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1、中学 2019-2020 学年第二学期初中化学组工作计划一、指导思想转变教学观念， 更新教学方法， 着眼于培养学生自主学习的能力，减轻学生的学习负担，提高课堂教学效率。创建和谐师生关系，在化学教学中渗透环境教育和人文教育，认真研究中考说明和课程标准，做好中考复习工作，全力以赴，实现中考目标。有序开展教研活动，创建学校优秀备课组。二、目标、要求1、 抓好初三化学新教材教学工作和中考复习工作， 做到复习目标明确，练习有针对性，争取在中考中获得好成绩。2、 充分利用课内外教学资源， 做好绿色化学的教育教学， 让学生体会到生活中处处有化学，化学促进了社会的发展，并在消除污染方面正做出贡献。3、 根据上
2、学期期末成绩， 及时调整教学方法， 课堂教学中注意尖子生的培养，争取每班的尖子学生人数都达到预期的目标。关注后进生，提高整体的学习成绩。4、加强师德师风学习，爱岗敬业，热爱学生。三、开展教学研究，提高教学质量，提升学生化学学科核心素养的主要措施1、 学习新课程标准及课程标准的解读， 把握新教材的理念并渗透到课堂教学中。研究中考说明，备课组成员对每一知识点作出解释，作为复习的指导依据。2、落实教育教学常规，加强集体备课。定时、定人、定地点每周进行一次集体备课，分析教材教法，进行集体讨论，相互完善补充。3、 开展教学教法研究， 改进自身的教学方法， 调动学生的学习积极性。4、对第11、 12单元，
3、教学中应发挥这两单元的科普功能，让学生初步了解化学与食品、能源、材料、环境之间关系的认识，由此拓宽学生的视野，提高学生的化学素养及学习化学的的兴趣。三、做好中考复习工作在复习的过程中，测试习题的选编是一项重要的工作，要结合历年其他省市和本省的中考试题来精心选编复习试卷，每复习完一定的内容后要及时进行检测，并及时讲评，针对不同层次的学生出现的问题要有针对性的讲评。1、复习计划我校中考化学科复习从第 5 周开始进行， 共 14 周的复习时间。 复 习主要以化学学科考试说明为主线，复习分三轮进行，第一轮是单元复习，第二轮是专题复习，第三轮是综合的模拟训练。第一轮复习按化学学科考试说明进行单元复习，目
4、的是巩固“双基” ； 第二轮是按专题复习， 目的是通过对知识的整合， 梳理出知识间的联系，增强知识的网络化、系统化，提升综合能力。第三轮是综合模拟测试，并进行分析评价并总结，全面提高学生的应试能力，积累经验，形成清晰稳定的解题思路和解题方法。在这轮复习中的练习全部是精选整套历年各省市及本省的中考试卷。2、在中考复习中的一些做法（ 1） 根据上学期期末考试成绩拟定各班中考各等级的对象， 然后 分批分层次与学生进行谈话，做思想工作，让学生明确中考目标及努 力的方向。（ 2） 复习阶段把学习的主动权让给学生， 课堂上尽量把时间让给学生，精讲多练。由于时间紧，对于不能收上来批改的练习，要求每个学生都自
5、己对照资料后面的答案，然后自己拿红笔来批改，错题要与同学讨论或请教老师，然后交上来检查。坚持把这项工作做好，对学生来讲也是一个将知识再复习巩固并提高的过程。（ 3） 复习过程中进行周考 （或双周考） ， 不管再忙都要及时批改，并及时讲评，检测中要把错题记录在错题本，每次测验有进步的学生要给予表扬，对于成绩倒退的学生要帮助其分析原因，必要时要进行个别谈话。（ 4）中考前的一周让学生自主复习，回归课本，重新整合知识，查漏补缺，同时也做好学生考前的心理疏导工作，帮助学生减压。四、主要活动1、每周二下午进行初三化学备课研究活动。2、开展读书学习活动，并在备课活动中交流。3 、 全组教师积极参加学校组织
6、的师德师风理论培训及师德师风考核，不仅以“学高”引领学生，还追求以“德高”示范学生。4 、 落实年级安排的双周小测试， 组织好出题、 测试、 讲评反馈工 作。5 、 4 月份中旬举办一次全年级的初中化学用语大赛， 激发广大学 生学化学用化学爱化学的激情。6 、组织全体学生参加4 月中旬的 xx 省初中化学实验操作考查。7 、 4 月份举行的 xx 省化学实验操作能手竞赛，安排王玲老师做好培训选手参赛等工作。8、选派教师参加省教培院举办的初中中考化学复习研讨会。9 、 安排宋秀坤教师参加 5 月份学校 “十佳教学能手” 比赛， 备课 组共同做好备赛工作。10、做好参加 xx 省优质课评比的教学研究工作（2020 年 10 月卓颖穗老师将参加xx 省化学优质课评比活动） 。邀请高中化学教研组一起“磨课”备赛，重点研究说播课呈现课堂教学，并引领化学组探索化学核心素养育人的课堂教学转型途径。11、第 19 周（ 6 月 25-26 日） 2020 年中考。 3