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1、课时设计活页纸总课题第七章锐角三角函数总课时第7课时课 题教学目标1、认识锐角的正弦、余弦的概念。2、会利用计算器求一个锐角的正弦余弦。3、了解锐角的正弦值随锐角的增大而增大， 减小余弦值随锐角的增大而教学重点正弦、余弦的概念及增减性教学难点正弦、余弦的概念及增减性教学过程教学内容备课札记教学过程：学生活动一、复习回顾1、认识直角三角形的边 角的对曳m引导学生回忆A2、什么叫正切？上启的邻电力学生思考、回在Rt/MBC中,/A的对边a与邻边b的 比叫做/A的正切.记作脑nA,即la nA-2=上4的？T边6答3、思考：当直角三角形的一个锐角的大小确定时，其 对边与斜边、邻边与斜边的比值也是惟一
2、确定 的吗？二、新授借助学生的 感性认识，给如图,小明沿着斜城向上行走了 1Z，他的 相对位置升高了5叫 如果他沿着该斜地行走了 20m.那么他的相对位曾升高了多少？行史了 15nl町？F出圆的定义o3 的在上面的情形中.，卜制的住工沿水平方朝教学内容教学过程备课札记PM= PiMi O! =所以OP 。乃OB可见：如聚直禽三南希的一个超语的大 小磷交，邺备它的对边与斜边的比值.郊 迹与舒辿的出砥匕就磷足.在ZSABC中./ = 90,我们也超3sA的对连日与身边匚的叱做Z A的正弦.记作0n4即的对边.小ZA的斜龙 丁雇ZABC中./C = 9CT就旬把电用A的华 诞6与安慰魂比叫做N A的静隹.记作coM,即 tusA=的曲=8上A的耨边c锐角A的正弦、余弦、正切都是/ A的三角函数三、练习1.下图中/ACBKO , CD I他 垂足为口 指出/A和/B的对边.帮边门)或nA - smB=仁门)_ BCAC (AB)(AC) = CDAB (BC)(CD)CD(3 - tus ZACIJcw ZBCP =AC(BC)(A ttinA=(2)= BCAD (AC)(CD) HDA (Rr)四、小结作业