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1、7、标点符号复习目标： 能正确使用常用的标点符号题组训练（一） ：1 下列标点使用错误的一项是（ ）A. 语言，人们用来抒情达意; 文字，人们用来记言叙事。B.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。C. “不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。”D.他站起来问：“老师，有条不紊的紊是什么意思？”2 下面句中的标点符号，使用不正确 的一项是（ ）A. 没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。B. “假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。C. 长篇报告文学大美昆曲是一部赞美中国戏曲艺术，
2、讴歌民族优秀文化的作品。D.是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。3依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是（）吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献教育是科学，科学的价值在于求真教育是艺术， 艺术的生命在于创新奉献， 就是不能照顾个人的利害得失求真， 就是敢于坚持真理创新，就是敢于独立思考A 。B ；C 。D ；4 下面标点符号使用正确的一项是（ ）A.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！B.克利斯朵夫是罗曼罗兰长篇小说“约翰 克利斯朵夫”里的主人公。C.出师表曹刿
3、论战陈涉世家醉翁亭记等几篇文章中，曹刿论战写作的 年代最早。D.语文笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到明月松间照，清泉石上流的美景；学习语文，你可以体会到春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献精神；学习语文，你可以感受到烈士暮年，壮心不已的雄心壮志。 ”知识点梳理：1. 了解常见标点符号的用法与区别。2. 掌握标点符号的书写格式与体例。句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在/、 、/ .一行之首。引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。破折号和省略号都占两个字的位置， 中间不能断开。 连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符
4、号上下居中。着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。3. “说”字后面标点的变化 主要原则是：“说”在语言前，用冒号；“说”在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号。题组训练（二） ：1. 下列句子中标点使用正确的一项是（ ）A.鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B “我的朋友啊，”他说， “我我”C “鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等真让人忍无可忍！2. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A.卢沟桥上的石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿万状，惟妙惟
5、肖。B.第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？C.快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。 ”D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖尖的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。3. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）A. “好， ”他对我说： “现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。 ”B. 仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。C. 为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几
6、片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。D. 曲阜的“三孔” 、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。4. 下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A. 风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B.在育才中学举行的“ 5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。C. 罗丹用石头雕塑了一只鹰， 鹰雕塑得栩栩如生， 好像真的在天空中展翅高飞一样。 有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷等
7、。5. 下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）A. 近段时间，为国捐躯的烈士： 黄继光、 邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解， 这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。B.对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？C. 抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。D.有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年” 。6语言运用在下面句中的方框内，填
8、上恰当的标点符号。“你懂得欣赏一棵树吗口苦难的人口”老者缓缓地说口“对于周遭的环境，树是全面接 受的：它接纳阳光，也包容风雨口它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！7. 下面两个语段都出自法国作者都德的小说最后一课 。语段（一）中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“我上学的情形”；语段（二）中的画线语句，是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”。根据各自语境，在【甲】 【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是（ ）语段（一）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】
9、我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”语段（二）韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它， 亡了国当了奴隶的人民， 只要牢牢记住他们的语言， 就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。A【甲】破折号【乙】破折号B【甲】逗号【乙】句号C【甲】破折号【乙】句号D【甲】逗号【乙】破折号点拨：1 注意标点符号相似用法的区别。2对标点符号的判定，要结合语境、语意。4 / 47、标点符题组训练（一）：1 .C 2.D 3.D 4.D题组训练（二）：1. B 2. C 3.C 4. B 5. C 6.，？ ，；7.A2. 3.