《人教版八年级物理上册课时练6.3测量物质的密度练习2含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理上册课时练6.3测量物质的密度练习2含答案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版八年级物理上册课时练人教版八年级上册第六章质量与密度第3节测量物质的密度同步练习题1 .如图是甲、乙、丙三位同学测液体体积的读数情况，其中，甲同学读数 ,乙同学读 数,丙同学读数 (均选填“偏大” “偏小”或“正确”)。量筒中液体的体积 为 mL。2 .要想用量筒一次测出密度为 0.8X 103 kg/m3,质量为100 g的煤油，有下列四种量筒可供选择，最好选用()A .量程为50 mL,分度值为1 mLB.量程为100 mL,分度值为2 mLC.量程为200 mL,分度值为5 mLD.量程为250 mL,分度值为10 mL3 .学习了密度知识后，同学们准备测量物质的密度，选取的器材有
2、：酸奶、量筒、天平(带祛码)、烧杯。小新和小洋同学分别设计了一种测量酸奶密度的实验方案：万案一：用调好的天平测出空烧杯的质量 m1o向烧杯中倒入一些酸奶，测出它们的总质量m2,则这些酸奶的质量为 。再将烧杯中酸奶倒入量筒中，测出酸奶的体积V。(4)计算出酸奶的密度产。万案一：用调好的天平测出装有适量酸奶的烧杯的总质量m1。(2)将烧杯中的一部分酸奶倒入量筒中，记下量筒中酸奶的体积V。(3)测出烧杯和剩余酸奶的总质量 m2,计算出酸奶的密度 p=。分析与比较发现：方案一中测量体积偏 ,测出密度偏 。(选填“大”或“小”)4 .小华做测量某种金属零件密度的实验。5 .甲乙丙(1)天平放在水平台上，
3、游码移到零刻度处，指针稳定时的位置如图甲所示，这时应将平衡螺母向 调节，使横梁平衡。(2)测量零件的质量，天平平衡时，右盘内祛码及游码的位置如图乙所示，零件的质量是 g。(3)在量筒中注入50 mL的水，将零件放入水中，水面位置如图丙所示，该零件的体积是 3cm。(4)该零件的密度是 g/cm3 5.实验室里的量筒通常做得细而高，而不是做成矮而粗的形状，这主要是因为()A.为了美观好看B.为了提高稳度C.使相应刻度线间隔增大，以提高实验精度D.便于操作、使用方便6.用天平和量筒测石块的密度的实验中， 应往量筒中倒入适量的水，“适量”的含义是指(A.水的体积不小于量筒的分度值B.水的体积不大于量
4、筒的最大测量值C.水的体积能使小石块完全浸没并且水面不超过最大刻度D.以上的说法都正确7 .小明的妈妈从市场上买回了一瓶色拉油，正好小明学习了密度的有关知识，他和小军一起利 用托盘天平和量筒测量色拉油的密度。(1)把天平放在水平桌面上，将游码移至左端零刻度线处时，指针偏向分度盘的右侧，则应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调，使横梁平衡。(2)天平平衡后，他们开始测量，进行了以下步骤：A.用天平测出烧杯和剩余色拉油的总质量8 .将待测色拉油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和色拉油的总质量C.将烧杯中色拉油的一部分倒入量筒，测出倒出的这部分油的体积请你根据以上步骤，写出正确的操作顺序： (填字母代号
5、)。在步骤B中测得烧杯中的色拉油的总质量为 55.8 g,其余步骤数据如图所示，则该色拉油的密度是 g/cm3。8 .小华利用天平、量筒和一个容器来测量某种液体的密度，经过他的规范操作，得到如下表所 示的数据。头驳编P12液体的体积/cm3412容器和液体的总质量/g2634(1)液体的密度为 kg/m3。容器的质量为 g(3)如图能正确反映上表中液体和容器的总质量跟液体的体积的关系的图象是()9 .老师讲了 “密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了。他们拿 出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。(1)将托盘天平放在 桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘
6、的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分 度盘的中央。B 0 a100 g 100 g 20 g |0 J,4 5g甲乙(2)小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的祛码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是 g,若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230 cm3,则柑橘的密度为kg/m3。如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值(选填“偏大”或“偏小”)，其原因是(4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水
7、杯装满水，接着小楠的做法是O小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是答案；1. 偏大 正确 偏小 602. C3. 方案一：(2) m2- mi(4) (m2mi)/V方案二：(3) (mi-m2)/V小 大4. (1)右 (2)78(3) 10(4)7.85. C6. C7. (1)左 (2) BCA (3) 0.928. (1) 1 103(2)22(3)B9. (1)水平左 220.80.96103(3)偏大柑橘表面沾有水，导致测量的质量偏大(4)将小烧杯放在溢水口处，小楠借助牙签使柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后，用量筒测得小烧杯中水的体积即可测得柑橘的体积(5)量筒所测水的体积偏小，这样测得的密度比真实值偏大人教版八年级物理上册课时练