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1、3 / 3凸透镜成像规律、教学目标: 熟练掌握凸透镜成像规律，会解决简单问题二、教学重难点：重点：凸透镜成像规律的应用难点：解决实际凸透镜成像规律问题三、自主交流：组内互相展示自己对凸透镜成像规律的掌握情况在探究“凸透镜成像规律”的实验中:m 1 h（1）要测凸透镜焦距，应让一束平行光，正对射向该透镜，调节光屏位置直到在屏上得个 的光斑.图甲是调节完成的状态，由光具座上的刻度尺可以准确测出该透镜焦距f = cm ;（2）不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的数据如下表：实弦序号一物体到凸透镜的距离而，光屏_L的像到凸透覆的距离而4013.3经3g1315口331gq5-*光
2、屏上没有像户由数据可知当凸透镜成实像时，物距增大，像距 。当蜡烛和透镜如图乙所示时，光屏应移至区域才能找到清晰的像。四、展示点评：五、达标检测：1、在探凸透镜成像实验中，小红选用焦距为10cm的，当她把蜡烛放在前 25cm的位置时,在透镜另一侧得到的像是（）A.倒立缩小的实像B .倒立放大的实像 C.正立放大的虚像 D .正立放大的实2、：在探凸透镜成像实验中，小明先将凸透镜正对着太阳光，在凸透镜的另一侧置一张白 纸，移动白纸，在白纸上得到一个最小最亮的光斑，用刻度尺测出光斑到凸透镜光心的 距离为10cm,如上图，当他把蜡烛放在凸透镜前的位置时，在距透镜25cm另一侧的光屏得到的像是（）A.倒
3、立缩小的实像B .倒立放大的实像C .正立放大的虚像D .正立放大的实像3、物体距凸透镜 30cm时，透镜另一侧光屏上刚好能得到一个倒立、等大的实像，次凸透 镜的焦距为 cm, 若将次凸透镜作为放大镜使用，将放大的物体距凸透镜的距离应小于._cm .4、在凸透镜前 2倍焦距以外放一物体，则在凸透镜另一侧成倒立、缩小的实像如果把物体和像的位置对调，则成 、的实像。5、小明用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律，他将烛焰放在距凸透镜15cm的位置，调节光屏位置，可以得到一个清晰的倒立、 （选填“等大”、“放大”或“缩小”）的实像，利用这个原理可以制成 。实验中他不慎用手指尖触摸到了凸 透镜，
4、此时光屏,上 （选填“会”或“不会”）出现手指尖的像。6、将一物体放在凸透镜前20cm处，成倒立、等大的实像 r,如果将此物体向凸透镜移动5cm,此时的成像规律是生活中 的成像原理，成倒立、 的实像。7、在“探究凸透镜成像”的实验 中，应将蜡烛和光屏位于 的两侧，并调节高 度，使它们的中心大致在 。若凸透镜的焦距为 10cm,当把蜡烛从距凸透镜 30cm 处移到距凸透镜15cm处时，蜡烛所成的像将 （填：“变大”、“变小”或“不 变”）。若把蜡烛放在距凸透镜7cm处时，在光屏上 看到像（填：“能”或“不能”）。8、小林在家里拿爷爷的放大镜做实验。第一次小林通过放大镜看到书上的字如图甲所示，此时
5、他看到的是字的 像；第二次小林通过放大镜看到书上的字如图乙所示，这时他看 到的是字的 像（以上两格填“实”或“虚”）。从图甲到图乙的变化过程中，放大镜 是逐渐_L 填“靠近”或“远离”）书本的。该透镜能矫正 眼。（填“近 视”或“远视”）9、透过滴在玻璃台板上的水滴看过去，可以发现压在台板下报纸上的文字变大了。这是由于此时的水滴相当于一个 ,报纸上的文字经过水滴 射后形成一个放大的 像（填“实”或“虚”）。10、小军同学利用焦距为 15cm的凸透镜做了 “探究凸透镜成像规律”的实验，实验中当光 屏距凸透镜 18cm时，会在光屏上出现一个 （选填“缩小”、“等大”或“放 大”）的实像11、凸透镜对光有 作用（选填“会聚”或“发散”）.凸透镜的焦点为F,当蜡烛如图所示放置时，在透镜另一侧可成一个 、放大的实像（选填“倒立”或“正立”）六、教学反馈（反思）