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1、关于远程训练的总结-总结 导语：在多媒体教学中，我们还是要从实际动身，依据同学接受学问的客观规律，把多媒体的优势最大化地应用到教学中，但不能过于依靠。我们将在以后的工作中努力改进，切实发挥远程训练设备的用法效益，更好地为训练教学服务。接下来是关于远程训练的工作总结，欢迎大家的借鉴参考！ 关于远程训练的工作总结1 利用远程训练网络资源进行学历培训，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的学习形式。我们作为湖北训练学院校外学习中心，自2021年下半年正式启动以来，已有280多名本、专科学员通过仔细的学习和严格的考试、考核，学成毕业。2021年暑假，我们在原有中文、数学、英语、计
2、算机等学科专业的基础上，增开了物理、化学、生物三个本科专业，七个专业共有在籍学员176人、跟读生12人，实际在读学员188人。工作中，我们根据湖北训练学院连续训练学院的有关要求，不断完善教学设施，主动改善管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保远程训练的教学质量，取得了较好的效果。 一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。 自从我们接受校外学习中心的任务以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设。尤其是今年5月，省政府批准在潜江艺术师范学校基础上组建江汉艺术职业学院后，我们更加专注于远程训练。依据上级指示和学院实际，原担当远程训练管理任务的潜江艺师
3、培训部过渡为江汉艺术职业学院成教处，并从过去从事老师连续训练、训练干部培训、学历训练和帮助管理老师队伍等多重工作，转变为从事职业技术短期培训和学历训练两项工作，利用远程训练形式配合湖北训练学院办好本科学历训练成为成教处的主要工作任务。 为此，学院成立了以分管副院长李飞同志为组长的“远程训练工作小组”，并明确规定了职责和要求。学院投资60万元健全了网络管理中心，与市电信公司建立了长期、高速、大容量的网络连接。学院新购置了100台计算机成套设备，组建了2个高规格的计算机教室。学院规定，学院现有的4个计算机教室和1个多媒体教室在双休日、节假日由成教处独立用法。由于专业增多，成教处还在原有的2间一般教
4、室里安装了大屏幕放映设备，并接通校内网络。这样，即使是全部专业同时集中听课，也能学科相对独立，学员互不干扰。同时，我们还进一步改善了成教处全体工作人员的办公环境，每人配置了联网的计算机，添置了音像刻录机、激光打印机，为组织、管理、备课、辅导供应了优良的条件。 二、形式敏捷，方法多样，仔细开展教学活动。 为了有效地组织学员根据各学科教学方案听课学习，我们实行多种方法和形式开展教学活动。 (一)在统一的时间进行面授。一方面，依据湖北训练学院远程训练的上网课程状况，我们选择了部分重点学科课程进行集中听课面授;另一方面，我们支配那些在家里无法利用计算机听课的学员来学院集中听课。为了防止网络冲突、意外中
5、断等故障，我们将各专业课程全部下载，并刻录成光盘，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。 (二)按统一的方案自主学习。在网络技术普及快速、比较发达的今日，我们鼓舞具备计算机和网络条件的学员遵照教学方案，挺直上网学习。为保证自主学习的实际效果，我们举办了上网学习操作技术培训，派人上门为学员安装设备、软件，开设24小时询问电话。这样，学员既节约了学习费用，又不影响工作，还能自由地反复学习和探讨。 (三)分学习小组集中学习。对没有计算机联网条件而学员又较为集中的地区，我们将刻录的光盘免费供给学员，让他们以学习小组为单位集体听课
6、。我们要求组长具体做好考勤记录，准时反馈学习信息。我们还与学员所在学校取得联系，请他们在计算机设备、学习场所等方面赐予支持，并派人下乡巡察和指导。 (四)随时接待学员来院学习。对于因特别状况缺课、落课，或者有学习困惑的学员，我们热忱欢迎他们来学院补课和沟通。对个别学员，就支配在老师办公室听课学习;人数较多时，则开放网络计算机教室。这种形式，很适合解决学习进度不全都、学习科目繁多、学员个体差异等问题，也是我们各班班主任平常独立进行教学管理的主要手段之一。 三、健全制度，严格管理，确保远程教学质量。 这一届的学员，虽然都经过了全国统一的*高考，整体水平较前一届有较大提高，但对于开放式的教学方式来说
7、，假如管理跟不上，则可能使学习流于形式，教学质量难以保证。为此，我们把对学员学习过程的管理视为工作的重中之重，人人落实，环环落实。 (一)健全制度。 为了规范管理，我们针对新的学习方式的特点，进一步修订和完善了辅导老师工作职责、班主任跟班指导制度、学员自学与面授管理制度、学员结业考试管理制度等一系列规章，并在开学典礼上由学院领导宣讲，将这些规章印发到每一位老师和学员手中。每次集中听课，班主任都要再次强调。我们还建立了学员学习“三册”：面授考勤册、作业评定册、学科成绩册，实行平常学习状况与学分、考试(考核)成绩挂钩。 (二)狠抓落实。 严格学习考勤记载。每次面授，都支配有领导值班检查，班主任和辅
8、导老师具体负责，对学员的出勤状况严格清点登记。分组集中听课，则由学习小组长具体登记，报班主任载入总册。 严格作业检查评定。辅导老师在仔细随堂听课的基础上，提出作业要求，将作业题打印下发到学员手中。各科考前集中辅导时上交作业，辅导老师准时评定，写好评语，做好记载。对于个别学科不便进行作业评定的，则通过抽查听课笔记来作评定。 仔细进行学习辅导。依据各专业课程状况，我们聘请学院优秀老师担当学科辅导老师，并发扬跟班听课、辅导的优良传统。听课过程中随时与学员进行沟通，了解他们的学习状况。结业考试前，再有针对性地集中进行重点、难点辅导讲座。辅导资料印发到学员手中，人手一份。对于学习小组平常遇到的问题，则实
9、行预约方式，由成教处派辅导老师下乡巡回解答。 我们的工作虽然取得了一些成绩，但离主办院校的要求还有较大的距离，格外是在对学员分散学习的考勤管理、集中学习时的师生互动等方面还有待深化讨论和加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，亲密配合主办院校，使远程训练模式下的学历训练质量得以进一步提高。 关于远程训练的工作总结2 我校远程训练工作在上级和校领导的关系和支持下，在全校老师共同努力下，取得了优异的成果。现将本学年度工作总结如下： 一、加强领导，提高认识 我校仔细贯彻有关远程训练工作精神，主动探究加速学校训练现代化的途径和方法。我校将远程训练工作列入学校教学工作中重点来抓，成立了
10、远程训练项目工作领导组。明确领导组分工，建立健全规章制度，确保远程训练资源的正常用法。 二、做好接收工作，准时整理资源 远程训练资源特别丰富，其丰富的资源不仅为老师制作多媒体课件供应素材和工具，而且有很多网络课件可以为老师挺直引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些宝贵的资源，我们还将它刻录下来，永久地保存。我们将各科名目按班级整理出来，结合现有光盘资源进行编号保存；对没有的内容利用远程训练下载资源进行刻录，或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽最大的努力将全部教学资源补充完整，保证远程训练资源教学正常进行。 为了不造成不必要的铺张，我们开头
11、挺直将接收到资源转存到多媒体教室机上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这为构建节约型校内出了绵薄之力。我们坚持完整接收每一期远程训练接收资源，适时在学校远程公布栏上公布资源名目。 三、搞好校本培训，提高老师运用远教资源的力量 学校对老师的校本培训工作历来都特别重视，我们依据老师的要求，不断开展校本培训。目前已开办了现代训练技术及远程训练资源应用校本培训，大部分老师都学会了计算机基础学问和基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，会访问常用的资源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行教学。 在开展校本培训的同时，利用远程训练中全国农村中学校现代远程训练工程项目“应用培训光盘”对全体老师进行项目培
12、训。推举广阔老师扫瞄用法国家基础训练资源网。 四、充分利用远教资源及设备，提高训练教学质量 一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘，将光盘播放与课堂讲授结合，提高课堂教学效果。二是利用投影仪把电脑上的资源用于教学。三是多媒体教学。依据学科教学目标的需要，在多媒体教室进行课堂教学。有了设备，如何用法，使其发挥效益，促进训练教学质量的提高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。为适应进展的需要，我校已经拉光缆上宽带网，以满足老师随时都能利用这些教学资源。 六、资源应用形式多样 （1）利用远程训练资源学校组织全校老师进行优质课竞赛活
13、动，组织老师参与各级各类的优质课活动，老师利用健康训练专题上健康训练课，利用音乐和美术同步教学光盘强化原来的薄弱学科，陶冶同学情操。 （2）学校组织同学收看“空中课堂”等节目，激发孩子们对网络学问学习的爱好，增加同学猎取学问的渠道，为提高课堂教学的质量，加一把力。利用专题训练对同学进行健康训练、平安同行专题片对同学进行平安训练、小小律师和文学修养对同学进行思想训练，百部爱国主义影片对同学进行国情训练。 七、定期维护和保养该项目的设备 为维护和保养该项目的设备，学校装修了特地的接收室，并对设备实行专人管理，专人维护。如定期做好计算机系统的维护、准时整理接收的资料文件，常常检查接收天线，做好清洁和
14、防尘工作等。 八、存在的问题及今后的准备 1、老师对远程训练设备利用率有了显著提高，但不能将多媒体设备很好的利用起来，不能将多媒体的声音，动画，图片，演示文稿很好的结合起来。 2、课前的预备仍不够充分，必需对教材和教法深刻讨论和思索，制定出有效的教学方案。教学手段先进了，多样化了，但是这并不表示课堂上放一些幻灯片或Flash就可以完事了。不能把课堂转变为多媒体技术的展现，把课堂教学的主次颠倒，还是应当以论述教材学问为根本，而不是搞的同学目不暇接只顾观赏好玩的新奇玩艺了。 3、充分发挥主观能动性。老师的正确引导和用法多媒体也是实现教学最优化的关键。老师要完成学问向同学的最终转化，就必需提高自身素养，提高驾驭现代化教学手段和教学设备的力量。只有提高自己的学习力量和接受新事物的力量，才能有效的把最优化的教学过程转变为同学自身的学问。 4、必需擅长总结阅历，不断提高教学质量。无论哪种教学方式，现代化的还是原始化的，都是以提高教学质量为核心，以提高训练水平为目标。课件的制作要花功夫，但它终究是为教学服务的。只有做到多媒体与教学科学而有机地结合，才能发挥最大效能。由于多媒体是新生事物，所以我们应当在摸索中不断总结出最有效的用法方法，把其优势最大化地应用到教学中，才能达到教学最优化的效果。 文章来源： 1/5