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1、第1课时 教学课题负数主备教师科目数学年级六年级使用教师授课时间2015年 月 日 星期教学目标：1、结合具体情境了解负数产生的过程，意义，对负数有初步的认识。2、能对生活中有关负数的事物产生兴趣教学重点理解负数的含义教学难点结合具体情境，说明相反意义的量教学用具多媒体课件 小黑板教 学 过 程二次备课一、情景引入1、说说对温度的认识2、揭示课题：今天我们一起来认识一个新朋友负数板书课题：负数二、探索新知1、教学（例1）（1）观察课本的情境图，说一说从图上了解到哪些信息？还想知道什么？（2）组内交流，讨论 (3)教师简要说明“”表示度 “ ”表示摄氏度零下16 用“-16 表示像“-16”这样
2、的数叫负数(板书：负数);这个数读作：负十六。表示比0 低“-”，在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“+”是正号。表示比0 高像“+16”是一个正数，读作：正十六。我们可以在16的前面加上“+”，也可以省略不写(板书：16)。其实，过去我们认识的很多数都是正数。强调：以0为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。(或负数都表示零下温度，正数都表示零上温度。) (4)请学生独立完成第2页的表格，并请学生说说每个数据表示的意义。 2、教学（例2） （1）出示银行存折，观察存折中的数据 （2）以500和-500为例，说明什么是相反意义的量 3、认识负数（1）什么是负数（2）什么是
3、正数（3）0”是正数,还是负数呢?在学生发言的基础上,强调：“0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数关于0，0既不是正数也不是负数三、巩固练习1. 表示海拔高度。通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作_;吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作_。2.表示温度。月球表面白天的平均温度是零上126，记作_, 夜间的平均温度为零下150，记作_。3.(出示电梯按钮图)小红的家在五楼，储藏室在地下一楼。如果她要回家，按哪个按钮?如果到储藏室取东西呢?4、完成课本第4页“做一做”12全班交流，订正四、课堂小结通过本节课的学习，你学会
4、了什么？ 作业设计板书设计教学反思第2课时 教学课题负数比较大小主备教师科目数学年级六年级使用教师授课时间2015年 月 日 星期教学目标：1、结合具体情境，使学生认识数轴上的数的排列规则2、借助数轴比较数的大小，能正确比较负数的大小。3、使学生能运用负数表示简单的问题。教学重点负数大小的比较教学难点负数大小的比较教学用具多媒体课件 小黑板教 学 过 程二次备课一 、检查复习1、什么是负数？2、读一读，填一填8+100.51203007/912.525/11正数负数3、说说你在什么地方见过负数？二、探索新知1、教学（例3） 指导学生看例题情境图 问题一：如果在一条直线上表示出他们运动后的情况呢
5、？ （1）学生尝试画直线表示 （2）教师启发，引导 问题二：在数轴上表示出15，如果你想从起点到15处，应如何运动？ （1）学生口头回答，教师板书配合说明。 （2）如果从2处到2处应如何运动？2、在数轴上描出各数-2 -1 5 -3.5 0 3三、课堂练习1. 做一学生独立完成集体订正。四、课堂小结通过本节课的学习，你学会了什么？作业设计板书设计教学反思第3课时 教学课题单元测试主备教师科目数学年级六年级使用教师授课时间2015年 月 日 星期教学目标：1、通过本单元的测试，了解学生对所学知识的掌握情况，以便查漏补缺。教学重点能运用所学的知识正确进行各种练习教学难点能运用所学的知识正确进行各种
6、练习教学用具多媒体课件 小黑板教 学 过 程二次备课一、 回顾本单元的知识点二、 巩固练习1、填一填：（1）、某旅游景区白天平均温度是零上22，记 作，夜间的平均温度为零下4，记作。（2）、如果+15分表示比平均分高15分，那么比平均分低8分应记作。（3）、-122 -3.4100-45 45 04/7+69.5-17/3-0.02+1.01-51/100+1/10 正数负数2、在数轴上描出各数-2 -1/2 5 -3.5 -1/5 33、比较大小-60.6 -99 0-2 7/8-8/7 1-1-3/4 -1/2 -1/9 -1/8 -0.2 0.2 0.05 -0.014、六年级3个班进行智力抢答赛，答对一题得10分，答错一题扣10分，不答得0分，（一班0分；二班+20分；三班-10分）根据三个班的得分，说说他们答三、课堂小结通过本节课的练习，你掌握了哪些知识？作业设计板书设计教学反思负数 单元小结