《浙教版八年级科学下册3.5叶的蒸腾作用和结构教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版八年级科学下册3.5叶的蒸腾作用和结构教案.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、上课日期:执笔人：总序号：备课日期:教学课题：第5节叶的蒸腾作用和结构 教学目标：1、了解蒸腾作用的基本含义及其意义。2、知道气孔的分布状况。3、知道保卫细胞和气孔的结构。4、完整地描述水、无机盐的运输路径。重点：蒸腾作用的基本含义、保卫细胞和气孔的结构、水、无机盐的运输路径难点：实验设计证明气孔的存在、水、无机盐的运输路径教具：【复习旧知识】尸.1、右图是一段枝条，上面长有两个大小相同的果实。如吃*自 果将枝条两个部位的树皮进行环剥（如图所示）。那么，这两个果实会发生什么变卜侬 化？为什么？（4分）答:A无变化（继续长大）B会萎缩，因为 A可以继续得到有机物， B不能继续得到有机物（B上方
2、筛管被切断）2、以下哪个结构与植物体内输送有机物密切有关（）A、导管B、叶脉C、根毛D、筛管【讲授新课】【实验】植物的蒸腾作用实验说明：选用生长旺盛的阔叶植物，以及“不要透气、浇水后阳光照射”，都是希望蒸腾作用能加强，而使实验结果明显，易于观察。实验现象：能观察到水珠的产生。实验结论：叶片中确实有水汽散发出来一一蒸腾作用的存在。一、蒸腾作用：1、什么使蒸腾作用：是水分从活的植物体表面 （主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。2、蒸腾作用的意义：有效降低叶片温度，使植物在强光下进行光合作用而不致受害是根部吸水的主要动力，利于植物对水的吸收和运输，也利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。【
3、讨论】蒸腾作用的影响因素1、在春天的阳光下，水银柱会有什么变化？为什么？水银柱会上升。因为在春天的阳光下，使气孔打开，且气温升高，蒸腾作用会加强。上课教 师修改:2、放在烈日的阳光下，水银柱会有什么变化？为什么？夏天的烈日下，水柱不会缩短。因为夏天的烈日下，气孔会关闭，蒸腾作用基本停止。3、放在阴暗潮湿的环境中，水银柱会有什么变化？为什么？阴湿的环境中，水银柱会上升，但非常缓慢，甚至不易觉察。因为阴湿的环境中，湿度大，气孔开放程度不大，蒸腾作用就弱。4、用电吹风吹叶片，水银柱会有什么变化？为什么？水银柱会迅速上升。因为电吹风可以营造气孔周围的小气候-水分散失快，气温高，蒸腾作用 会加强。5、设
4、计关于蒸腾作用的实验：二、叶的结构【实验】1 、氯化钴蓝色滤纸：氯化钴如果不含结晶水，则呈蓝色，若含结晶水，则呈红色。因此，向氯化钴蓝色滤纸呵气，水汽会使滤纸变红色。2 、实验前要用滤纸将上下表皮上的水分洗干， 否则会影响实验效果。选用同一张叶片， 目的是进行对照，因为叶片大小会影响实验结构。实验现象：贴在叶表皮表面的氯化钴蓝色滤纸都会变成红色。下表皮滤纸先变色，并且颜色会深一些。实验结论：水是从叶的上下表皮散发出来的，而且下表皮散发出来的水分多于上表皮散发出来的水分。【观察、实验】实验说明：取材不能撕得太厚，否则会影响观察效果。实验现象： 1 、表皮细胞一般呈现不规则形状，保卫细胞呈现半月形
5、。2、保卫细胞里面有叶绿素，气孔周围得细胞壁较厚。3、叶片受热后，气孔内的气体会排出体外，在叶表皮表面形成气泡。形成气泡数目多，说明气孔就多。气孔是叶片排出气体的门户。【小结】水在植物体内的运输路径：根从土壤中吸收水分；水从根部经导管运输到叶；水从气孔中蒸腾而出。 （根尖吸收根、茎木质部中的导管叶柄中的导管叶肉细胞 （利用或经气孔散失）【课堂小结】 【巩固练习】1、蒸腾作用的重要意义之一在于（D ）A.排出多余的水分 B.保持叶片的湿度C.调节空气湿度 D 降低植物叶片的温度2 、移栽植物后，往往要剪掉一些枝叶，这是为了 （ B ）A 减少呼吸作用 B 减少水分散失C 加强蒸腾作用 D 减弱光合作用 上课教师修改：作业布置：教学回顾：