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1、5.2 在品味情感中成长课时训练 一、选择题 1.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。以下描述属于美好情感的有()对待自己有自尊感取得好成绩，我们有荣誉感犯了错误，我们有羞愧感看到“神舟 十一”与“天宫二号”自动交会对接，我们有自豪感A.B.C. D. 2.生活中某些负面的情感体验()是难以避免的尽管不那么美好， 但对于我们的成长也有意义未必是件坏事， 它可以丰富我们的人生阅历， 使我们的生命变得更加饱满丰盈也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A.B.C.D. 3.关于美好情感，下列说法正确的有()美好情感是在人的社会交往、 互动中自然引发的参
2、与有意义的社会活动有助于我们获得美好情感美好情感是与生俱来的美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展A. B.C.D.4.对传递情感正能量的认识不正确的是()A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣C. 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量 5. 高尔基曾说： “要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。 ”这段话说明 ()读书可以被别人尊重 B
3、.A.读书可以帮助人做到一切读书可以获得美好情感读书可以自我夸耀D. C. 在我国传统的健康和教育理念中， 都认为羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍， 因为 6. 人们见到太多的情感伤害事件， 有的甚至远比肉体 伤害更为残忍。但是，根据情感智力的观点，适度的负 )面情感和经历对孩子是有益的。这说明 (负面情感往往会带来不舒服、 不愉快的负面感受负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事体验负面感受未必是件坏事， 适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长A. B.C. D.7.辽宁卫视真人秀节目归来，客观地反映了( )手大脚、沉迷网络等生活现
4、状。你对这些留守儿童的正确建议是体味美好情感，坚决远离获得美好的情感体验要做一个自爱的人， 拒绝参加任何活动多读书提升自己道德情操C.D. A.B.8.下列行为中有利于创造正面的情感体验的是()A. 通宵玩游戏B. 练书法、打篮球看一些不健康的影视录像，开一些无聊的玩笑D. C.捕杀野生动物( )9.在情感体验中， 我们与外部环境的关系是我们总是被动地接受外部环境的影响可以用我们可以用自己的实际行动传递情周围的世界也会因为我们的积极情感多一份美好A. B. C.D.有了羞耻感，10.有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情；有)(A. 羞耻感属于消极心理，有给我们带来不愉快的负面效应 B.
5、羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈C.羞耻感对我们的成长不利D.有了羞耻感，就会失去自尊11. “请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。这世界有”这 )(主动地关心帮助他人A.先得到他人的关心和帮助B.与他人建立哥们关系D. C.主动向他人赠送礼品12.”正能量是人身居困境不灭的理想，正能量是人面对命运昂()A.只有道德高尚的人才能传递情感正能量B.只有身居困境时才需要情感正能量C.我们每个人都可以传递美好的情感，传递生命的正能量D.情感正能量对我们普通人来说是可望不可即的 13. 人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往能更持久
6、的深刻的影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这表明 ()生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义负面情感比正面情感好学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力 学会承受负面情感， 我们可以从中获得美好的情感体验， 不断成长A. BC.D.() 14. “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。 ”美国思想家杰弗逊的这句话表明给予 会比接受更快乐己所不欲，勿施与人B. A. 善良要见行动C. D.要用自己的热情和行动影响环境15. 存善心说善言行善行。用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，只要我们做到用纯的心灵去看待，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会
7、大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们 ()在情感体验中， 我们不能总是被动地接受外部环境的影响我们要用自己的热情和行动来影响环境我们要学会关心他人， 关心社会情绪与情感紧密相连A. BC.D.二、简答题岁时在一 10年最有价值的球员、古典钢琴家、电脑奇才和社会活动家。他 16.大卫罗宾逊，是 NBA1995家小商店 拿走一块巧克力被父亲发现了， 父亲让他去向店员道歉并退回巧克力， 店员在接受了道歉之后，想把巧克力送给大卫，可父亲坚决不同意并大声说道：“他不能拿，这不是他的！ 大卫罗 宾逊回忆道： “我永远也不会忘记被当成贼站在柜台外的心情。父亲让我看到了自己不愿成为的
8、那种人，他的做法给我留下了无法抹去的记忆，从那件事后，我再也不想偷了。 ”这就是一个利用负面情感教孩子做人的典型事例，这种方法不同于那种把“好情感”视为人类灵魂的英雄，把“坏情感”视为坏东西的纵容型教育方式，但它的价值，远远大于后者。这个故事给你哪些有益的启示？ 17. 达尔文从小热爱自然，在很小的时候他就想知道各种树木的名称， 从 10 岁开始他就搜集各种昆虫、 贝壳、 鸟蛋和矿石。 他经常和哥哥一起做化学实验，读课外书。有一本名为世界奇观的书深深地吸引了他，使他做梦都想到那些遥远的地方去亲眼看一看古代的奇迹，以及现有的珍贵植物。他自己研究动植物学，经常和几个志同道 合的青年去潮水退落的沙滩
9、上拣拾动物，有时间就一起进行研究从达尔文的成长经历中你悟出了什么道理？三、分析说明题18. 陕西咸阳一名快递员剐蹭路边轿车，主动留下联系方式；浙江乐清一名儿童开车门时碰到相邻车辆，家长留字条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人都得到了车主 的谅解， 受损车主均未要求赔偿。 (1) 上述两起 “剐蹭” 事件各自传递出什么情感正能量？ (2)请简要谈谈你对传递情感正能量的认识。参考答案题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15BDBCC答案 ADDCBB16.生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它们会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验
10、负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 17. 要富有好奇心，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己的高雅生活情趣。 18. (1) 邮递员、家长的行为体现了诚信品质和责任感；受损车主谅解了当事人，传递出的是宽容和友善。(2)在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、 回应， 需要共鸣。 在与他人的情感交流中， 我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验,得新的感受，让我们在传递情感的过程中不断获 的.