2013届高三物理快乐暑假作业(九).doc

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1、 2013届高三物理(九)一、选择题(每题6分)1、如图,用两根相同的细绳水平悬挂一段均匀载流直导线MN,电流I方向从M到N,绳子的拉力均为F。为使F0,可能达到要求的方法是A加水平向右的磁场B加水平向左的磁场C加垂直纸面向里的磁场D加垂直纸面向外的磁场甲乙A甲乙B乙甲C乙甲D2、粒子甲的质量与电荷量分别是粒子乙的4倍与2倍,两粒子均带正电,让它们在匀强磁场中同一点以大小相等、方向相反的速度开始运动。已知磁场方向垂直纸面向里。以下四个图中,能正确表示两粒子子运动轨迹的是 来源:Z_xx_k.Com(a)(b)3、取两个完全相同的长导线,用其中一根绕成如图(a)所示的螺线管,当该螺线管中通以电流

2、强度为I的电流时,测得螺线管内中部的磁感应强度大小为B,若将另一根长导线对折后绕成如图(b)所示的螺线管,并通以电流强度也为I的电流时,则在螺线管内中部的磁感应强度大小为A0B0.5BCB D2 B4、如图,在阴极射管正下方平行放置一根通有足够强直流电流的长直导线,且导线中电流方向水平向右,则阴极射线将会A向上偏转B向下偏转abLESC向纸内偏转D向纸外偏转5、在如图所示的电路中,a、b为两个完全相同的灯泡,L为自感线圈,E为电源,S为开关。关于两灯泡点亮和熄灭的先后次序,下列说法正确的是A合上开关,a先亮,b后亮;断开开关,a、b同时熄灭B合上开关,b先亮,a后亮;断开开关,a先熄灭,b后熄

3、灭C合上开关,b先亮,a后亮;断开开关,a、b同时熄灭D合上开关,a、b同时亮;断开开关,b熄灭,a后熄灭OBxyv6、如图所示,在x轴上方存在着垂直于纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场。一个不计重力的带电粒子从坐标原点O处以速度v进入磁场,粒子进入磁场时的速度方向垂直于磁场且与x轴正方向成120角,若粒子穿过y轴正半轴后在磁场中到x轴的最大距离为a,则该粒子的比荷和所带电荷的正负是 A,正电荷 B,正电荷 C,负电荷 D,负电荷7、如图所示,ef、gh为两水平放置相互平行的金属导轨,ab、cd为搁在导轨上的两金属棒,与导轨接触良好且无摩擦当一条形磁铁向下靠近导轨时,关于两金属棒的运动情况的描

4、述正确的是A如果下端是N极,两棒向外运动,如果下端是S极,两棒相向靠近B如果下端是S极,两棒向外运动,如果下端是N极,两棒相向靠近C不管下端是何极性,两棒均向外相互远离 D不管下端是何极性,两棒均相互靠近8、一个矩形线圈在匀强磁场中转动,产生的感应电动势按正弦规律变化,其瞬时值的表达式为e=220sin100tV,下列说法中正确的是:(ABD)A频率是50Hz B.当t=0时,线圈平面与中性面重合C当t=1/100 s时,e的值最大,为220V D线圈转动的角速度为314rad/sNSRCab9、电阻R、电容C与一线圈连成闭合电路,条形磁铁静止于线圈的正上方,N极朝下,如图所示。现使磁铁开始自

5、由下落,在N极接近线圈上端的过程中,流过R的电流方向和电容器极板的带电情况是 A从a到b,上极板带正电 B从a到b,下极板带正电 C从b到a,上极板带正电 D从b到a,下极板带正电10、长为L,间距也为L的两平行金属板间有垂直纸面向里的匀强磁场,如图所示,磁感应强度为B,今有质量为m、带电量为q的正离子从平行板左端中点以平行于金属板的方向射入磁场。欲使离子不打在极板上,入射离子的速度大小应满足的条件是 A、 B、 C、 D、二、计算题(12+12+18)vaob3011、如图所示,在直角区域aob内,有垂直纸面向里的匀强磁场,一对正、负电子(质量和电荷量分别相等,电性相反)从o点沿纸面以相同速

6、度射入磁场中,速度方向与边界ob成30角,求正、负电子在磁场中运动的时间之比 12、两根光滑的长直金属导轨导轨MN、MN平行置于同一水平面内,导轨间距为l,电阻不计,M、M处接有如图所示的电路,电路中各电阻的阻值均为R,电容器的电容为C。长度也为l、阻值同为R的金属棒ab垂直于导轨放置,导轨处于磁感应强度为B、方向竖直向下的匀强磁场中。ab在外力作用下向右匀速运动且与导轨保持良好接触,在ab运动距离为s的过程中,整个回路中产生的焦耳热为Q。求:ab运动速度v的大小;电容器所带的电荷量q。 I13、据报道,最近已研制出一种可以投入使用的电磁轨道炮,其原理如图所示。炮弹(可视为长方形导体)置于两固定的平行导轨之间,并与轨道壁密接。开始时炮弹在轨道的一端,通以电流后炮弹会被磁力加速,最后从位于导轨另一端的出口高速射出。设两导轨之间的距离w0.10 m,导轨长L5.0 m,炮弹质量m0.30 kg。导轨上的电流I的方向如图中箭头所示。可认为,炮弹在轨道内运动时,它所在处磁场的磁感应强度始终为B2.0 T,方向垂直于纸面向里。若炮弹出口速度为v2.0103 m/s,求通过导轨的电流I。忽略摩擦力与重力的影响。

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