视角从“物”转向“人”，强调发展
26、应以人为中心。法国著名经济学家佩鲁曾在新发展观中谈到：“发展是同时包括经济增长和社会人的进步，具有整体性、综合性和内生性的一体化过程”。他的这一发展思想在世界范围内得到了广泛的认同，人们将其称为“综合发展观”。从世界范围看，从传统发展观到综合发展观的演进，表明人类对发展观的认识在不断变化，从中不难发现一些发人深省的问题。 第一，传统发展观遵循的是“以物为本”的发展思路，即把物质财富的增长看作人类发展的最终目的，认为现代化的目的就是实现社会财富的数量。从人性观视角看，这一发展观是以经济人假设为前提的，即人被看作本质上是一种经济的存在物。西方现代化语境中的发展思路实际上是一种“以物为本”的思路。这
27、种见物不见人的单纯发展模式中，人的全面发展受到漠视，人的精神世界陷入危机，人的社会交往出现障碍。物质世界的丰富，却导致了人的异化，人的个性被压抑。由此可见，这种传统发展观是与人的丰富的发展需要相悖的。 第二，由于传统发展观没有考虑自然资源存量的消耗和折旧，使经济的增长往往是通过对自然资源大规模的破坏实现的，持续不断的经济增长目的，无限制、人为地使物质消费欲望膨胀，消费主义成为社会思潮。沿着这一发展思路，人类发展的轨迹势必以自然资源毁灭性的破坏换取经济的增长，人类将付出难以承受的代价。 第三，传统发展观是以科技为本的价值取向为语境的。17世纪以后，科技的长足发展及其应用，使现代科技在西方社会被一
28、些人神化了。许多人相信，科学技术是万能的，它可以帮助人类解决经济发展中遇到的一切难题，从而保证经济的快速、无限增长。依据传统发展观，既然地球资源是无限的，人类依靠科技进步而寻求的经济增长当然也是无限的。在这一话语系统中，自然界被人类征服和改造的空间当然也是无限的，科技对自然的征服，人类对自然的索取都是合理的。当我们反省“科技本位”的价值理性时，深刻的历史教训告诉我们，科学技术既可以用于对自然资源的合理开发和有效的利用，也可以用于对自然资源无度的掠夺。“科技本位”的价值观一旦膨胀，其结果势必造成现代社会的畸形发展和人的异化。 二、中国语境中的发展观演进及其历史的局限 科学发展观是在当代中国特定的
29、语境中形成的。作为与时俱进的发展理论，中国社会的发展观同样经历了历史的演变过程。科学发展观是历史演进中发展观的飞跃。新中国成立以来，我国的发展观大体上经历了三个历史阶段： 第一阶段，建国初在发展问题上，我们以苏联的发展模式为样板和参照系，建立了高度集中的计划经济体制，实行的是一条国家优先发展重要工业来推动经济增长的发展战略，发展的核心是如何实现经济的高速增长。在这种观念指导下，我国的经济得到飞速的发展，初步建立了我国的工业化体系。但在发展观上始终存在片面性，具体讲：一是我们在发展问题上坚持的是一条单要素突进战略，即只注重工业的发展而忽视了社会多方面的协调发展，其结果导致国民经济比例失调。二是“
30、统筹兼顾、综合平衡”的发展思想为大跃进的“左”倾思潮以及文化大革命的“以阶级斗争”为纲所代替，中国的发展付出了沉重的历史代价。 第二阶段，1978年党的十一届三中全会以来，中国进入改革开放的历史时期，我国开始从“以阶级斗争为纲”转向以经济建设为中心，从封闭转向开放。以邓小平为代表的党的第二代领导集体，创造性地提出了中国现代化发展的思想理论体系，成为邓小平理论的主要内容。其中，在经济发展观上，用以人为中心的综合发展观取代了以商品为中心的经济发展观。在发展思路上，邓小平理论强调把全面可持续发展作为制定政策和发展战略的基本原则，把促进人的全面发展作为经济与社会发展的重要目标。应该说，这些发展思想都为
31、科学发展观的提出奠定了理论基础，构成了科学发展观生成的历史语境。 第三阶段，以江泽民为核心的党的第三代领导集体对发展观做了历史的总结和新的探索，提出了全面发展观的思想。江泽民同志在十四届一中全会上发表的正确处理社会主义现代化建设的若干重大关系的讲话，概括了我国现代化发展的十二个关系；党的十五大提出了党在社会主义初级阶段的基本问题；2l世纪初，党中央提出了“三个代表”的重要思想，进一步明确了中国现代化发展的战略目标和基本指导思想；党的十六大提出了全面建设小康社会的目标，这是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标。在批判反思我国社会发展的得失，借鉴吸收西方发展理论的基础上，以胡锦涛为总书记
32、的党中央在党的十六届三中全会上，明确提出了“五个统筹”的科学发展观。这是中国共产党浓缩了党的几代领导集体关于发展的基本思想，是发展观的历史总结和超越，是关于发展理论在中国社会发展实践中所达到的新境界，是在世界与中国双重历史语境中发展观演进的结果。 三、科学发展观的理论境界与价值指向 科学发展观是在中国社会发展语境中生成的理论观念，具有独特的中国意蕴，体现了对马克思主义发展观的继承与创新，达到了新的理论境界。 第一，“以人为本”体现了科学发展观的合目的性，是对传统发展观“以物为本”和“科技为本”价值理性的否定。在科学发展观中，“以人为本”具有与中国国情相适应的特定内涵。它提升了发展的境界，突出了
33、人的主体性、人的价值性以及人作为目的与手段的统一性，内在地包含了为谁发展和依靠谁发展的双重含义。科学发展观要求我们把人的全面发展作为目的，不仅关心人的现实生活，而且关注人的未来发展；不仅关注人的共性需要，而且关注人的个性实现；不仅树立人的责任意识，而且树立人的权利意识。这充分体现了科学发展观的合规律性与合目的性的统一，实现了价值理性与科学理性的有机统一。 第二，科学发展观构建并完善了发展的思路，体现了发展模式的整体性和协调性。在发展思路上，科学发展观更加注重宏观布局、内在协调、良性互动，更加注重机制创新和质量效益；不仅重视经济发展，而且重视政治、文化、生态环境、自然资源各个方面的协调发展；不仅重视经济指标而且重视社会发展指标、人文指标和资源环境指标；不仅关注人的物质生活的改善而且关注人的精神生活质量。这使其在发展思路上达到了新的境界，使得构成发展的各种要素都得到充分而有效的展示并发挥其功效。 第三，科学发展观在价值选择上体现了发展与再发展的统一。追求发展的可持续性，注重生态环境，追求健康经济、健康财富，实现生态、经济和社会可持续发展的统一，充分体现了科学发展观的理论视野和理论境界。科学发展观内在地要求，经济的可持续性必须以生态 19 / 19