《新科粤版九年级化学下册《七章溶液7.2物质溶解的量》教案_16.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新科粤版九年级化学下册《七章溶液7.2物质溶解的量》教案_16.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、所用教材科学版广东教育出版社京IJ名称第七章 溶液 7.2物质溶解的量（第一课时）课型新授课课时第一课时课标要求了解饱和溶液和溶解度的含义学习目标1 .能区分饱和溶液和不饱和溶液。2 .能说出饱和溶液和不饱和溶液的相互转化。学情分析学生已学了溶液的形成、溶液的定义，虽然对于一般物质溶解后形成溶液的现象 比较熟悉，但是从定量的角度去认识物质的溶解性以及溶液的种种状态却很少思 考。所以本节课通过一些生活中的现象引入，学生比较感兴趣，由于饱和溶液的 概念比较抽象，学生在学习时容易忽略概念定义的两个条件，所以要精心设计了 几个连贯且逐渐深入的实验，通过不断的探究加深对概念的理解，同时也激发学 生的学习
2、热情。教材分析本节课是初中化学粤教版第七单元 7.2物质溶解的量第一课时的内容饱和溶液和 不饱和溶液，它是在学习了溶液之后进一步研究溶质在溶剂中溶解的情况。学好 饱和溶液才能真正理解溶解度的概念，饱和溶液教学的成功与否直接关系着溶解 度的理解，同时也为下面学习有关溶质质量分数的计算及混合物的分离提供了基 础。评价任务1实验7-5和实验7-6,分析说出饱和溶液和不饱和溶液的概念同时注意条件。2.实验7-6和实验7-6,分析说出饱和溶液和不饱和溶液的相互转化。教学过程引入1 .大胃王总决赛，引出饱与不饱2 .糖水的故事，质疑溶液主题7.2物质溶解的量（第一课时）饱和溶液和不饱和溶液实验 探究实验7-5和实验7-6导出饱和溶液和不饱和溶液，且注意条件过渡解决糖水故事中的质疑1练习巩固饱和溶液和不饱和溶液的概念及注意事项质疑糖水的故事的质疑2定义饱和溶液和不饱和溶液时，为什么提示一定温度和一定量的溶剂， 若改变会怎么样？实验 探究实验7-7探究饱和溶液和不饱和溶液的相互转化，练习熟悉饱和溶液和不饱和溶液的相互转化板书设计7.2物质溶解的量饱和溶液和不饱和溶液1.概念教学反思饱和溶液：在一定温度下，一定量溶剂里，不能再继续溶解某种溶质的溶液，叫 IT该溶质的饱和溶液。不饱和溶液：在一定温度下，一定量溶剂里，不能再继续溶解某种溶质的溶液, 叫该溶质的饱和溶液。2.相互转化