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1、小学 2019 年一年级数学下学期期中考试题一年级数学下学期期中考试题一、想想算算( 40 分)1、直接写出得数(20 分，每题 1 分)13+6 = 12+8 = 7+( )= 11 14+5-8 =7+8 = 20-7 = ( )+3 = 20 7-5+9 =15-6 = 8+9 = 16-( )= 10 19-6-9 =18-3 = 16-8 = 8 =( )-8 15-7+5 =5+9 = 14-7 = ( )-6 = 13 17-3-6 =2、在C里填或二,在曜填最大的数。12%11 角 110分 50角 9元3、填数图：8%二、想想填填： (38 分 )1、填空： 22%(1 、
2、3、 4、 7 每题 2 分 )(1)7 个一和 3 个十合起来是( ) ，与它相差2 的数是 ( ) 。(2)十位上是 2， 个位上的数是十位上数的加倍， 这个数是 ( )1%(3)小学 2019 年一年级数学下学期期中考试题：个位上是8的最大的两位数是( ) ，它由 ( )个一和 ( )个十组成。(4)按规律填数： 33 、 ( ) 、 27、 24 、 ( )、 ( ) 、 ( ) 。(5)在 67、 37 、 70 、 47 、 7、 74 、 77 中， 4%大于 70 的数有 ；个位上是7 的数是 ；最大的数是 ；小于 50 的数是(6)按要求填空：3%有算式： 15+3 ， 8+
3、9 ， 20-4， 11+9， 16-10， 0+19， 19-5， 17-9把这些算式按计算结果从小到大排列：(7)7+415-( ) ( ) 里可以填 ( )。(8)1 张 10 元的人民币可以换( )张 5元的人民币； 也可以换 ( )张 1 元的人民币。1 张 50 元的人民币可以换( )张 10 元的人民币； ( )张 20 元的人民币可以换一张100 元的人民币。 4%(9) 时针在哪里?在钟面上画出时针。 2%2、看数射线填空：(12%)(1) a =( ) b =( ) c =( )d =( ) e =( ) f =( )(2) 与 f 相邻的整十数是( )和 ( ) ；与 b
4、 相邻的数是( )和( )；与d最相邻的整十数是()；与e最相邻的整十数是()。3、选一选：(4%)(1)妈妈给小胖买了一套运动服，价格是98( ) 。A.分B.角C.元D.时2) ) 小胖家吃晚饭的时间是 ( )A、 12时 25分 B. 5 时C.5 时半 D.17 时三、应用： 18 分 (3%+3%+6%+6%)1、同学们要做13 个灯笼，已经做好10 个，还要做多少个?2、盒子里的小皮球取出 9 个，还剩下7 个，盒子里原来有几个小皮球?3) 6%(1)兔和羊一共有多少只?(2)走了一些鸡后，还剩下7 只鸡，走掉了几只鸡 ?4、走，购物去。 6%1) 买一袋大白兔奶糖比买一个布娃娃多
5、花多少钱?列式计算。2)买哪两样东西花钱最少? 列式计算。四、综合： 4%1、四个小朋友比体重。甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、 观察生活、 观察自然的活动中， 积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。这四个小朋友的体重顺序是： ( )( )( ) 。2、在C里填、或=。(、口弋表不同的数)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的
6、结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
7、三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。 对说得好的幼儿， 即使是某一方面， 我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 12- 12-口 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无
8、拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。 对说得好的幼儿， 即使是某一方面， 我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 +7 7+ 第 5页 /共 5页