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1、2021年春学期中学数学教研组工作总结_ 本学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期的教学教研工作，有几分改善、几分劳碌，也有几分感概本学期我们数学教研组结合我校新课程改革的实施，本着“为同学服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下： 中学数学课堂教学如何实施素养训练，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地进行学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：（1）转变传统的训练观念，提高对同学素养培育的要求；（2）留意讨论有效的教学方法，培育同
2、学的力量；（3）有意识地培育同学主动学习的愿望。 我们的具体作法如下： 一、集体备课、资源共享 为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的共性，导学案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感训练目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次
3、的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养训练，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”数学，更重要的是让同学“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间。为了上好一节课，新老师石杰主动向老老师请教、取经，这位老师进步很快。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数
4、学老师都要用几个小时来批改作业，采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的同学进行个别辅导。 四、课堂导学案的讨论 导学案是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以班级备课组为单位，统一完成各班级导学案的编写。每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这样的活动一方面学习别人的胜利阅历；另一方面结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 五、教科研活动： 坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，
5、定内容、定时间、讲实效，多次组织学习训练理论和本学科的教学阅历，改善老师的现代训练理论和学科学问。细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的讨论和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，我们科组的老师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常训练教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视训练科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位老师的论文获奖。 六、教研组建设的设想： 1、新课标学习与钻研还要加强； 2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑； 3、全组走出去听课； 4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。 5、青年老师多上公开课。