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1、、常识阿长与山海经3 / 3,鲁迅(1881 - 1936),原名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思 卜家、革命家。小说集呐喊、彷徨、故事新编。散文集朝花夕拾。散文诗集野草杂文集坟、中篇小说阿 Q正传，是中国现代文学 史上的不朽杰乍。,二、字词一 级词汇二级词汇n ( lu1? 震悚(song )惶(huang ) ;急、疮 ( chuang ) 疤 诘(jie )问 惧惮(dan )霹雳pi li 惶急:恐惧着急诘问:追问、责问惧惮:惧怕。惮,害怕渴慕:迫切地羡慕辟 历:云和地面之间发出的一种强烈的雷,电现烦琐:繁杂琐碎疮疤:疮口表面所结的痂毫不相干：一点关系也没有情 有可原：这 种
2、情 况有 可以 原 谅之深不可测: 深度大，难以测量。形容深奥难以理莫名其妙: 没有人能说明它的奥妙道理。名, 说处象解r三、结构本文可分为四部分：一、（1 2）,介绍长妈妈的身份及名字的来由。二、（3-18）,写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬意”到这种敬意消失的过程。三、（1929）,写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。四、（30、31）,抒发了 “我”对长妈妈的深沉是怀念之情。中心思想：本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表现了鲁迅对长妈妈深深的怀念之情。四、课文探究： 文章围绕阿长写了哪些事情，重点 写了
3、什么，从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人?明确：1、对她称呼的由来。2、喜欢“切切察察”的毛病。3、摆成大”字的睡相。4、元旦的古怪仪式。5、一肚子繁琐的道理。6、给我讲“长毛”的故事。7、谋害“我”的隐鼠。8、给我买来了山海经。（重点）形汽：地位低下饶舌多事,不拘小节淳朴无知繁文缗节 热情善良J你从这些与阿长有关的事情中，看出作者对“长妈妈”的感情有什么变化?不佩服-不耐烦-空前敬意（抑）憎恶-新的敬意-.-深切怀念与祝福（扬）2 .揣摩鲁迅先生的心理，谈谈对阿长的看法。? 阿长是一个很不幸而又希望一生平安的劳动妇女。? 阿长是一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体。? 阿长对孩子倾注
4、着一片心血。3 .作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？这是什么写法？文章运用了欲扬先抑的写法,是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。先写了她名字的来由, 讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬 佩和怀念。这种写法可以使文章有层次，收到跌宕起伏的艺术效果。使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊 叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。4 .作者怎样刻画的阿长？详略得当的选材特点欲扬先抑的手法人物描写的多样性写人记事的文章采用恰当的写法可以做到生动传神、事半功倍的效果五.拓展迁移：1 .假设阿长现在还健在，她读了鲁迅的这篇文章，会对鲁迅说些什么？情紧扣课文内.容与人物性格特征，展开想像，赋予人物新的时代特色，代长妈妈与鲁迅对,话。2 .爱，的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读 懂了她们。请以“读懂身边的爱”为话题，写一篇随笔。六、一思一得,疑一悟