【志鸿全优设计】20132014学年高中数学 第二章 2.2.1 对数与对数运算第2课时目标导学 新人教A版必修.doc

上传人:scccc 文档编号:11578717 上传时间:2021-08-24 格式:DOC 页数:5 大小:4.54MB
返回 下载 相关 举报
【志鸿全优设计】20132014学年高中数学 第二章 2.2.1 对数与对数运算第2课时目标导学 新人教A版必修.doc_第1页
第1页 / 共5页
【志鸿全优设计】20132014学年高中数学 第二章 2.2.1 对数与对数运算第2课时目标导学 新人教A版必修.doc_第2页
第2页 / 共5页
【志鸿全优设计】20132014学年高中数学 第二章 2.2.1 对数与对数运算第2课时目标导学 新人教A版必修.doc_第3页
第3页 / 共5页
【志鸿全优设计】20132014学年高中数学 第二章 2.2.1 对数与对数运算第2课时目标导学 新人教A版必修.doc_第4页
第4页 / 共5页
【志鸿全优设计】20132014学年高中数学 第二章 2.2.1 对数与对数运算第2课时目标导学 新人教A版必修.doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《【志鸿全优设计】20132014学年高中数学 第二章 2.2.1 对数与对数运算第2课时目标导学 新人教A版必修.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【志鸿全优设计】20132014学年高中数学 第二章 2.2.1 对数与对数运算第2课时目标导学 新人教A版必修.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、数学人教A必修1第二章22.1对数与对数运算第2课时1掌握对数的运算性质,并能运用运算性质化简、求值2了解对数的换底公式及其应用3初步掌握对数在生活中的应用1对数的运算性质条件a0,且a1,M0,N0性质loga(MN)_loga_logaMn_(nR)loga(MN)_注意:一般情况下,loga(MN)(logaM)(logaN),loga(MN)logaMlogaN,loga.【做一做11】 lg 2lg 5的值为()A2 B5 C7 D1【做一做12】 log318log32的值为()Alog316 Blog320 Clog336 D22换底公式logab_(a0,且a1;c0,且c1;

2、b0)(1)可用换底公式证明以下结论:logab;logablogbclogca1;loganbnlogab;loganbmlogab;logab.(2)对换底公式的理解:换底公式真神奇,换成新底可任意,原底加底变分母,真数加底变分子【做一做2】 log29log278_.答案:1logaMlogaNlogaMlogaNnlogaM【做一做11】 D原式lg(25)lg 101.【做一做12】 D原式log3log392.2.【做一做2】 2原式2.对数的运算性质剖析:(1)对数的运算性质是我们进行化简、求值及证明的依据,要灵活掌握,达到正用、逆用及变形用(2)使用对数运算性质的前提条件是M0

3、,N0,a0,且a1,离开上述条件,公式就不一定成立如log2(2)(7)是存在的,但log2(2)与log2(7)不存在,故log2(2)(7)log2(2)log2(7)(3)对数的运算性质与指数的运算性质的关系如下表:(表中M0,N0,a0,且a1)式子abNlogaNb名称a幂的底数b幂的指数N幂a对数的底数b以a为底N的对数N真数运算性质amanamnamn(am)namnloga(MN)logaMlogaNlogalogaMlogaNlogaMnnlogaM题型一 化简、求值【例1】 计算下列各式的值:(1)log2log212log242;(2)lg 52lg 8lg 5lg 2

4、0(lg 2)2.分析:利用对数的运算性质进行计算,(1)可以用两种方法计算反思:对于同底的对数的化简,常用方法是:(1)“收”:将同底的两个对数的和(差)收成积(商)的对数,如本题(1)中方法一;(2)“拆”:将积(商)的对数拆成对数的和(差),如本题(1)中方法二;(3)“收”和“拆”相结合,如本题(2)题型二 换底公式的应用【例2】 已知log189a,18b5,求log3645.(用a,b表示)分析:利用指数式和对数式的互化公式,将18b5化成log185b,利用换底公式,将log3645化成以18为底的对数,最后进行对数运算即可反思:(1)利用换底公式可以把不同底的对数化成同底的对数

5、,要注意换底公式的正用、逆用以及变形应用(2)题目中有指数式和对数式时,要注意将指数式与对数式统一成一种形式题型三 对数的实际应用【例3】 一种放射性物质不断变化为其他物质,每经过一年剩余的质量约是原来的84%,估计约经过多少年,该物质的剩余量是原来的一半(结果保留1个有效数字)分析:归纳出剩余量关于时间的关系式,利用计算器求解反思:解有关对数应用问题的步骤是:审清题意,弄清各数据的含义;恰当地设未知数,建立数学模型,即已知axN(a,N是常数,且a0,a1),求x;利用换底公式借助于计算器来解数学模型;还原为实际问题,归纳结论,注意有时要检验结论是否符合实际意义题型四 易混易错题易错点忽略真

6、数大于0致错【例4】 已知lg xlg y2lg(x2y),求的值反思:根据指数式与对数式的互化可知,真数实际上是指数式中的指数幂,故为正数所以在求解含有对数式的问题时,一定要注意真数的取值范围,保证真数大于零求解过程不等价时,在求出答案后需进行检验答案:【例1】 解:(1)方法一:原式log2log2.方法二:原式log2log2(223)log2(237)log27log2(243)2log23log23log274log23log232.(2)原式2lg 52lg 2lg 5(1lg 2)(lg 2)22(lg 5lg 2)lg 5lg 2(lg 5lg 2)2lg 5lg 2213.【

7、例2】 解:18b5,blog185.log3645.【例3】 解:设最初的质量是1,经过x年,剩余量是y,则经过1年,剩余量是y0.84;经过2年,剩余量是y0.842;经过x年,剩余量是y0.84x.依题意,得0.84x0.5,解得xlog0.840.5.用计算器求得log0.840.54.故约经过4年,该物质的剩余量是原来的一半【例4】 错解:因为lg xlg y2lg(x2y),所以xy(x2y)2,即x25xy4y20.所以(xy)(x4y)0,解得xy或x4y,所以1或4.错因分析:错解中,lg xlg y2lg(x2y)与xy(x2y)2对x,y的取值范围的要求是不相同的,即求解

8、过程不等价,因此,得出解后要代入原方程验证,这是求解过程中最易忽略的地方正解:同上,得到1或4.由题意知,x0,y0,所以当1时,x2y0,则lg(x2y)无意义,所以1不合题意,应舍去;当4时,将x4y代入已知条件,符合题意所以4.1 (2010四川卷)2log510log50.25()A0 B1 C2 D42 (log43log83)_.3已知3a2,用a表示log34log36_.4设3x4y36,求的值5光线每通过一块玻璃板,其强度要减少10%,至少要把几块这样的玻璃板重叠起来,才能使通过它们后的光线强度在原强度的以下?(lg 30.477 1)答案:1 C原式log5(1020.25)log5252.2. 原式.3 a13a2,alog32,log34log36log322log3(23)2log32log32log33a1.4解:3x36,4y36,xlog336,ylog436.则log363,log364,2log363log364log36(324)1.5解:设光线没有通过任何玻璃板时的强度为m,通过x块玻璃板后其强度为y.当x1时,y0.9m;当x2时,y0.92m;当x3时,y0.93m;则y0.9xm.设0.9xmm,0.9x.xlog0.910.4,即至少要把11块这样的玻璃板重叠起来,才能使通过它们后的光线强度在原强度的以下

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1