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1、邺城县20092010学年度第一学期终结性检测七年级生物试题一学期的学习生活已经结束，你有哪些收获呢请仔细 审题，认真作答，把你的学习成果展示出来吧！题号一二等 级得分ABCD一、选择题（在每小题所给的四个选项中，选出最符合题意的一项，填写在本大题后面的答案栏内，每小题1分，共20分）1 .巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的， 并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（）A.运气好 B.动脑设计了曲颈瓶C.观察时认真D.实验用具好看2 .下列能观察到叶绿体的是 （）。A .洋葱表皮细胞B.西红柿果肉细胞C.黄瓜外层果肉细胞D.根尖的纵切片3 .当显微镜视野很暗，影响到观察时，应调节光亮强度，此
2、时应采取的是（）（）A .缩小光圈B.换高倍目镜C.选用凹面反光镜D .调节准焦螺旋4 .李鸿同学在校园里浇花时发现了一只潮虫（学名鼠妇），他和小组同学对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去探究。如下表是他们记录的在不同环境下发现鼠妇的数量。请根据表中数据，推测适宜鼠妇生存的环境是（）地点潮虫数量（只）水泥马路上O水槽边的砖块下24潮湿的花盆底下18干燥的草丛中2A.高温干燥处B.阴暗潮湿处C.污染严重处D.阳光充足处5 .下列食物不属于植物营养器官的是（）B .茄子 C .土豆6 .叶片宽大的绿色植物，不适合生活在干燥的沙漠，沙漠中的植物叶片大都细小。这是因为叶片小（）A.有利于减小对风的阻力
3、C .有助于植物光合作用的进行7.下列植物中，最为高等的一组是A .满江红、蕨菜和卷柏C .小麦、月季和桃树B.有利于植物吸收二氧化碳D.有利于植物减少水分的蒸发（）B.华山松、侧柏和银杏D.鹿角菜、海带和紫菜8 .张涛所在生物小组的同学为了研究光对绿豆发芽的影响，在甲、乙两个小陶瓷盆里种了绿豆数粒，并设计如下实验:陶瓷盆光温度水甲阳光处26 C乙暗室里42 C该实验设计的错误之处是（）A.甲、乙陶瓷盆浇的水不应该同样多9 .甲、乙陶瓷盆都应该放在暗室里C.甲、乙陶瓷盆都应该放在阳光处D.甲、乙陶瓷盆都应该放在同一温度的环境中10 下列各种生理活动中，属于动物特有的是（）A.利用水和二氧化碳合
4、成自身所需要的某些有机物11 通过消化分解食物中的有机物，并将可利用的营养成分吸收C.将有机物分解成二氧化碳和水D.将动、植物体内的有机物分解，并利用分解时释放出的能量生存12 .夜间，菜农会采取措施适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是A.为了减少病虫害B.为了降低蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗C .为了降低蒸腾作用，减少水分的散失D .为了增强光合作用，增加有机物的积累13 .下列物质，一般不由植物体叶片上气孔进出的是（）A.二氧化碳 B.水蒸气 C. 氧 D.无机盐14 .下列关于哺乳动物的运动系统的组成的叙述，准确的是（）A.由骨、关节、骨骼肌组成B.由骨骼、骨连接、骨骼肌组成C.由
5、骨、骨连接、骨骼肌组成D.由骨、骨连接、肌肉组成15 .下列属于动物运动方式的是（）。A.鸣叫、求偶、迁徙B.呼吸、进食、血液循环C.飞行、游泳、爬行D .排卵、筑巢、孵化14 .下列对动物行为的叙述，错误的是（）A.鸟类飞行属于动物的行为B.动物的吼叫属于动物的行为C.动物的呼吸不属于动物的行为D.金龟子的假死不属于动物的行为15 .在种植蔬菜的塑料大棚里，人们常常放养许多蜜蜂。放养蜜蜂的主要目的是（）A.便于获得蜂蜜B.增加生气和活力，大棚更完美C.能帮蔬菜传粉D .饲养方便，利于管理蜜蜂16 .下列选项中正确的是（）。病毒能够引起人和动物、植物的多种疾病，所以病毒对人类都是有害的。病毒的
6、个体很小，要用电子显微镜才能观察到。病毒不能独立生活，只有寄生在寄主的细胞内才能进行生命活动。A.B .C. D. 17 .下列不属于细菌特征的是 （）。A.个体微小，细胞内没有成形的细胞核B.主要依靠产生抱子繁殖，抱子发育成新的个体C.都是单细胞的，有细胞壁、细胞膜和细胞质D.细胞内无叶绿体，多数靠现成的有机物生活18.如果自然界中的细菌和真菌都不存在了，那么下列说法中正确的是:A.B.C.D.生物尸体极易腐烂草木更加繁盛，动物大量繁殖自然界中二氧化碳等物质的循环受到严重影响19 .青霉、曲霉和蘑菇的生殖方式是:A.出芽生殖 B.分裂生殖20 .植物的分类单位由小到大依次是A .种、属、科、
7、目、纲、门C.门、纲、目、科、属、种C.抱子生殖D.营养生殖()B .种、属、科、门、纲、目D .种、科、属、目、纲、门答案要填写在下面的答案栏内哟!题号1234567891011121314151617181920答案答案栏二、非选择题(每空1分，共30分)1. (6分)如图是小华同学设计的验证光合作用需要二氧化碳的实验装置 (注：25 %的 氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用) 。请 据图回答：(1)首先将天竺葵放在黑暗处放一昼夜I(2)按图将装置安装好后，光照几个小时。取下叶片A和B,并做如下的处理：放入盛有酒精的小烧杯中 加热，直到叶片变成黄白色， 取出叶片用清水漂洗， 这样 做的目的
8、是为了去掉叶片中的 ，然后用碘液分别检验 A、B两叶片是否变 蓝，结果发现 叶片变蓝，叶片不变蓝。植物就没有病虫害了，人类也免于患病(3)此实验证明： 是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。1. (6 分)(1)使叶片中原有的淀粉运走耗尽(2)隔水 叶绿素 B A(3)二氧化碳2. (8分)下图是家鸽消化系统示意图，请回答：(1)写出下列结构的名称： 2 , 5 6 , 9 。(2)暂时储存和软化食物的结构是 。(3)将食物磨碎进行初步消化的结构是 。(4)食物被彻底消化的器官是 。(5) 很短，不储存粪便，可减轻家鸽自身的重量，便于飞行。2. (8分)(1) 食管 肝 腺胃 泄殖腔 3嗦囊(3) 4
9、砂囊(肌胃)(4)小肠 (5) 8直肠3. (6分)蝗虫的呼吸是利用体内纵横交错的气管进行的，它在体表的开口称为气门。下面是王鹏与小组同学设计的探究蝗虫气门位置的实验：取A、RC、Dk E五支装有等量水的烧杯，利用5组生长状况基本相同的蝗虫，用细线固定足后按照下表中的实验措施，探究气门在体表中的位置，观察10分钟出现的结果。实验ABCDE措施不处理腹部浸在水里头部浸在水里头部、胸部浸在水里胸部、腹部浸在水里结果正常正常正常正常死亡请根据王鹏与小组同学的实验情况回答下面的问题：(1)从表格中可以看出，A在实验中起了对照作用。该实验设计了 组对照实(2)分析该实验，你认为蝗虫的气门位于什么部位(2
10、分)(3)请从蝗虫体表、身体分部及运动器官方面，说明其与陆地生活相适应的形态、结构及生理特征。（3分）3. （6 分）（1）对照 4（2）蝗虫的气门位于胸部和腹部（3）体表有坚硬的外骨骼， 既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发；（1分）身体分部，躯体、足和触角分节，使运动灵活；（1分）有两对翅，可以飞行，扩大了分布范围。（1分）4. （7分）随着人们生活水平的提高，西瓜在冬季也能进入百姓家。请你运用所学的知识，解答下列问题：（1）吃西瓜时，看到沙瓢中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的 , 要想清楚地观察到它必须制作成 ，借助 才能完成。（2）熟透了的西瓜甜美多汁，是因为含有
11、糖类物质，它存在于细胞结构的 中，是 的产物。（3）西瓜及其内的种子从结构层次上看都属于 ，种下西瓜的种子,最后又结出 了西瓜,那么决定这种现象的物质存在于细胞结构的 中。4.细胞 临时装片（或装片、玻片标本）显微镜液泡光合作用器官细胞核5. （3分）走迷宫的蚯蚓要经过 200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室，而走迷宫的白鼠学习则快得多。请你说出这是为什么5. （3分）不同的动物学习能力是有差别的，越是低等的动物，它的学习能力越差。（2分）因为白鼠比蚯蚓高等，所以白鼠走迷宫要比蚯蚓快得多。（1分）题目答完了。静下心来，做个深呼吸，再检查一遍吧!邺城县20092010学年度第一学
12、期终结性检测七年级生物试题参考答案一、选择题（在每小题所给的四个选项中，选出最符合题意的一项，填写在本大题后面的答案栏内，多选、不选、错选均不得分，每小题 1分，共20分）题号1234567891011121314151617181920答案BCCBBDCDBADCCDCCBCCA二、非选择题（每空1 分，共 30 分）1 （6分）（1） 使叶片中原有的淀粉运走耗尽（2） 隔水 叶绿素 B A（3） 二氧化碳2. （ 8 分） （ 1） 食管 肝 腺胃 泄殖腔（ 2） 3 嗉囊 （ 3 ） 4 砂囊（肌胃） （ 4 ）小肠 （ 5） 8 直肠3. （ 6 分）（ 1）对照 4（ 2）蝗虫的气门位于胸部和腹部（ 3） 体表有坚硬的外骨骼， 既保护和支持了内部结构， 又能有效地防止体内水分蒸发；（ 1 分）身体分部，躯体、足和触角分节，使运动灵活； （ 1 分）有两对翅，可以飞行，扩大了分布范围。 （ 1 分）4. 细胞 临时装片（或装片、玻片标本） 显微镜 液泡 光合作用 器官细胞核5. （ 3 分）不同的动物学习能力是有差别的，越是低等的动物，它的学习能力越差。 （ 2分）因为白鼠比蚯蚓高等，所以白鼠走迷宫要比蚯蚓快得多。1 分）