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1、第二节北京的时间与“北京时间”（共2课时）一、目标导航知识与技能了解地方时、区时的含义；学会查找世界各地的时区，并计算它们的区时；知道日界限 两侧的日期变化；学会查找世界各地的时区，并计算它们的区时和日期。科学思考“北京时间”与北京的时间是怎样规定的？有什么区别？做环球飞行，向东会多了一天，向西会少了一天，出现日期的混乱，怎么办呢？ 解决问题学生根据地方时、区时的含义，掌握“北京时间”与北京的时间的区别。知道规定日期 变更线的好处，学会查找世界各地的时区，并计算它们的区时和日期。情感和价值观通过地方时与区时的学习与分析，学生体验到从具象分析到抽象概括的认知规律。通过日界线的学习与分析，学生体验
2、到从具象分析到抽象概括的认知规律。二、要点扫描课标解读本节是初一下册第四章第二节的内容，学生在第一册已学过我们居住的地球，对经纬度比较了解，也学过地球的自转，了解了昼夜现象和昼夜交替现象的产生原因，都为本节课的学习做好知识储备，而“时间”是极为常用又非常抽象的概念，教材在分析地方时、区 时、日界线的过程中，老师从学生的生活实际体验出发安排教学的，通过具体的时间计算， 分析获得有关时间和日界线的概念。内容分析本节主要内容的安排思路是这样的：从地球的自转与晨昏线着手，引出地方时的概念，而又由于地方时太多使用不便， 于是就规定了时区和区时，方便使用， 但又由于利用“东加 西减”会出现日期的混乱，于是
3、又规定了日界线。 知识间的联系紧密， 课本中的几个思考与 讨论题相当经典，应该好好利用。学情分析学生在第一册已学过我们居住的地球，对经纬度知识比较了解，也学过地球的自转， 了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生原因，要学好本节知识，必须要有以上知识作为储备。 初二的学生具有一定的空间想象思维能力。和逻辑推理能力，是学好本堂课的能力基础。学法点拨 助直观实验，使直观与抽象。相辅相成，便于理解。 读课本思考，归纳总结，并不断学练结合，学以致用经验介绍充分研究学生的认知水平，站在学生的角度，以学生为主体设计一系列的问题与实验， 大大降低了学习的难度，提高了课堂的学习效率。三、教学文档课前准备地球仪、火柴杆
4、、橡皮泥、灯泡、多媒体课件教学流程第一课时师：你知道电视台、电台为什么总是播报“北京时间”，而不报温州当地的时间呢？ “北京时间”与“北京的时间”又有什么区别呢？引出课题：“北京时间”与“北京的时间”演示：地球自转实验，灯泡当太阳问：在不同的经线上用橡皮泥粘上不同的火柴，观察随着地球的自转， 这些火柴代表的观测者看到太阳的先后顺序是否一样？有什么规律？在同一条经线上用橡皮泥粘上不同的火柴，观察随着地球的自转，这些火柴代表的观测者看 到太阳的先后顺序是否一样？ 生：回答师：在地球上同一条经线上的各点看到太阳的先后顺序是一样的，也就是说同一条经线上的各点的时刻是相同的； 而在同一瞬间，经度不同的地
5、方看到太阳的位置是不同的，也就是说不同经线上的各点时刻是不同的。这种因经度不同而时刻不同，被称为地方时。师：请阅读书本 P123的图4 4,同桌合作一起完成书上的填空生：合作、研究、填空，然后汇报师：由于地球是自西向东自转的，东边和西边时刻的早晚有什么特点吗？（东边的地方时总比西边的地方时早，即“东早西晚”）练习：算一算经度每差 15 ,地方时相差多少时间？ （ 1小时）经度每差1 ,地方时相差多少时间？讨论：如果世界各地都采用各自的地方时，会引起什么问题？全世界都统一使用某个地方时，又会产生什么问题？生：练习与学生自由发言，最终要从两个方面理解，一方面知道在生活实际中，在一定区域内应统一使用
6、某个地方时作为该区域的标准时间，另一方面又要避免大范围共同使用某一时间 师：时区的划分观察：课本的时区图EJ-W士一 (Id EJ 七g九, 内上 早辰 智平LW四人由小组讨论完成后汇报必 Jm * 3 山 幡师：小结，国际上把全球划分为 1SE经度宽的地区，叫做时区J每个时区中间的经线ffi. 跖西I叫中央经线。北京在东八区，东八区的中央经线是120。多媒体展示问题：每个时区的时间是如何统一的?相差一个时区的两地，区时相差几小时？你能解释北京的时间和“北京时间”有什么区别吗？中国分布在哪几个时区？应有几个区时？而我们国家又是怎样处理这个问题的？生：回答小结：区时的规定：每个时区共用一个时间，
7、规定以中央经线的地方时作为该时区的统一时间，即区时，所以人们日常生活中的时间一般都是区时。中国地跨5个时区，为了使用方便，国家统一规定使用东八区的区时作为全国统一使用的时间，称为“北京时间”讨论：如何计算一个地方的现在时间？生：汇报师：小结，第一步：确定当前的“北京时间” ，第二步：找出各城市所在的时区，第三步：确定北京与当地的时区差，第四步：根据“东早西晚“与”东加西减”的方法进行计算。课堂练习：如果你是宾馆大堂的服务员，请你帮忙校准一下每一只钟的时间（假如北京时间是正确的）。复习引入：问1、说一说，“温州时间”与“温州的时间”的区别，哪一个时间就是“北京时间”？问2、当北京时间为正午12点
8、时，印度首都新德里（82.5 0 E）的时刻是（）思考与讨论：如果我们向东做环球飞行，再回到原地时，日期将会怎样变化？如果我们向西做环球飞行，再回到原地时，日期又将会怎样变化？生：讨论后发现，向东会多了一天，向西会少了一天，怎么办呢？师：为了消除环球旅行中发生日期混乱，国际上规定，把1800经线作为国际日期变更线,:十二区，日期应怎L线进入东十二区时，日U相同。简称日界线。画图说明读图：完成书上的思考题 1与2师：日界线就是1800经线吗？为什么?生：不是，为了使 1800经线通过的国家和地区处于同一日期，日界线避免通过陆地，因此它是曲折的。讨论：1、人们有可能在同一年里过两个“五一”国际劳动
9、节吗？2、双胞胎姐妹中妹妹还大了一岁，是怎么回事呢？3、为什么会丢失一天？1519年麦哲伦船队向西作环球航行，于1522年完成环球航行一周回到西班牙时，当地的日历上是9月8日，而水手们每天记录的航海日记上却是9月7日。怎么会丢失一天呢？课堂练习：完成书本课后练习并校对 布置作业：做一个时间计算盘四、学业诊断1、当北威时间为正展。12点时，印度首都新德里冤。E）的时刻为（）A、：窿点讣日汕点 C 14点30分电麟DR 10点30分分析：东电的地方时昼把西边来得早，“早” ,端融过这个时间，西边的晚过这个时间，所以是以 喙笳西触缶窥则进行计算的。新德里（83。E）是东六区在北京东八区（120。E）
10、的西边，所以要减两个小时，不是加两个小时。正确答案是Bo2、如果日界线东侧是星期六，那么日界线的西侧是X。分析：日界线东侧是西十二区，不是东十二区，西侧才是东十二区，要加一天。所以正确答 案是星期日。五、精彩存盘1、北京与东京区时比较，东京（东九区）比北京（ D ）A时间相同B、迟一小时G相差半个小时D早一小时2、当北京时间正午 12: 00时，位于中时区的伦敦时间是（A ）A 4: 00 R 8: 00C、 16: 00 D 20: 003、伊拉克位于东三区，北京位于东八区，当 2003年3月22日美伊战争在当地 17点30分 打响时，北京时间是多少？ （2003年3月22日12点30分）4
11、、当地时间2003年5月21日晚上7点45分（北京时间22日凌晨），阿尔及利亚首都阿尔及尔（东经3；北纬37。）附近地区发生里氏 6.7级强烈地震。截至 5月26日晚， 地震已经造成2162人死亡，8965人受伤。（1）对于文中提到的“北京时间”，下列描述不正确的是（填选项号）A北京时间是北京的地方时B 、北京时间是东八丽区时C北京时间是深圳所使用的时间D 、北京时间是东经 120。处的地方时（2）如果依题意及来判断，地震发生时，北京时间应该为22日凌晨 3 点45分5、当西五区是 9月30日20点时，东三区是9月 31日 4 时。6、下列说法正确的是（ C ）A日界线与1800经线重合日日界
12、线东侧是新的一天的开始C从西十二区向东越过日界线，日期加一天D边界线两侧为东、西十二时区，两侧时钟显示相同。7、一架飞机由我国上海（东 8区）于10月1日5时飞往美国旧金山（西 8区），需飞行10小时。到达目的地时，当地时间是（ D ）A. 10月1日11时 B . 10月2日7时C. 9月31日23时 D . 9月30时23时 六、资料链接 1、北京时间我国的标准时间。每当正点时刻，从收音机里就会发出“嘟、嘟”的六响，接着是 播音员的声音：“刚才最后一响是北京时间 xx点正”。大家就根据收音机里发出的“嘟、嘟”声去校正自己的手表或时钟。我们为什么要用北京时间呢？它真的是北京地方的时间吗？其
13、实北京时间并不是北京地方的时间，而是东经120度地方，也就是距离北京以东约 340公里处的地方时间。大家知道，中午 12点时，在太阳光下物体的影子最短。而当收音机里播出“北京时间12点正”时，在北京地方所看到的物体影子还有点偏西，要再过约16分钟后，才见到最短的物体影子。 北京时间是我国行政管理、 生产、交通运输等工作的时间计量标准。 假如我们没有统一的时间标准，而是各用各的时间，学校就无法上课，工厂就不能正常生产，交通运输也不能有条理的进行，这就使整个社会的工作、生产秩序混乱。但是取哪个时间为标准好呢？因为北京离 120度经线很近，而且北京是我国的首都，所以很自然的以东经 120 度地方的时
14、间取为我国的标准时间。人们给它取个名字叫“北京时间”。2、容易搞混的几个概念-地方时、区时、北京时间以一个地方太阳升到最高的地方的时间为正午12时，将连续两个12时之间等分为24个小时，所形成的时间系统，称为地方时。地方时具有两个主要的规律：（1）同经度同时间， 不同经度不同时间；（2）东大西小，即越靠东边的地方，地方时的值越大。因为全球经度分 成360。，所以，每相差15。，地方时相差1个小时，每相差1。，时间相差4分钟。显 而易见，如果时间各地都使用地方时，那就没有统一的时间可言，时间的尺度在人与人的交往中就失去了应用价值。1884年华盛顿国际子午线会议决定，正式建立了统一世界计量时刻的“
15、区时系统”。“区时系统”规定，以本初子午线为标准，从西经 7.5到东经7.5 （经度间隔为15。）为零 时区；从零时区的边界分别向东和向西，每隔经度15。划一个时区，东、西各划出12个时区，即东一区、西一区，东二区、西二区，东十二时区与西十二时区合为一个时区。加 上零时区全球共划分成 24个时区。各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。相邻两时 区的区时相差一小时。 时区界线原则上按照地理经线划分，但在具体实施中，为了便于使用，往往根据各国的政区界线或自然界线来确定。“区时系统”在很大程度上解决了各地时刻的混乱现象，使得世界上只有 24种不同时刻存在，而且由于相邻时区间的时差恰好为1个小时，这
16、样各不同时区间的时刻换算变得极为简单。因此，一百年来，世界各地仍沿用这种区时系统。中国幅员辽阔，从西到东横跨东五、东六、东七、东八和东九5个时区。中华人民共和国成立以后，全国采用首都北京所在的东八区的区时，即北京时间。北京时间是东经120，经线的地方时，而不是北京的地方时。北京的地理经度为东经116 21 ,因而北京时间与北京地方时相差约14.5分。北京时间比格林威治时间（世界时）早 8小时，即：北京时间 =世界时+ 8小时。 3、日界线国际规定的日期变更线。人们早晨起来，常撕一张日历，表示新的一天开始了。对于居住在一定地区的人们来说，这是没有问题的。但对用飞机、 轮船作洲际航行的旅行者，就有
17、点不方便了。 例如， 当你在从东向西的航行中， 因为你是在追赶太阳， 所以就感到白天 “加长”了；相反，当你从西向东航行时、由于是背离太阳、所以就好像有点白天“短”了的感觉。这样，你就往往会记错日子，把日历翻错。为了避免这种不方便， 1884 年起人们决定在太平洋中， 也即在东经180 度经线附近划一条线， 规定当各种交通工具自东向西越过此线后，日期增加1 天（例如，由 7 月 31 日改为 8 月 1 日），而由西向东越过此线后。日期减少 1 天（例如， 由 8 月 1 日改为 7 月 31 日）。这条线就称为“日界线或国际日期变更线。同时为了考虑到行政管理上的便利，日界线并不严格地指东经
18、1800 的经线。而是由北极沿东经 180 度经线，折向白令海峡，绕过阿留申群岛西边，经萨摩亚、斐济，汤加等群岛之间， 由新西兰东边再沿 180 度经线直到南极， 在一般的世界地图上， 也都将此线标出来，以便识别。4、日界线趣事从前， 在日界线附近发生了一件有趣的事情。 某一年， 有一艘客轮从西太平洋向东航行。航行途中海上起了大风， 船体剧烈摇晃。 这时，一位孕妇耐不住轮船的颠簸而临产了。 她先生下一个女婴， 5 分钟后船自西向东越过日界线，她又生下一个女婴。结果，一对孪生姐妹先后降生， 后出生的妹妹却比先出生的姐姐大一天。 这种罕见的情况， 也只有在日界线两侧才会发生。在日界线两侧还有一个广
19、为流传的的故事，一位名叫吕萨的外国商人，于某年4 月 10日乘飞机从太平洋的马绍尔岛飞往檀香山。 上机前 1 小时， 他去机场附近的花旗银行兑换货币时， 遇到一位老太太， 手里拿着一张过期 （兑奖日期是4月 9 日） 的中奖彩票， 捶胸顿足，非常难过。这时，走来一位身穿笔挺西服的中年人，他“关切”地对老太太说： “请不要伤心，我愿用 3000 美元买您这张废票（奖金为 8000 美元），您老同意吗？”老太太一愣，自忖这张废彩票反正已无任何价值，就同意了。 这件事令吕萨好不纳闷。 飞机起飞了，在空中飞行了一段时间，忽然耳边飘来航空小姐甜润的播音：“亲爱的旅客们请注意，现在是4月9日10时4分，我
20、们将于11时抵达美国檀香山机场”吕萨奇怪，上机时明明是 4月 10 日，现在怎么变成4 月 9 日了！难道时光可以倒流？吕萨正想回头与后排乘客对表，一瞧，咦，这不正是起飞前购买老太太过期中奖彩票的那位中年人吗？吕萨问： “先生，请问，现在怎么变成4 月 9 日了？那你刚才买的废票不是又有效了吗？” “是的，兑换后我可以净赚 5000 美元。”中年人得意地笑着说。后来，那位中年人果然拿着那张中奖彩票在檀香山花旗银行兑换了 8000 美元的奖金。那张中奖彩票怎么死而复活了呢？原来，本次航班的飞行方向是自西向东，在飞越180经线附近的日界线时，需更换日期，4月 10 日变成 4月 9 日，这样过期中奖彩票又可以兑换了。