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1、鲁教版初中化学第一单元复习专题有关知识点一、选择题（本题包括10个小题，每小题3分，共30分）1 .储存和运输浓硝酸、浓硫酸、氢氧化钠（提示：这三种物质都具有强烈的腐蚀性）的容器上都应张贴的图标是（）图1-12 .（沈阳）化学研究的核心内容是（）A.物体的运动规律和光电现象B.物质的组成、结构、性质和变化C.生命有机体的形成及功能D.矿产资源的地域分布和自然环境3.（湖南娄底）我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变图1-24.某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，则下列叙述不合理的是（）A.利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康B.利用化学开发
2、新材料，改善人类生存条件C.利用化学保护环境，使人类生活得更美好D.化学是万能的，能解决世界上所有的问题5 .小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是 白酒。为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小 明的做法属于科学探究中的（ ）A.提出问题B.制订计划 C.进行实验 D.得出结论6 .某同学做氧化铜及稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错 误的是（）A ,加入氧化铜B ,倾倒稀硫酸C加热反应物D.洗涤试管11 / 10图1-37 .下列变化属于化学变化且颜色明显变红的是（试液I稀盐酸氢氧化L钠溶液A.电布内的水加热至沸脏.13.酒精灯燃烧,酒精
3、D.向盛有锌粒的试管中滴加稀盐酸8 .（河南检测）下列实验中，仪器之间一般不允许接触的是（）A.将试剂瓶中的液体药品倒入试管B.将试剂瓶中的液体药品倒入量筒中C.用胶头滴管向试管内滴加药品D.用药匙取用固体药品放入试管中时9 .蜡烛从引燃到燃烧，一般经过如下环节:1工 熔化 、产超1MtMJ 汽化 =1Mh尸 石蜡固体液体蜡油 石蜡烝气燃烧A水和二氧化碳其中属于化学变化的是（）A. B. C. D.10 .在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是（）图1-5A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B.实验2白瓷板表面无明显变化C.实验3外焰部分的火柴梗最先炭化D.实验4将一个内壁涂有澄清石灰水
4、的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊二、填空及简答题（本题包括4个小题，共38分）11. （6分）电灯可以照明，但在停电的时候，我们可以点燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，从你所学过的化学知识中，找出两者之间两个方面 的差异。图1-6（1） O（2） o12. （6分）观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。请回答：（1）不需要燃烧就能观察到的现象有L填序号，下同）。（2）需要燃烧才能观察到的现象有 o原料是半透明、微臭的白色固体；蜡烛顶端、烛心周围有无色 液体，呈碗状存在；一白色棉芯贯穿中轴，并高出蜡烛顶端约1cm； 烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色；吹熄后，能看见烛心周围有白烟上 升，并慢慢消失；质软，
5、可用指甲刮出痕迹；若受空气流的影响，火 焰会闪动，且生出黑烟。（3）除此之外，燃烧时你还观察到的现象有写一 个）。13. （12分）如图1-7所示。a bcd图1-7（1）填写仪器编号并回答下列问题：用于滴加少量液体的仪器是 ;用做热源的仪器是;用于称量物质质量的仪器是:可直接在酒精灯 上加热的仪器是。（2）取7 mL水并加热至沸腾，需上述仪器中的,除此以外 还需要的仪器有（填仪器名称）。14. （广东模拟，14分）（1）某校因仪器不足，老师发动同学们想办法。 一位同学想用如图1-8所列物品来代替化学实验仪器。如果A可代替量筒, 你认为B可代替, C可代替 oA.注射器B.饮料吸管C.眼药水瓶
6、图1-8（2）现提供一带孔小瓷片，请你用口常用品组合成一盏实验用的酒精灯（填 所 用 日 常 用 品 名称）：O（3）想一想，你还能在日常生活中找到哪些物品作为实验仪器的代用品？三、实验及探究题（本题包括2个小题，共32分）15. （18分）化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证，据要求回答下列问题：（1）我能写出化学仪器名称及主要用途。图1-5写出的名称： ; O写出的主要用途：;O（2）我能写出实验操作注意事项。 实验室里熄灭酒精灯火焰时，应该用 盖灭。在实验室有些玻璃仪器是不能被加热的，如 （举 一例）。在实验室里读取量筒内液体体积时，视线
7、（3）我熟悉实验的安全知识，故我能处理实验发生的事故（将处理方法酒精失火（）割伤（）处理烫伤（）A.在烫伤处涂上烫伤膏或万花油B.立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生吸入有毒气体（）D.用3%双氧水清洗，涂上红药水或贴C.立即用湿布覆盖上止血贴16. （14分）小科发现取自实验室的镁带表面有黑色物质，黑色物质是什 么?会不会是镁带缓慢氧化后生成的氧化镁？（1）小科把磨去黑色物质的镁带放在 中燃烧，结果得到的是白色固体。由此，他得出结论：黑色物质不是氧化镁。（2）进一步查阅资料后获知，任何固体颗粒直径小到一定量时，颜色都 是黑色的。如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的。由此，小科认为 原来的结论
8、oA.正确 B.不正确 C.可能不正确（3）小科又开始了进一步的探究此 探 究 过 程 给 你 的 启 示 是参考答案及点拨第一单元测试一、1.D 点拨：浓硝酸、浓硫酸、氢氧化钠都具有腐蚀性，所以选D。2.B 点拨：化学是一门在分子、原子的层次上，研究物质的组成、结构、 性质和变化规律的科学，故选B。3 .C 点拨：化学变化的本质特征是有新物质生成，蜡烛燃烧的过程中生 成了二氧化碳和水等物质，属于化学变化，冰雪融化、干冰升华及菠萝榨 汁的过程只是物质的状态发生变化，属于物理变化。4 .D 点拨：化学的应用有利有弊，化学不能解决所有的问题。5 . C 点拨：小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这
9、瓶液体，即通过 实验的方法来确认液体是白醋还是白酒，因此小明的做法属于科学探究中 的“进行实验”环节。6 . C 点拨：加热液体时，试管不能竖直，应向上倾斜，及桌面大约成45 角。7 .C 点拨：A中水沸腾是物理变化；B、C、D都是化学变化，C中液体 颜色变红，故选C。8 .C 方法规律：解答本题可采用图示复现法,通过“复现”常见操作得 出结论。向试管或量筒内倾倒液体时，试管口或量筒口应及试剂瓶口紧靠; 用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应悬垂在试管口正上方，不能 及试管相接触，否则会污染药品；用药匙取用固体药品时，应用药匙将药 品送入试管底部，故可及试管内壁相接触。9 .C 点拨：蜡烛的
10、熔化及蜡油汽化属于石蜡的三态变化，是物理变化， 无新物质生成；燃烧产生了新物质，属于化学变化。10 . B 方法规律：解答本题可采用图示分析法,对图像中的实验操作及 其产生的现象逐一分析。把白瓷板放在火焰的上方，白瓷板会变黑，黑色 物质是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑。二、11. （1）电灯照明没有新物质生成，蜡烛燃烧时，生成了新物质（2）电灯照明是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化（或电灯照明是电能转 化为光能和热能，蜡烛燃烧是化学能转化为光能和热能）点拨：可从能量形式的转化、物质变化类型等方面比较两者的差异。12. （1）（2）（3）烛泪流淌、蜡烛越来越短等（合理即可）13. （1） c ； b ；
11、d ； a （2） a、b、c；量筒、试管夹点拨：胶头滴管用于滴加少量液体，酒精灯可做热源，托盘天平用于 称量物质的质量，试管可直接在酒精灯上加热。取7 mL水，需用量筒和 胶头滴管，加热需要用酒精灯，用试管盛放液体，用试管夹夹持试管。14. （1）玻璃导管；胶头滴管 （2）洗涤干净的玻璃墨水瓶及棉纱 （3） 玻璃杯、碗可代替烧杯，筷子可代替玻璃棒，小勺可代替药匙（答案合理 即可）方法规律：本题运用了理论及实践相结合的思想,题目既考查了同学 们对常见仪器构造的熟悉程度，又体现了废物再利用的意识，是一道实验 基本操作及实际生活相结合的新颖题，答题时要开拓思维，找出在结构和 功能上及这些实验仪器相
12、似或接近的生活用品。（1）饮料吸管为管状， 可代替玻璃导管；眼药水瓶为塑料制品，能吸取和滴加液体，可代替胶头 滴管。（2）可用干净的玻璃墨水瓶代替灯体，棉纱作灯芯。（3）生活中 的物品很多，可及实验室中的化学仪器对照，从形状、特点、用途等角度 找出替代品。三、15. （1）烧杯锥形瓶酒精灯用于量度液体体积收 集和贮存少量气体（2）灯帽量筒应及液体凹液面的最低处保持水平C D A B点拨：本题考查了常见仪器的名称、用途、实验操作中的注意事项、 实验事故处理办法等知识点，综合性较强，但题目整体难度并不大，认真 分析不难解答。（1）五种仪器分别为烧杯、锥形瓶、酒精灯、量筒、集 气瓶，其中量筒的作用是
13、量度液体体积，集气瓶的作用是收集和贮存少量 气体。（2）酒精灯用完后不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，以免引发火灾; 量筒是量度液体体积的仪器，不能加热，也不能作为反应容器；用量筒读 取液体体积时，视线应及液体凹液面的最低处保持水平，俯视和仰视都会 造成误差。（3）应根据不同的事故采取相应的措施。16. （1）氧气 （2） C（3）像科学家那样，通过多种方法的探究，亲自动手查资料、做实验获得正确结论（在科学方法、科学精神、科学本 质等方面的感悟均可）点拨：（1）由题中信息知，小科的猜想是“镁带在空气中缓慢氧化后 产生的氧化镁”，则应该把镁带放在氧气中燃烧；（2）通过查阅资料， 小科发现原来的结论可能不正确；（3）由题中信息可以得出结论，即获 得科学结论的方法不是唯一的，不能轻信、也不能武断，应该像科学家那 样，通过多种方法的探究，亲自动手查资料、做实验获得正确的结论。