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1、朗诵竞赛策划方案如何写4篇 朗诵，指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的洪亮有力;诵，即背诵。朗诵，就是用洪亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。下面是我带来的有关朗诵竞赛策划方案，盼望大家喜爱 朗诵竞赛策划方案1 一、活动目的： 为了更好地培育同学的朗读力量，让同学在朗读过程中提高语文素养，感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国绚烂的诗歌文化，并激发同学珍惜美好美妙生活的情感，学校决定开展79班级独诵竞赛。 二、活动要求： 1、朗诵内容：古典诗歌、现当代诗歌及外国诗歌等均可。要求格调高雅，主动健康。时间掌握在4分钟之内。 2、朗诵形式
2、：独诵(配乐配舞所需乐器、CD自带，人数不超过3人)。 3、参与对象：79班级同学 4、奖项设置： 一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(2名) 5、评分标准： 分思想内容、语言表达、仪容仪表、综合印象四部分对朗诵选手进行评分，满分为10分。计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终累加值取平均分即为选手最终得分。 思想内容(2分)：主题鲜亮、主动上进，富有时代气息。 语言表达(5分)：语言流畅、抑扬顿挫、吐字清楚、声情并茂，能很好反映诗歌的内涵。 仪容仪表(1分)：着装整齐、举止大方、得体。 综合印象(2分)：朗诵者个人的整体素养。 6、活动时间：20_年4月9日下午。 7、竞赛地点：四
3、楼会议室 朗诵竞赛策划方案2 一、活动目的： 为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明;营造富有_、富有青春气息的校内文化氛围，推动校内文化建设;呈现当代高校生风采，提高高校生的人文素养和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵竞赛。 二、活动对象： 国交全体同学 三、时间支配： 报名时间： 12月1日8日;抽签时间：12月9日;竞赛时间：12月15日 四、地点支配： 抽签地点：11a5;竞赛地点：21c3 五、参赛方式【单人、团体(2至3人)参赛】： 每班至少选出1组选手参赛，挺直报给学习部 六、参赛要求： 1.所选作品体裁不限、切合主题，内容主动向上，具有时代气息，体现当代高校生风采。 2.作
4、品可来源于他人，但我们更鼓舞原创。 3.演讲时间35分钟。 4.如有配乐或ppt，自带mp3或u盘 七、评选方法： 由评委打分，一、二、三等奖按平均分凹凸决出;其他奖项由评委挺直评定。 八、奖项设置： 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名 九、邀请主持人1位，评委5位(包括上届竞赛一等奖获得者) 主办单位：国交同学会学习部 注：时间地点不确定 朗诵竞赛策划方案3 一、活动主题 青春无限，让我们为今日喝彩 二、活动地点 中学操场 三、活动时间 20_年4月28日4月30日 四、活动目的 1、进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高同学
5、对民族文化的认识; 2、陶冶同学的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的进展，营造朝气蓬勃、主动向上的校内文化氛围。 五、预期目标： 1、激发同学阅读诗歌的爱好; 2、提高同学朗诵水平; 3、培育同学对诗歌的观赏力量。 六、活动要求 1、先各班进行初赛，每班总分前三名进入决赛; 2、所选诗歌，思想内容应主动向上; 3、运用一般话，声音嘹亮; 4、语气、语调适当，重音、节奏恰当; 5、表达感情精准、自然; 6、每位参赛者朗诵时间35分钟;(超时扣分) 7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。(可以配乐背诵) 七、嘉奖方法 同班级评比分设一、二、三等奖： 1、高一班级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名; 2、高二班
6、级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名; 3、高三班级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 八、活动方案 1、4月1日8日，制定活动方案，征求领导看法; 2、4月9日11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项，动员广阔同学都能主动踊跃参与; 3、4月12日18日，每位同学仔细收集自己喜爱且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互沟通、相互朗诵，作好预备; 4、4月19日22日，选出对诗歌有肯定的观赏力量，有肯定的文学基础的同学担当评委，在班级内进行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参与决赛; 5、4月23日24日，各班上报参赛者_及参赛作品; 6、4
7、月25日26日，支配朗诵挨次，确定主持人、评委; 7、4月27日28日，定制标语，预备音响、照相机，购买奖状奖品; 8、布置会场。 九、活动程序 1、支部书记简介“五四”精神; 2、宣布“五四”朗诵竞赛开头; 3、当场公布竞赛结果，颁发奖状; 4、由校领导作总结讲话，宣布竞赛结束; 5、活动后将优秀诗歌贴于校宣扬栏供其他同学观赏。 十、评比标准： 1、正确：发音精准，吐字清楚，不读错字，不添字，不漏字，不改字; 2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词; 3、感情：感情丰富，心情饱满，忠实于原作品，领悟作品内容，精准把握的思想感情; 4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能读出作品的
8、韵味; 5、仪态：仪态自然、大方; 6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相全都。 十一、评分事项及评委 1、评分采纳非常制，朗诵内容2分，选手仪表2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分; 2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分; 3、评委：各班的语文老师。 十二、活动留意事项： 1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有爱好的同学还可以自己创作; 2、关于诗歌的朗诵技巧，老师可以作一些介绍; 3、各班在竞赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容; 4、竞赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动; 5、赛后，各班按挨次离场。 朗诵竞赛策划方案4 一、活动目的 “厚德博学，唯实求新”、
9、“以德为行 以学为上”都在告诉广师的学子们应当不断地进行学习，培育自己良好的道德品质和丰富自己的才学。为了响应学校的号召，丰富同学专业学问，提高核心竞争力，弘扬古典诗词文化，同时为学院即将进行第四届专业基础学问竞赛做预备。我院决定在中文专业同学中开展“诵千古美文，弘华夏德学”古诗文朗诵竞赛。本次竞赛分初赛和决赛，初赛由每个班自行组织，推举出一名或一组选手参加决赛。 二、本班承办优势 我们12中师(1)班全体同学满怀热忱，盼望可以承办本届古诗文朗诵大赛。我们必能帮助院学习部、宣扬部圆满完成本届古诗文朗诵大赛的后勤预备工作，以热忱、仔细、细心、负责的看法来处理本次大赛的任何事宜，让每一位选手放心参
10、赛，以最佳状态杰出发挥。我们班的全体同学必定各尽所能，杰出地完成任务，让大家观赏到一场高水平的古诗文朗诵大赛，也借此机会发挥本班优势,向大家交上一份满足的答卷。 1、阅历优势 胜利的活动需要丰富的阅历来指导。在过去的两年里，我们班的同学在院里以及学校其他各部门组织里都有担当部长等要职，如：院学习部部长、秘书部部长，校公关协会会长、演艺部部长，校乒乓球协会宣扬部部长等，积累了胜利组织大型活动的丰富阅历并从中熬炼了较强的组织策划力量。比如学习部组织的新生杯辩论赛、学问竞赛等学院活动。此外，我们班在_年胜利地承办了文学院院运会的后勤工作，_年胜利地承办了文学院的团代会。在这两次的承办活动中，我们班的
11、同学充分发扬了团结互助、仔细负责的精神，把每一项工作都做得有条不紊。在此期间所积累的珍贵的实战阅历，为我们这次承办古诗文朗诵大赛打下了坚实的基础，也为我们注入了强大的信念。 2、团结优势 我们班是一个团结、友爱、互助的班级，同学们更是将班集体的事当作是自己的事，不辞辛劳，仔细负责，秉持着耐烦、细心、专心的原则，争取将工作做得杰出完善，为班集体争光，为学院争光。如在_年的文学院趣味运动会中，我们班的同学凭借着大家的努力拼搏与团结奋进，取得了“文学院趣味运动会”的团体定向越野第五名，趣味运动第三名，团体其次名，同时也取得了院运会最佳组织奖。在_年的班级评比中，我们获得了文学院班级评比一等奖;在校的
12、评比中，我们更是获得校的一等奖。 3、承办实力 古诗文朗诵大赛需要各方面有机配合，每一个部门扮演着重要的角色。我们班有多名同学具备组织大型活动的阅历和力量，熟识竞赛流程以及各个方面的详情。如：刘喜冰同学曾是院礼仪队队长，多次带领礼仪队参与各类活动，有着丰富的礼仪工作阅历，杨启晔、张艳嫦同学也曾是院礼仪队的成员，多次参与过礼仪队的各类活动，决赛当晚可以更好的帮助院礼仪队圆满完成礼仪接待工作。为了避开前年首届诗文朗诵竞赛中主持人消失的对学院专业状况不熟识的问题，我们联系了08中师(2)班陈文轩同学、08中师(5)班强丽雯同学以及08中师(6)班包佳琪同学，邀请他们出席竞赛司仪。在版头、选手风采展等
13、制作方面，我们班同学熟识电子杂志及flash动画设计，我们班的班刊就是采纳电子杂志的方式出版，因此能够更好的帮助网络部进行工作。 4、创新优势 (1)为确保这次竞赛的质量，我们已邀请刘琼竹老师为选手们进行竞赛前的培训。此外，选手有需要的状况下，可以关心选手化妆。 (2)在宣扬工作方面，我们与以往不同，不仅重视活动前期的宣扬工作，如：宣扬海报、宣扬展板、写在每个课室的黑板上、在每个宿舍楼放置宣扬画以及在一、二教挂电子海报等，同时也重视活动后期的宣扬工作，如：请广师视频来录制竞赛全过程和请校报同学(我们班的李桂芬、李燕霞同学在校报分别任文艺部部长和秘书部部长)跟踪报道，扩大此项活动的影响力，同时为以后的师弟师妹承办活动供应更为直观的参考。 朗诵竞赛策划方案如何写