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1、江苏省邳州市第二中学高中生物3.3物质的跨膜运输教案 苏教版必修1教学目标：1、 知识目标 （1）说出细胞在什么情况下吸水和失水。 （2）举例说明细胞膜是选择透过性膜。（3）熟练制作临时装片和操作显微观察。2、能力目标 （1）尝试从生活现象中提出问题，作出假设。 （2）学习进行探究问题的一般方法和步骤。3、德育目标 （1）参与课堂讨论与交流。 （2）养成良好的实验习惯，如及时清洗和摆放实验用具，爱护实验卫生等。教学重点 1、如何进行探究实验，其基本方法和一般过程。 2、渗透作用；细胞是一个渗透系统。3、细胞膜不仅仅是半透膜，还是选择透过性膜。教学难点 1、如何发现问题和提出问题。 2、如何设计
2、实验过程（材料、实验用具、试剂的选择，实验结果的预测，操作的细节）。 3、细胞膜不仅仅是半透膜，还是选择透过性膜。 教学安排：2课时教学过程课堂导入细胞膜是细胞与外环境之间的一种选择性膜，细胞对营养物质的摄取、代谢废物的排出等都要通过细胞膜。那么物质的跨膜运输是如何进行的呢？物质出入细胞膜的方式： 简单扩散 (或自由扩散) 被动运输跨膜运输 易化扩散 (或协助扩散) 小分子和离子出入细胞的方式 主动运输内吞、外排作用：大分子和颗粒物质出入细胞的方式一、 被动运输引导自学 阅读P46页回答下列问题：物质进出细胞取决于 。 1、 什么叫扩散？ 2、 什么叫简单扩散 (或自由扩散)？ 3、什么叫易化
3、扩散 (或协助扩散)？ 4、什么叫被动运输？ 1、 主动运输的意义？主动运输能保证活细胞按照生命活动的需要， 吸收营养物质，排出 。主动运输方式对于活细胞 具有重要意义。细胞中生物膜的特性：活细胞中的生物膜具有 特性，即 可以自由通过，细胞要选择吸收的 也可以通过。 总结与比较类型方向载体能量举例简单扩散易化扩散主动运输三、渗透作用和质壁分离实验1、什么叫渗透作用？和扩散有何区别？ 2、植物细胞的质壁分离现象：1）植物细胞壁的透性 2）细胞膜、液泡膜的透性 3）原生质层由 几层结构构成，可当做一种半透膜。当细胞液、原生质层和细胞外液之间若存在浓度梯度时便会发生渗透作用。4）质壁分离与复原：当把具有液泡的植物细胞在 溶液中时，细胞会因为 而出现质壁分离现象；当把已质壁分离的植物细胞放入 溶液中时，由于渗透作用，细胞会 。3